2a Reading & Vocabulary: исторические личности, внешность и характер

Английский язык, 6 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2018). Module 2: Helping & Heroes. Страницы 17–19.

Чему научишься

• Называть профессии и национальности знаменитых людей: Italian painter, Polish scientist, British nurse.
• Спрашивать и отвечать про даты жизни: When was she born? When did she die?
• Читать историю Покахонтас и отвечать на вопросы к тексту.
• Описывать внешность: tall, slim, curly hair, blue eyes.
• Описывать характер: brave, honest, patient, hard-working.

Разминка

• Как по-английски «художник»? Painter. Леонардо да Винчи был an Italian painter.
• Кого из героев Казахстана ты знаешь? Например, Бауыржан Момышулы: в учебнике он есть на первой странице модуля.
• Как сказать «Он высокий и худой»? He's tall and thin.

🌟 Перед названием национальности ставим a или an по звуку: a Polish scientist (P — согласный), но an Italian painter (I — гласный).

Разбираемся

Кто есть кто

Профессия + национальность: Italian painter (итальянский художник), Egyptian queen (египетская царица), Mongolian emperor (монгольский император), Scottish warrior (шотландский воин), Kazakh hero (казахский герой), Polish scientist (польский учёный), British nurse (британская медсестра), American president (американский президент).

Даты жизни

Рождение и смерть — прошедшее время (was born, died). Годы называем парами цифр: 1452 — fourteen fifty-two, 1809 — eighteen oh nine.

⚠️ Частая ошибка. Говорят When did she born? Правильно When was she born? (was born — одна форма), но When did she die? (die — обычный глагол, поэтому did).

Слова для истории Покахонтас

Внешность и характер

Порядок в описании: сначала рост и телосложение, потом волосы, глаза, нос. Dave is tall and slim. He's got wavy brown hair and thin lips. Про характер: He's brave and honest.

📌 Прилагательное стоит перед существительным: curly hair, не hair curly. Несколько прилагательных ставим в таком порядке: размер, потом цвет: a big blue eye.

💡 У многих прилагательных есть «противоположности» с приставкой im- или dis-: patient — impatient, honest — dishonest.

Проверь себя

• Как спросить, когда человек умер? When did he die?
• Какое слово значит «вождь»? Chief.
• Как сказать «Он высокий и худой»? He's tall and thin.
• Как называется противоположность слова brave? Cowardly (трусливый).
• Куда ставим прилагательное: перед существительным или после? Перед: curly hair.

Решаем упражнения

№ 1

Посмотри на картинки и скажи, кто был: итальянский художник, египетская царица, монгольский император, шотландский воин, казахский герой, польский учёный, британская медсестра, американский президент. (Look at the pictures. Who was a/an…?)

Как думать. Под каждым портретом написаны имя и страна. По стране находим нужную профессию.

Решение. Образец в учебнике: Leonardo da Vinci was an Italian painter. Делаем так же для остальных.

Ответ:

1. Leonardo da Vinci was an Italian painter. (Леонардо да Винчи — итальянский художник.)
2. Cleopatra was an Egyptian queen. (Клеопатра — египетская царица.)
3. Shyngys Khan was a Mongolian emperor. (Чингисхан — монгольский император.)
4. William Wallace was a Scottish warrior. (Уильям Уоллес — шотландский воин.)
5. Bauyrzhan Momyshuly was a Kazakh hero. (Бауыржан Момышулы — казахский герой.)
6. Marie Curie was a Polish scientist. (Мария Кюри — польский учёный.)
7. Florence Nightingale was a British nurse. (Флоренс Найтингейл — британская медсестра.)
8. Abraham Lincoln was an American president. (Авраам Линкольн — американский президент.)

№ 2

Спроси и ответь по образцу: «Когда родился Леонардо да Винчи? — В 1452. — Когда он умер? — В 1519». Даты написаны под каждым портретом. (Ask and answer.)

Как думать. Под портретом две даты: первая — рождение, вторая — смерть. Задаём When was … born? и When did … die?

Решение. Для каждой пары читаем даты с карточек.

