5a Reading & Vocabulary: мифические существа, виды фильмов

Английский язык, 5 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2017). Module 5: Creativity. Страницы 57–59.

Чему научишься

• Называть мифических существ и описывать их: a thick mane, sharp claws, a beak…
• Читать текст о существах из мифов и «Гарри Поттера» и отмечать T / F.
• Называть виды фильмов: action, comedy, horror…
• Соглашаться и не соглашаться: So do I. / Neither do I. / Really? I do.
• Описывать фильм словами exciting, boring, funny, sad…

Разминка

• Знаешь ли ты казахскую сказочную птицу? Это Самрук. Она есть на этой странице (картинка № 3), а про её легенду будем читать в уроке 5c.
• Кто такой Гарри Поттер? Мальчик-волшебник из книг Дж. К. Роулинг. В его историях много существ из древних мифов.
• Какое кино ты любишь? Боевики, комедии, мультики? Скоро скажешь об этом по-английски.

🌟 Слово phoenix (фи́никс) пришло из греческого. Птица феникс по легенде сгорает и рождается заново из пепла.

Разбираемся

Мифические существа

На первой странице модуля шесть существ. Переверни карточки и проверь себя.

Как описать существо

Для описания есть удобное слово: It has got … (у него есть …). Вот части тела из задания.

📌 Одно существо: It has got a horn. (У него есть рог.) Несколько штук: It has got big wings. Прилагательное стоит перед словом: a long tail, не a tail long.

Виды фильмов

Соглашаемся и не соглашаемся

📌 Согласие с «да»: I like action films. — So do I. (Я тоже.) Согласие с «нет»: I don't like musicals. — Neither do I. (Я тоже не люблю.) Несогласие: I don't like horror films. — Really? I do. (Правда? А я люблю.)

⚠️ Частая ошибка. Говорят Me too про всё подряд или So don't I. После отрицания нужно Neither do I, а не So.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка по-английски спросить вас: Do you like comedies? И ответить на ваш ответ: So do I. или Really? I don't.

Проверь себя

• Как по-английски «единорог» и «дракон»? Unicorn и dragon.
• Как сказать «У него длинный хвост»? It has got a long tail.
• Что ответить на «I don't like horror films»? Neither do I. (Я тоже) или Really? I do. (Правда? А я люблю).
• Как по-английски «скучный» и «страшный»? Boring и frightening.

Решаем упражнения

№ 1

Посмотри на картинки. Послушай и повтори. Как называются эти существа на твоём языке? (Look at the pictures. Listen and repeat. What are these creatures in your language?) (в учебнике — № 1 на с. 57)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на картинку и подсказки — вероятные ответы ниже. Названия напечатаны на картинках.

Как думать. Подписи стоят рядом с картинками. Прочитай их и повтори вслух. Сравни со словами в русском и казахском: дракон, феникс, циклоп звучат почти так же.

Решение. Слушать и повторять: hippogriff, phoenix, the Samruk, cyclops, unicorn, dragon. Русские названия: гиппогриф, феникс, Самрук, циклоп, единорог, дракон.

Ответ:

1. hippogriff (гиппогриф)
2. phoenix (феникс)
3. the Samruk (Самрук)
4. cyclops (циклоп)
5. unicorn (единорог)
6. dragon (дракон)

№ 2

Послушай, повтори и покажи на картинках: густая грива, один глаз, рог, длинный хвост, острые когти, клюв, большие крылья, острые зубы, длинные перья. (Listen, repeat and point to…) (в учебнике — № 2 на с. 57)

Как думать. Это игра «покажи». Произнеси слово и покажи пальцем, у какого существа есть эта часть.

Решение. Слова уже в виджете «Listen and repeat» выше. Примеры: у циклопа a single eye (один глаз), у единорога a horn (рог) и a thick mane (густая грива), у дракона sharp teeth, sharp claws, big wings, у феникса long feathers и a long tail.

Ответ:

1. a thick mane — unicorn
2. a single eye — cyclops
3. a horn — unicorn
4. a long tail — phoenix, unicorn, dragon
5. sharp claws — hippogriff, dragon
6. a beak — phoenix, Samruk, hippogriff
7. big wings — Samruk, dragon, hippogriff
8. sharp teeth — dragon, hippogriff
9. long feathers — phoenix, Samruk

№ 3

Какое из существ похоже на лошадь? На огромную змею? На великана? На орла? (Which of the creatures looks like: a horse? a huge snake? a giant? an eagle?) (в учебнике — № 3 на с. 57)

Как думать. Подумай, на кого похожа фигура. Для ответа используй It looks like … (Оно похоже на …).

