7.5. Мода на экзотику

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 7: Живые организмы: животные. Страницы 149–150.

Чему научишься

• Высказывать своё мнение о том, можно ли держать дома диких животных.
• Различать слова-двойники: чтобы / что бы, тоже / то же, причём / при чём, притом / при том.
• Составлять вопросы для интервью и убедительные призывы.

Разминка

• Что такое экзотика? Необычное, редкое, привезённое издалека: например, питон или игуана в доме.
• Что такое неволя? Жизнь без свободы: в клетке, в тесном вольере.
• Кто такие зоозащитники? Люди, которые защищают права животных.
• Подбери слова-родственники к слову «гибель». Погибнуть, гибельный, погибший.

🌟 По данным природоохранных организаций, тысячи птиц и рептилий гибнут по дороге в зоомагазины. Многие дикие животные просто не выживают в неволе.

Разбираемся

Три пары слов-двойников

В этом уроке три пары слов, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному.

1. Чтобы или что бы.

• Что бы — местоимение «что» и частица «бы». Частицу можно переставить: «Что бы ещё спросить? → Что ещё бы спросить?»
• Чтобы — союз (цель): «Я пришёл, чтобы помочь». Частицу переставить нельзя.

2. Тоже или то же.

• Тоже — союз, его можно заменить на «и»: «Слон тоже экзотическое животное» = «И слон — экзотическое животное».
• То же — местоимение «то» с частицей «же». Частицу «же» можно опустить: «То же самое» → «То самое».

3. Причём / притом или при чём / при том.

• Причём, притом — союзы, их можно заменить на «и», «к тому же»: «Опыт удался, притом впервые».
• При чём, при том — предлог с местоимением. Вопрос: «При чём тут наши капризы?»

📌 Чтобы не ошибиться, всегда пробуй заменить слово: «чтобы» — на «для того чтобы», «тоже» — на «и», «причём» — на «и притом».

⚠️ Частая ошибка. Пишут «что бы» там, где нужен союз цели: «Я пришёл, что бы помочь». Проверь: частицу «бы» переставить нельзя, значит, нужно «чтобы». И наоборот: «Чтобы ещё спросить?» — тут «что» и «бы» стоят отдельно.

👨‍👩‍👧 Родителю. Продиктуйте три пары предложений: «Я учусь, чтобы…» и «Что бы ты хотел…?»; «Он тоже…» и «То же самое…». Пусть ребёнок объяснит каждый выбор заменой.

Проверь себя

• Как отличить «чтобы» от «что бы»? В «что бы» частицу «бы» можно переставить, а «чтобы» — цельный союз.
• Как отличить «тоже» от «то же»? «Тоже» заменяется на «и», у «то же» частицу «же» можно опустить.
• Как пишутся «причём» и «притом»? Слитно, если это союзы (заменяются на «и», «к тому же»).
• Что такое неволя? Жизнь животного в клетке, вдали от естественной среды.

Решаем упражнения

№ 1

Представьте: вы завели львёнка или крокодильчика, он подрос, и держать его дома больше нельзя. Как быть? Поговорите об этом с соседом по парте.

Как думать. Подумай, кто может принять подросшего зверя: зоопарк, заповедник, питомник. Помни: выпускать домашнее экзотическое животное в природу опасно.

Пример ответа.

1. Обратиться в зоопарк или в центр спасения животных: там есть условия и специалисты.
2. Не выпускать зверя на улицу или в лес: он не умеет охотиться и может погибнуть.
3. Посоветоваться со зоозащитниками и ветеринаром.
4. В будущем не заводить дикое животное дома.

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите: «А что бы чувствовал ты, если бы тебя поселили в тесную клетку?» Это помогает понять неволю.

Ответ: передать животное в зоопарк или питомник, а не выпускать на волю и не оставлять дома.

№ 2

Прочитайте текст о том, как страдают дикие животные в неволе, и обсудите в группе пять вопросов.