Ответ:

1. Leonardo da Vinci: born in 1452, died in 1519.
2. Marie Curie: born in 1867, died in 1934.
3. Cleopatra: born in 69 BC, died in 30 BC. (BC — до нашей эры.)
4. Florence Nightingale: born in 1820, died in 1910.
5. Bauyrzhan Momyshuly: born in 1910, died in 1982.
6. Abraham Lincoln: born in 1809, died in 1865.
7. William Wallace: born in 1270, died in 1305.
8. Shyngys Khan: died in 1227. Год рождения на скане плохо виден.

Образец диалога.

• A: When was Leonardo da Vinci born? (Когда родился Леонардо да Винчи?)
• B: In 1452. When did he die? (В 1452. А когда он умер?)
• A: In 1519. (В 1519.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Назовите любой год из списка, пусть ребёнок скажет, кто тогда родился или умер: In 1910 Bauyrzhan Momyshuly was born.

Дополнительно на этой странице есть мини-задание «Find the page numbers»: нужно найти в модуле страницы с цитатой (a quotation), планом сочинения (a composition plan) и шуткой (a joke). Ответ: цитата — с. 18 (и с. 28), план сочинения — с. 27, шутка — с. 24.

№ 3

Что ты знаешь о Покахонтас? Почему её называют «дитя мира»? Послушай и прочитай, чтобы узнать. (What do you know about Pocahontas? Why do people call her 'a child of peace'? Listen and read to find out.)

Запись слушают на уроке. Дома просто прочитай текст на с. 18.

Как думать. Читай текст и ищи слово peace. Оно подскажет, почему её так назвали.

Решение. Коротко о чём текст: Покахонтас — дочь важного вождя индейцев в Вирджинии. Её настоящее имя — Матоака. Она была храброй и умной и старалась подружить свой народ с английскими переселенцами. Когда англичане остались зимой без еды, она попросила отца помочь им. Во время боя она спасла жизнь английскому капитану Джону Смиту. Позже колонисты арестовали её, но она так хорошо себя вела, что её не обижали. В 1614 она вышла замуж за колониста Джона Рольфа, и это помогло закончить войну. Она умерла в Англии в 22 года.

Ответ: её называют «дитя мира», потому что она старалась установить мир между индейцами и англичанами. She tried to bring peace between her people and the English. (Она старалась установить мир между своим народом и англичанами.)

Ключевые фразы:

• a very important chief — очень важный вождь
• very brave and clever — очень храбрая и умная
• promote peace — укреплять мир
• saved his life — спасла ему жизнь
• stayed in prison for a year — провела в тюрьме год
• good manners — хорошие манеры
• got ill and died — заболела и умерла

№ 4

Прочитай текст. В вопросах 1–4 выбери правильный ответ A, B или C. (Read the text. For questions 1-4, choose the correct answer A, B or C.) (в учебнике — № 2 на с. 18)

Как думать. Для каждого вопроса найди в тексте предложение с нужными словами и сравни его с вариантами.

Решение.

1. Её отец был очень важным вождём → important family (B).
2. Она старалась установить мир между народами → unite the American Indians and the English (B).
3. Она спасла жизнь капитану Джону Смиту → save an Englishman's life (B).
4. Она умерла в 22 года → short life (C).

Ответ:

1. B — important family
2. B — unite the American Indians and the English
3. B — save an Englishman's life
4. C — short life

№ 5

Выбери правильное слово. Проверь по словарю. Найди в тексте абстрактные существительные, составные существительные и словосочетания. (Choose the correct word. Check in your dictionary. Find abstract nouns, compound nouns and noun phrases in the text.) (в учебнике — № 3 на с. 18)

Как думать. Смотри на смысл. Вождь — chief, поселенец — settler. Мир — peace, война — war.

Решение.

1. Отец был вождём → chief.
2. Она хотела, чтобы люди жили в мире → peace.
3. Англичане арестовали её → arrested (fought — «сражались», с тюрьмой не сочетается).
4. Переселенцы — colonists (captains — капитаны).
5. Хорошие манеры → manners.

Ответ:

1. chief
2. peace
3. arrested
4. colonists
5. manners

Абстрактные существительные в тексте: peace (мир), war (война), life (жизнь), bravery в тексте нет, зато есть manners (манеры). Словосочетания: good manners, a very important American Indian chief, the English colonists.