Решение.

• horse (лошадь) — единорог.
• huge snake (огромная змея) — дракон: у него длинное змеиное тело и хвост.
• giant (великан) — циклоп.
• eagle (орёл) — Самрук.

Ответ:

1. A unicorn looks like a horse. (Единорог похож на лошадь.)
2. A dragon looks like a huge snake. (Дракон похож на огромную змею.)
3. A cyclops looks like a giant. (Циклоп похож на великана.)
4. The Samruk looks like an eagle. (Самрук похож на орла.)

№ 4

Опиши существ. Образец: «Единорог похож на лошадь. У него есть рог, густая грива и длинный хвост». (Describe the creatures.) (в учебнике — № 4 на с. 57)

Как думать. Скажи, на кого похоже существо, и добавь 2–3 части тела по схеме It looks like … It has got …

Образец. A cyclops looks like a giant. He has got a single eye and a big club. The Samruk looks like an eagle. She has got big golden wings and long feathers. A dragon looks like a huge snake with wings. It has got sharp teeth and sharp claws.

Перевод: Циклоп похож на великана. У него один глаз и большая дубина. Самрук похож на орла. У неё большие золотые крылья и длинные перья. Дракон похож на огромную змею с крыльями. У него острые зубы и острые когти.

👨‍👩‍👧 Родителю. Загадайте существо и не называйте его. Пусть ребёнок описывает: It has got big wings…, а вы угадываете. Потом поменяйтесь.

Ответ: см. образец выше. Предложения могут быть свои.

💡 Внизу страницы 57 есть рамка «Find the page numbers for…». Это задание на поиск по модулю: музыкальные инструменты, казахстанский автор, художник, электронное письмо. Часть ответов ты найдёшь в уроках 5c (автор и художник на с. 63) и дальше в модуле.

№ 5

Какие из существ: наполовину человек и наполовину лошадь? Имеют человеческую голову? Три головы? Длинный хвост и острый клюв? (Which of the creatures: is half human and half horse? has got a human head? has got three heads? has got a long tail and a sharp beak?) (в учебнике — № 1 на с. 58)

Как думать. Эти существа есть в тексте «Mythical Creatures»: centaur, phoenix, chimera. Подбери по описанию.

Решение.

• Наполовину человек, наполовину лошадь — кентавр.
• Человеческая голова — тоже кентавр (у него человеческий торс и голова).
• Три головы — химера (льва, козы, змеи).
• Длинный хвост и острый клюв — феникс (красная или пурпурная птица с длинным золотым хвостом).

Ответ:

1. The centaur is half human and half horse. (Кентавр — наполовину человек, наполовину лошадь.)
2. The centaur has got a human head. (У кентавра человеческая голова.)
3. The chimera has got three heads. (У химеры три головы.)
4. The phoenix has got a long tail and a sharp beak. (У феникса длинный хвост и острый клюв.)

№ 6

Прочитай название и введение к тексту. Кто такой Гарри Поттер? Как существа связаны с ним? Послушай и прочитай. (Read the title and the introduction. Who's Harry Potter? How are these creatures related to him?) (в учебнике — № 2 на с. 58)

Как думать. Короткий текст сбоку страницы рассказывает, как Дж. К. Роулинг использовала существ из мифов в книгах о Гарри Поттере.

Решение. О чём текст:

• Кентавры (centaurs). Наполовину люди, наполовину лошади. В мифах они дикие и опасные, кроме мудрого Хирона, учителя медицины. В «Гарри Поттере» кентавры умные, изучают звёзды, но Фиренце спасает Гарри жизнь.
• Феникс (phoenix). Красивая птица, она вспыхивает огнём и рождается из пепла. Её слёзы лечат раны. У директора школы есть феникс Фоукс.
• Химера (chimera). Греческий монстр с тремя головами (льва, козы и змеи на хвосте). Кусает как лев и дышит огнём как дракон.

