5k Review & Reading for pleasure: повторение юнита 5, комикс Bob and Betty

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 5: Values. Страницы 66–67.

Что повторяем

• Глаголы праздников: wear, play, decorate, dance, celebrate, have, sing, eat (урок 5a, 5b).
• Месяцы и времена года (урок 5d).
• Present simple: утверждение и отрицание (уроки 5c, 5e).
• Фразы-предложения: Why don't you come along? That doesn't matter. Why not! (урок 5f).
• Чтение для удовольствия: комикс про Боба и Бетти.

👨‍👩‍👧 Родителю. Пройдите вместе упражнения по очереди: ребёнок решает, а вы проверяете по ответам. Если ошибка, вернитесь к уроку 5a, 5c или 5e.

Решаем упражнения

Решаем упражнения

Vocabulary

№ 1

Подбери глаголы из рамки к фразам 1–7. (Match the verbs in the box with phrases 1–7.)

Как думать. Подумай, какой глагол естественно сочетается: дом украшают, на инструменте играют, вечеринку устраивают, праздник празднуют, самбу танцуют, одежду носят, песню поют.

Решение. Глагол eat уже использован в примере. Остальные семь слов подходят к семи фразам.

Ответ:

1. decorate the house
2. play a musical instrument
3. have a party
4. celebrate Thanksgiving
5. dance the samba
6. wear new clothes
7. sing Happy Birthday

№ 2

Выбери правильные слова. (Choose the correct words.)

Как думать. Проверяй факты. В Австралии (южное полушарие) времена года наоборот: в январе жарко, лето.

Решение. Наурыз 21 марта. В сентябре 30 дней: больше дней в мае (31), в феврале 28 или 29. Третий месяц года — март. В ноябре 30 дней, в январе 31.

Ответ:

1. March (Наурыз в марте)
2. spring (21 марта — первый день весны)
3. May (в мае 31 день, в сентябре 30)
4. on (on 14th February — с датой ставим on)
5. March (третий месяц)
6. autumn (октябрь — осень)
7. November (30 дней)
8. summer (в Австралии январь летом)

Language focus

№ 3

Выбери правильную форму глаголов. (Choose the correct form of the verbs.)

Как думать. Найди подлежащее. The Irish — это «ирландцы», много людей (they). My cousin, my mother, a friend — один человек (he / she). My sister and I — это we.

Решение. Для he / she добавляем -s (has, makes, visits). Для I, we, they — без -s.

Ответ:

1. celebrate (ирландцы празднуют День святого Патрика)
2. has (у моего двоюродного брата вечеринка)
3. visit (мы с сестрой навещаем бабушку и дедушку)
4. give (я дарю подарки)
5. makes (мама готовит особый обед)
6. wear (они носят праздничную одежду)
7. dance (мы танцуем на улицах)
8. visits (друг навещает меня)

№ 4

Напиши утвердительные предложения в Present simple. (Write affirmative sentences.)

Как думать. Образец: he / like / hot dogs → He likes hot dogs. Для he / she / it и для одного человека или животного добавляй -s (have → has).

Решение. My father, she, my dog — единственное число: cooks, walks, plays. I, we, you, my parents — без -s.

Ответ:

1. My father cooks turkey.
2. I play an instrument in a band.
3. We live in a small village.
4. My parents have a party every year.
5. You ski in January.
6. She walks to school every day.
7. My dog plays football with me.

№ 5

Напиши отрицательные формы предложений из № 4. (Write the negative form of the sentences in exercise 4.)

Как думать. Образец: He doesn't like hot dogs. Добавь don't или doesn't, а у глагола убери -s.

Решение. My father, she, my dog → doesn't. Остальные → don't. После них глагол без -s (have, а не has).

Ответ:

1. My father doesn't cook turkey.
2. I don't play an instrument in a band.
3. We don't live in a small village.
4. My parents don't have a party every year.
5. You don't ski in January.
6. She doesn't walk to school every day.
7. My dog doesn't play football with me.

Communication

№ 6

Дополни диалог словами из рамки. (Complete the dialogue with the words in the box.)

Как думать. Читай реплику и подбирай слово по смыслу. Перед are the people нужен вопросительный who. That's … ! — восклицание: great. Дата перед there's a show — on 15th December. Приглашение — Why don't you come along?

Решение. Диалог повторяет диалог из урока 5f: приглашение, сомнение, ответ, согласие.

Ответ:

1. who
2. great
3. on 15th December
4. Why don't
5. don't
6. doesn't matter
7. Why not!