№ 6

Используй имена ниже, чтобы пересказать текст напарнику: Pocahontas, Powhatan, Virginia, Matoaka, the English, John Smith, John Rolfe, Thomas, King James I. Пример: «Покахонтас была дочерью Поухатана». Подумай: чем Покахонтас заслужила память? Запиши за три минуты несколько предложений и прочитай классу. (Use the names below to give a summary of the text. Think!) (в учебнике — № 4 на с. 18)

Как думать. Идём по порядку: кто она, что сделала, что случилось потом. Каждое имя из списка — одно предложение.

Решение. Образец пересказа:

Образец.

1. Pocahontas was the daughter of Powhatan. (Покахонтас была дочерью Поухатана.)
2. Powhatan was a chief in Virginia. (Поухатан был вождём в Вирджинии.)
3. Her real name was Matoaka. (Её настоящее имя — Матоака.)
4. She tried to bring peace between her people and the English. (Она старалась установить мир.)
5. She saved the life of John Smith. (Она спасла жизнь Джону Смиту.)
6. She married John Rolfe and had a son, Thomas. (Она вышла за Джона Рольфа, у них был сын Томас.)
7. She visited King James I in England, got ill and died. (Она побывала у короля Якова I в Англии, заболела и умерла.)

Think! Образец ответа: Pocahontas was brave and kind. She wanted peace and she saved a man's life. People should remember her. (Покахонтас была смелой и доброй. Она хотела мира и спасла человека. Люди должны её помнить.)

Ответ: свой рассказ по образцу выше.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите рассказать историю Покахонтас «по цепочке»: каждый добавляет одно предложение.

№ 7

Впиши слова: eyes, mouth, hair, nose, face, lips. (Fill in: eyes, mouth, hair, nose, face, lips.) (в учебнике — № 5 на с. 19)

Как думать. Спрашивай себя, что бывает curly (кудрявым) или blue (голубым). Волосы бывают кудрявые, глаза — голубые, губы — тонкие.

Решение. Подбираем слово по смыслу к каждой группе прилагательных.

Ответ:

1. hair (волосы)
2. nose (нос)
3. face (лицо)
4. eyes (глаза)
5. mouth (рот)
6. lips (губы)

№ 8

Распредели слова по заголовкам: рост, возраст, вес, внешность. (List the words under the headings: HEIGHT, AGE, WEIGHT, LOOKS.) (в учебнике — № 6 на с. 19)

Как думать. Для каждого слова реши, о чём оно: рост, возраст, вес или красоту.

Решение. В таблице уже стоят примеры: tall, old, fat, handsome.

Ответ:

• HEIGHT: tall (высокий), short (низкий), of medium height (среднего роста).
• AGE: old (старый), young (молодой), middle-aged (средних лет).
• WEIGHT: fat (толстый), overweight (с лишним весом), plump (полный), thin (худой), slim (стройный), well-built (хорошо сложённый).
• LOOKS: handsome (красивый, о мужчине), beautiful (красивая), attractive (привлекательный), ugly (некрасивый).

⚠️ Частая ошибка. Fat звучит грубо. Про человека лучше сказать plump или overweight, а в школе — вообще не оценивать чужую внешность.

№ 9

Используй слова из № 7 и № 8, чтобы рассказать или написать про людей на картинке: Dave, Helen, Bill, Jim, Ann. Пример: «Дейв высокий и стройный. У него волнистые каштановые волосы и тонкие губы». (Use the words from Exs 5 & 6 to say or write sentences describing the pictures.) (в учебнике — № 7 на с. 19)

Как думать. Для каждого человека: рост и телосложение → волосы → лицо. Пользуйся прилагательными из предыдущих заданий.

Решение. Описываем по рисунку.

Образец ответа.

1. Dave is tall and slim. He's got wavy brown hair and thin lips. (Дейв высокий и стройный. Волосы волнистые каштановые, губы тонкие.)
2. Helen is slim. She's got long wavy fair hair. (Хелен стройная, с длинными волнистыми светлыми волосами.)
3. Bill is short and plump. He's got short fair hair and a round face. (Билл невысокий и полный, с короткими светлыми волосами и круглым лицом.)
4. Jim is tall and well-built. He's got short dark hair. (Джим высокий и крепкий, с короткими тёмными волосами.)
5. Ann is slim. She's got long straight red hair. (Энн стройная, с длинными прямыми рыжими волосами.)

Ответ: образец выше; главное — правильно составить предложение с is и has got.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поиграйте в «угадай человека»: один описывает кого-то из семьи (He's tall, he's got short grey hair), другой угадывает.