Ключевые фразы:

• mythical creatures — мифические существа

• half human and half horse — наполовину человек, наполовину лошадь

• heal someone's wounds — лечить чьи-то раны

• burst into flames — вспыхнуть пламенем

• be born again from the ashes — родиться заново из пепла

• a weird creature — странное существо

• three heads — три головы

• breathe fire — дышать огнём

• dangerous — опасный

• intelligent — умный

• weird (странный)

• forest (лес)

• intelligent (умный)

• tear (слеза)

• poisonous (ядовитый)

• monster (чудовище)

• volcano (вулкан)

• heal (лечить)

• wound (рана)

• breathe fire (дышать огнём)

Ответ: Harry Potter is a boy wizard in books by J.K. Rowling. She uses creatures from mythology in her books: centaurs, a phoenix and chimeras. (Гарри Поттер — мальчик-волшебник из книг Дж. К. Роулинг. Она использует существ из мифологии: кентавров, феникса и химер.)

№ 7

Прочитай текст и отметь предложения: T (верно) или F (неверно). (Read the text and mark the sentences T or F.) (в учебнике — № 3 на с. 59)

Как думать. Найди в тексте слова из предложения и сравни. Ugly значит «некрасивый», а феникс был beautiful («красивый»).

Решение.

1. Кентавры наполовину люди и наполовину лошади, голова одна: F.
2. В части про «Гарри Поттера» сказано, что кентавры иногда видят будущее (sometimes see the future): T.
3. Кентавры были из гор и лесов центральной Греции: T.
4. Феникс — красивая птица: F.
5. Слёзы феникса лечат раны: T.
6. Три головы от трёх разных животных (льва, козы, змеи), а не три головы льва: F.
7. Химера terrifying (ужасная): T.
8. Химера могла дышать огнём из козьей головы: T.

Ответ:

1. F
2. T
3. T
4. F (The Phoenix was a beautiful bird.)
5. T
6. F (The Chimera had three heads from three different animals.)
7. T
8. T

⚠️ Частая ошибка. Не путай scary (страшный) и scared (испуганный): химера scary, а тот, кто её боится, scared.

№ 8

Подумай: чем существа из мифологии похожи на существ из книг о Гарри Поттере и чем отличаются? Расскажи классу. (How are the creatures in mythology similar to or different from the same creatures in the Harry Potter books? Tell the class.) (в учебнике — № 4 на с. 59)

Как думать. Возьми одно существо и сравни два описания. Слова: similar (похожий), different (другой), but (но).

Пример ответа. Centaurs in mythology were wild and dangerous. In Harry Potter, centaurs are very intelligent. The Phoenix in mythology was from India and Egypt. In Harry Potter, a phoenix is a pet. In both stories its tears can heal wounds and it is born again from the ashes.

Перевод: Кентавры в мифологии были дикими и опасными. В «Гарри Поттере» кентавры очень умные. Феникс в мифологии был из Индии и Египта. В «Гарри Поттере» феникс — домашний питомец. В обеих историях его слёзы лечат раны, и он рождается заново из пепла.

Ответ: см. пример. Главное: центавры в мифах дикие, в книгах умные; феникс в обоих случаях лечит слезами и возрождается из пепла.

№ 9

Посмотри на картинки, выбери существо и напиши о нём несколько предложений. Сделай две ошибки. Прочитай соседу, а он тебя поправит. (Look at the pictures, choose a creature and write a few sentences about it. Make two mistakes. Read it to your partner, who corrects you.) (в учебнике — № 5 на с. 59)

Как думать. Напиши 3–4 простых предложения про существо с картинки на с. 57 и специально ошибись в двух фактах. Партнёр говорит No, that's wrong. It hasn't got … (Нет, неправильно. У него нет …).

Образец. The unicorn looks like a horse. It has got a horn and a thick mane. It has got big wings. It has got sharp claws.

Ошибки: у единорога нет крыльев и когтей. Партнёр: No! A unicorn hasn't got big wings. It hasn't got sharp claws. (Нет! У единорога нет больших крыльев. У него нет острых когтей.)

Перевод образца: Единорог похож на лошадь. У него есть рог и густая грива. У него большие крылья. У него острые когти.

• Aidar: A cyclops has got three eyes. (У циклопа три глаза.)
• Dana: No, he hasn't. He has got a single eye. (Нет. У него один глаз.)
• Aidar: Right! A dragon has got a beak. (Верно! У дракона есть клюв.)
• Dana: No, it hasn't. It has got sharp teeth. (Нет. У него острые зубы.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Сыграйте в «найди ошибку»: ребёнок описывает существо и ошибается, а вы исправляете. Потом поменяйтесь ролями.

Ответ: см. образец, у тебя будет своё существо и свои две ошибки.