Listening

№ 7

Послушай четырёх человек, говорящих об особых днях. Соедини предложения a–e с говорящими 1–4. Одно предложение лишнее. (Listen to four people talking about special days. Match sentences a–e with speakers 1–4.)

Как думать. Запись слушают на уроке. Дома слушай ключевые слова: restaurant, name day → a; grandmother, Christmas → b; friends, party → c; turkey, sweets, family → d; costume, dance, street → e.

Решение. Для каждого говорящего запиши слова-подсказки. Ответ «скорее всего»: порядок угадан, проверь по записи.

Ответ (скорее всего):

1. a
2. c
3. e
4. d

Лишнее: b.

Reading for pleasure: Bob and Betty

Комикс называется The Super Survival Jacket («Супер-куртка для выживания»). Сюжет: Боб и Бетти на пляже. Боб изобрёл куртку и хочет её испытать. Он говорит Бетти: нажми на зелёную кнопку. Куртка раздувается, как шар. Боб хвастается: «В этой куртке я переживу температуру –25 °C». Бетти спрашивает про красную кнопку, Боб предупреждает: «Осторожно! Красную нельзя трогать!» Но Бетти нажимает. Куртка с Бобом улетает над морем. Бетти машет вслед: «Счастливого пути!»

Ключевые фразы:

• It's a lovely day! I love the beach. — Какой чудесный день! Я люблю пляж.
• This is the Super Survival Jacket. — Это супер-куртка для выживания.
• Press the green button. — Нажми зелёную кнопку.
• You mustn't touch the red button. — Красную кнопку трогать нельзя.
• Be careful! — Осторожно!
• Come back! — Вернись!
• Have a good trip! — Счастливого пути!

№ 8

Найди эти предметы в комиксе и скажи, где они. (Find these things in the comic and say where they are.) (в учебнике — № 1 на с. 67)

Как думать. Пример в учебнике: A windsurfer is behind Bob. Используй предлоги из урока 5h: behind, in front of, next to, between, above, under.

Решение. Описание по кадрам:

1. windsurfer — на воде за Бобом (кадр 1);
2. starfish — на песке рядом с книгой (кадр 1);
3. seagull — в воздухе над Бобом (кадр 7);
4. ball — в воде рядом с людьми на заднем плане (кадры 3 и 4);
5. boat — парусная лодка на горизонте за Бетти (кадр 5);
6. frisbee — в небе над Бетти (кадр 5).

Ответ:

1. A windsurfer is behind Bob.
2. A starfish is on the sand next to the book.
3. A seagull is above Bob.
4. A ball is in the water behind Betty.
5. A boat is behind Betty.
6. A frisbee is above Betty.

№ 9

Послушай и прочитай историю. Ответь на вопросы. (Listen and read the story. Then answer the questions.) (в учебнике — № 2 на с. 67)

Как думать. Смотри на картинки. Кадр 1: пляж. Кадр 3: Боб показывает куртку и просит нажать зелёную кнопку. Кадры 5–6: Бетти нажимает красную.

Решение. Ответы по сюжету комикса.

Ответ:

1. They are on the beach. (Они на пляже.)
2. It's the Super Survival Jacket. (Супер-куртка.)
3. She presses the green button first. (Сначала зелёную.)
4. She presses the red button next. (Потом красную.)

№ 10

Послушай и повтори. Переведи выражения. (Listen and repeat. Then translate the expressions.) (в учебнике — № 3 на с. 67)

Как думать. Это устойчивые фразы. Перевод бери по смыслу, а не слово в слово.

Решение. Lovely — милый, чудесный. Trip — поездка. Have a good trip говорят уезжающему.

Ответ:

1. It's a lovely day. — Какой чудесный день.
2. Be careful! — Осторожно!
3. Come back! — Вернись!
4. Have a good trip! — Счастливого пути!

№ 11

Послушай историю ещё раз. В группах разыграйте комикс. (Listen to the story again. Then work in groups. Act out the story in the comic.) (в учебнике — № 4 на с. 67)

Как думать. Раздели роли: Bob, Betty и рассказчик. Говори выразительно, как в комиксе: Be careful! — тревожно, Have a good trip! — весело.

Решение. В кадрах 1–8 всего несколько реплик, их можно выучить наизусть.

Ответ: разыграй сценку по образцу выше в группе из трёх человек.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поучаствуйте: вы Бетти, ребёнок Боб. Пусть он покажет «куртку» и скажет Press the green button!

Мини-тест