Как думать. Текст рассказывает о хищниках в тесных четырёх стенах: им плохо и без простора, и без привычной еды.

Решение.

1. Что критикует автор? Мода на экзотических животных дома: их содержат в тесноте, неправильно кормят, перевозят в жестоких условиях.
2. Проблема. Неволя для диких животных убийственна: они гибнут, недоедают, виды исчезают.
3. Решение. Перед покупкой подумать, сможешь ли удовлетворить все потребности животного.
4. Что надо знать заранее? Кто такие хищники, как они живут в природе, чем питаются, сколько им нужно места.
5. Что осталось недосказанным? Кто должен следить за торговлей животными и как наказывать нарушителей; что делать с уже купленными животными.

Ответ: автор критикует моду на экзотику; проблема — неволя и плохие условия; решение — подумать до покупки.

№ 3

Вы идёте на встречу с дрессировщиком Эдгардом Запашным. Составьте вопросы, требующие размышления, о содержании диких животных дома. Как он, по-вашему, ответит?

Как думать. Нужны вопросы «Почему?», «Как вы думаете?», а не «Да/нет».

Пример ответа.

1. Почему дикие животные, выросшие в доме, опасны для хозяев?
2. Чем отличается жизнь тигра в цирке и в дикой природе?
3. Можно ли приручить хищника по-настоящему?
4. Что вы посоветуете тем, кто мечтает о тигрёнке?
5. Как вы воспитываете любовь к животным у детей?

Как он ответит (предположение). Дрессировщик скорее всего скажет, что дикому зверю нужен простор и профессиональный уход. Дома это невозможно, поэтому диких животных лучше не заводить.

Ответ: пять вопросов с «почему», «как», «чем» и предположение об ответе дрессировщика.

№ 4

Изучите теорию и запишите 3–4 предложения с местоимениями и словами-двойниками.

Как думать. Выбери одну пару слов и придумай предложение. Проверь заменой: «тоже» → «и», «чтобы» → «для того чтобы».

Образец.

1. Чтобы вырастить хомячка, нужно знать, чем его кормить.
2. Что бы ещё спросить у ветеринара?
3. Мой брат тоже хочет собаку.
4. Каждое утро повторялось то же самое.

Ответ: четыре предложения со словами «чтобы», «что бы», «тоже», «то же».

№ 5

Произнесите три призыва, начинающихся со слова «Нет!», на тему урока.

Как думать. Призыв — короткая яркая фраза. Начни с «Нет!» и скажи, против чего ты.

Пример ответа.

1. Нет клеткам для диких зверей!
2. Нет торговле редкими животными!
3. Нет моде на экзотику ценой жизни!

Ответ: «Нет клеткам для диких зверей! Нет торговле редкими животными! Нет моде, которая губит природу!»

№ 6

Воспроизведите ситуацию «Я тигрёнок, содержащийся в доме». Запишите свои размышления о хозяине.

Как думать. Пиши от лица тигрёнка: что он чувствует в тесной комнате, чего ему не хватает, как он понимает хозяина.

Образец. Я тигрёнок, и я живу в квартире. Хозяин называет меня «котиком» и фотографирует. Но мне тесно: я не могу бегать по лесу и точить когти о настоящее дерево. Он кормит меня курицей, а мне нужно мясо с костями. Я ещё маленький, но скоро вырасту. Что тогда будет со мной? Я не злой, я просто хочу на волю.

👨‍👩‍👧 Родителю. Обсудите с ребёнком: что чувствовал бы он сам в такой ситуации? Это развивает сострадание.

Ответ: рассказ-размышление от лица тигрёнка о тесноте, неволе и хозяине.

Шпаргалка

• «Чтобы» — цель, «что бы» — частицу можно переставить.
• «Тоже» = «и»; «то же» = «такое же».
• «Причём, притом» — слитно, если союз.

Мини-тест