№ 10

Соотнеси названия фильмов с видами фильмов. Составь предложения. Образец: «The Dragon» — фильм-фэнтези. (Match the titles to the types of films. Make sentences.) (в учебнике — № 6 на с. 59)

Как думать. Смотри на обложку и название. Дракон — фэнтези, ковбои — вестерн, Микки Маус — мультфильм, Дракула — ужасы, космическая станция — научная фантастика, а «Давай потанцуем» — мюзикл.

Решение. Предложения строим по образцу: 'Name' is a … film.

Ответ:

1. 'The Dragon' is a fantasy film. (l)
2. 'Cowboys' is a western. (j)
3. 'Mickey Mouse' is an animated cartoon. (b)
4. 'Detective Mallory' is a detective film. (i)
5. 'Dracula' is a horror film. (e)
6. 'Funny Faces' is a comedy. (c)
7. 'Space Station' is a science-fiction film. (k)
8. 'Love Story' is a romance. (h)
9. 'The Explorers' is an adventure film. (g)
10. 'Queen Victoria' is a historical film. (d)
11. 'The Search' is an action film. (a)
12. 'Let's Dance' is a musical. (f)

№ 11

В парах поговорите о видах фильмов по образцу. (In pairs talk about types of films, as in the examples.) (в учебнике — № 7 на с. 59)

Как думать. Задай вопрос Do you like … ? и ответь по схеме: So do I (оба любят), Neither do I (оба не любят), Really? I do/don't (мнения разные).

Образец.

• A: Do you like comedies? (Ты любишь комедии?)
• B: Yes, I do. They're funny. (Да. Они смешные.)
• A: So do I. How about westerns? (Я тоже. А вестерны?)
• B: I don't like westerns. (Я не люблю вестерны.)
• A: Really? I do. (Правда? А я люблю.)

Ответ: см. образец, диалог свой.

№ 12

Используй слова, чтобы рассказать о фильмах из упражнения № 10. (Use the words to talk about the films in Ex. 6.) (в учебнике — № 8 на с. 59)

Как думать. Слова: boring (скучный), interesting (интересный), sad (грустный), funny (смешной), exciting (захватывающий), frightening (страшный). Чтобы спросить, какой был фильм: What was it like?

Решение. Пример из учебника: 'The Dragon' was on TV last night. — Really? What was it like? — It was exciting.

Ответ:

1. 'Dracula' was frightening. («Дракула» был страшный.)
2. 'Funny Faces' was funny. (Смешной.)
3. 'Love Story' was sad. (Грустный.)
4. 'Space Station' was exciting. (Захватывающий.)
5. 'Cowboys' was interesting. (Интересный.)
6. 'Mickey Mouse' was funny.

• A: 'Dracula' was on TV last night. («Дракула» шёл вчера вечером по телевизору.)
• B: Really? What was it like? (Правда? Какой он был?)
• A: It was frightening! (Он был страшный!)

№ 13

Подготовь короткую презентацию о других мифических существах. Можно использовать ключевую фразу «mythical creatures». (Prepare a short presentation of other mythical creatures.) (в учебнике — № 9 на с. 59)

Как думать. Выбери одно существо, например греческого Пегаса. Скажи, как оно выглядит, где живёт и что умеет. Рисунок поможет.

Образец. Today I want to tell you about mythical creatures. This is Pegasus. He was a white horse with big wings. He lived in Greece. He could fly very fast. He was very beautiful. I like Pegasus because he is a horse and he can fly.

Перевод: Сегодня я хочу рассказать о мифических существах. Это Пегас. Он был белой лошадью с большими крыльями. Он жил в Греции. Он умел очень быстро летать. Он был очень красивым. Мне нравится Пегас, потому что он лошадь и умеет летать.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти картинку существа в интернете и распечатать или нарисовать. Пусть ребёнок расскажет презентацию вам, как классу.

Ответ: см. образец, у тебя будет своё существо.

Шпаргалка

• Существа: hippogriff, phoenix, the Samruk, cyclops, unicorn, dragon, centaur, chimera.
• Части тела: a thick mane, a single eye, a horn, a long tail, sharp claws, a beak, big wings, sharp teeth, long feathers.
• Фильмы: action, animated cartoon, comedy, historical, horror, musical, adventure, romance, detective, western, science-fiction, fantasy.
• Прилагательные: boring, interesting, sad, funny, exciting, frightening.
• Диалог: So do I. / Neither do I. / Really? I do. / Really? I don't.

Мини-тест