№ 10

Соедини прилагательные 1–5 с противоположными a–e и вставь их в предложения. (Match the adjectives (1-5) to their opposites (a-e). Complete the gaps with the adjectives (1-5).) (в учебнике — № 8 на с. 19)

Как думать. Пары противоположностей: funny — boring, brave — cowardly, hard-working — lazy, patient — impatient, honest — dishonest. В предложения ставим слова из левого столбца 1–5 по смыслу.

Решение.

1. Папа может ждать часами → patient.
2. Джеймс долго работает → hard-working.
3. Клоун шутит над людьми → funny.
4. Хуа Мулань не боялась драться → brave.
5. Сестра всегда говорит правду → honest.

Ответ:

• Пары: 1 funny — d boring; 2 brave — e cowardly; 3 hard-working — a lazy; 4 patient — b impatient; 5 honest — c dishonest.
• Предложения: 1 patient; 2 hard-working; 3 funny; 4 brave; 5 honest.

№ 11

Выясни у партнёра про его друзей и родственников. Образец: «Как выглядит твой лучший друг? — Он высокий и худой, с короткими прямыми светлыми волосами, голубыми глазами и маленьким носом. — Какой он? — Он терпеливый и честный». (Find out about your partner's friends and relatives.) (в учебнике — № 9 на с. 19)

Как думать. Два вопроса, два разных смысла: What does he look like? — про внешность, What's he like? — про характер.

Решение. Партнёр рассказывает про друга, ты задаёшь те же вопросы про другого человека.

Образец ответа.

• A: What does your sister look like?
• B: She's slim with long wavy dark hair and brown eyes.
• A: What's she like?
• B: She's kind and hard-working.

Ответ: свой диалог по образцу.

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите: What does Grandma look like? What's she like? Пусть ребёнок отвечает целыми предложениями.

№ 12

Послушай о королеве-воительнице и отметь утверждения T (верно) или F (неверно). Послушай ещё раз и исправь неверные. Утверждения про Боудикку: 1) родилась во Франции; 2) была высокой, с короткими каштановыми волосами; 3) римляне правили Британией в I веке; 4) пошла войной на римлян; 5) умерла около 50 года н.э. (Listen about a warrior queen and mark the statements T or F.) (в учебнике — № 10 на с. 19)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на подсказки и общие знания: вероятные ответы ниже.

Как думать. Слушай ключевые слова: born in, tall with ... hair, Romans, died in. Если услышишь другую страну, цвет волос или год, утверждение неверное.

Решение. Боудикка — королева кельтского племени в Британии. Она восстала против римлян. Вероятные ответы по общеизвестным фактам:

1. Boudicca was born in France. — скорее всего, F. Исправление: She was born in Britain.
2. She was tall with short brown hair. — скорее всего, F. Исправление: She was tall with long red hair.
3. The Romans ruled Britain in the first century. — T.
4. Boudicca went to war with the Romans. — T.
5. She died in about 50 AD. — скорее всего, F. Исправление: She died in about 60 AD.

Ответ: 1 F, 2 F, 3 T, 4 T, 5 F (скорее всего).

№ 13

Дополни абзац информацией из № 12. Начало: «Боудикка родилась в … в I веке. Она была … с … волосами. Она пошла войной на … Она умерла в …». (Complete the paragraph with information from Ex. 10.) (в учебнике — № 11 на с. 19)

Как думать. Подставь исправленные факты из № 12. Пропуски — это место рождения, век, внешность, враги и год смерти.

Решение. Берём правильные утверждения и исправления.

Образец. Boudicca was born in Britain in the first century. She was tall with long red hair. She went to war with the Romans. She died in about 60 AD. (Боудикка родилась в Британии в I веке. Она была высокой, с длинными рыжими волосами. Она воевала с римлянами. Умерла примерно в 60 году н.э.)

Ответ: абзац выше; подставляй ту информацию, которую услышишь в записи.

Шпаргалка

• Даты: was born, died; год — in 1910.
• Описание человека: рост и телосложение, потом волосы, глаза. She's got … и She's ….
• Характер: brave, honest, patient, hard-working, funny и их противоположности.
• Слова текста: chief, peace, colonist, settle, fight, arrest, save, prison, good manners, ill.

Мини-тест