5c Language focus: Present simple — утвердительные предложения

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 5: Values. Страницы 57.

Чему научишься

• Говорить о привычках и повторяющихся действиях: I cook, we eat, people celebrate.
• Добавлять -s к глаголу, когда говоришь о he / she / it: Heidi eats fish.
• Рассказывать, что делают люди дома в особые дни.
• Составлять предложения по картинкам и о людях из класса.

Разминка

• Как сказать «Я готовлю» и «Папа готовит»? I cook и My dad cooks. Уже есть разница на одну букву.
• Что значит Present simple? Это «простое настоящее»: то, что происходит регулярно или всегда.
• Что ты делаешь каждый день? Просыпаешься, идёшь в школу, играешь. Об этом мы и учимся говорить.

🌟 В английском глагол «меняется» только в одном случае: после he, she, it появляется -s. Это проще, чем в русском с его окончаниями.

Разбираемся

Когда нужна -s

📌 Present simple. С I, you, we, they глагол стоит как в словаре: I cook, we eat, they celebrate. С he, she, it (а также с именем одного человека или словом dad, mother, dog) добавляем -s: he cooks, Heidi eats, my dad cooks.

Если подлежащее — «они» (people, friends, Dee and Altynay), -s не нужно.

⚠️ Частая ошибка. Говорят My brother play football. Нужно My brother plays football. Один брат = he, значит, -s.

👨‍👩‍👧 Родителю. Назовите по-русски действие члена семьи, пусть ребёнок скажет по-английски: Мама печёт пирог — My mum makes a cake.

Проверь себя

• Какой глагол в My dad ___ turkey: cook или cooks? Cooks: папа — это he.
• Нужна ли -s после they? Нет: They celebrate.
• Как сказать «Heidi ест рыбу»? Heidi eats fish.

Решаем упражнения

№ 1

Посмотри на глаголы в примерах. Чем отличается форма he / she / it? (Look at the verbs in the examples. How is the he / she / it form different?)

Как думать. Сравни пары: celebrate — celebrates, cook — cooks, eat — eats, get — gets. Что добавилось?

Решение. После Fernando, my dad, Heidi, Clara (то есть he или she) у глагола появилась буква -s.

Ответ: в форме he / she / it к глаголу добавляется -s (celebrates, cooks, eats, gets).

№ 2

Выбери правильное слово. (Choose the correct words.)

Как думать. Смотри на подлежащее: один человек (Sara, my brother) или несколько / I / we.

Решение. С I и we и со словом friends глагол без -s. С Sara и my brother нужен -s.

Ответ:

1. I make sweets with my mum. (Я делаю конфеты с мамой.)
2. Sara eats hot dogs. (Сара ест хот-доги.)
3. We wear new clothes. (Мы носим новую одежду.)
4. My brother plays in a football team. (Мой брат играет в футбольной команде.)
5. My friends dance the salsa. (Мои друзья танцуют сальсу.)

№ 3

Посмотри на схему и составь предложения о людях. (Look at the puzzle and make sentences about the people.)

Как думать. От каждого человека идут цветные стрелки к действиям. Boris: синие стрелки к микрофону и к сальсе. Patrick: красные к хот-догу и гитаре. Dee: зелёные к торту и гитаре. Altynay: оранжевые к сальсе и торту. Если действие у двоих, говорим Dee and Altynay make cakes, глагол без -s.

Решение. Сначала по одному человеку (с -s), затем по двое (без -s).

Ответ:

1. Boris sings in a band and dances salsa. (Борис поёт в группе и танцует сальсу.)
2. Dee and Altynay make cakes. (Ди и Алтынай пекут кексы.)
3. Patrick eats hot dogs and plays an instrument. (Патрик ест хот-доги и играет на инструменте.)
4. Dee and Patrick play an instrument. (Ди и Патрик играют на инструменте.)
5. Altynay and Boris dance salsa. (Алтынай и Борис танцуют сальсу.)

№ 4

Составь предложения о людях в классе с глаголами из рамки и проверь, прав ли ты. (Make sentences about people in your class using verbs in the box. Then find out if you are correct.)

Как думать. Выбери глагол из рамки (dance, play an instrument, cook, walk to school, like), поставь имя одного человека и добавь -s.

Пример ответа.

• I think that Dana cooks. (Я думаю, что Дана готовит.)
• I think that Arman walks to school. (Я думаю, что Арман ходит в школу пешком.)
• I think that Aliya plays an instrument. (Я думаю, что Алия играет на инструменте.)

Ответ: см. пример. Проверка: Yes, that's true. или No, that isn't true.

№ 5

Расскажи об особых днях у тебя дома по идеям из рамок. (ACTIVATE Talk about special days in your home.)

Как думать. Возьми человека из левой рамки (I, we, my mother, my father, my grandmother, my grandfather, nobody) и действие из правой (make, decorate, give, sing, play, visit). Не забывай про -s: my grandmother makes, we make.

Пример ответа.

• On my birthday my grandmother makes cakes. They're great! (В мой день рождения бабушка печёт пирожные. Они чудесные!)
• At Nauryz my father sings songs. (На Наурыз папа поёт песни.)
• On New Year's Eve we decorate the tree. (В новогоднюю ночь мы украшаем ёлку.)
• Nobody plays an instrument. (Никто не играет на инструменте.)

Ответ: см. пример.

🌟 Слово nobody («никто») считается как he, но без отрицания в предложении: Nobody sings.

№ 6

Если успел: напиши об идеальной вечеринке. (Finished? Write about the perfect party.)

Как думать. Продолжи начала из учебника: I get a lot of… и My friends….

Образец. I get a lot of presents. My friends dance and sing. My mum makes a big cake. My dad plays the guitar.

Перевод: Я получаю много подарков. Мои друзья танцуют и поют. Мама печёт большой торт. Папа играет на гитаре.

Ответ: см. образец.

Шпаргалка

• I / you / we / they + глагол: we cook.
• he / she / it + глагол + -s: he cooks.
• Одно имя или my dad, my sister = he / she: нужен -s.
• Несколько людей = they: -s не нужен.

Мини-тест