6b Reading: школьный день Пола, предметы

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 6: World of work. Страницы 70.

Чему научишься

• Называть школьные предметы по-английски: maths, PE, ICT, French, food technology.
• Читать дневник журналиста о школьном дне и находить в нём нужные факты.
• Отвечать на вопросы true / false.
• Рассказывать о своих любимых и трудных предметах.

Разминка

• Какой у тебя любимый предмет? Назови его по-русски, а потом попробуй по-английски. Подсказка: PE — это физкультура.
• Какой предмет самый трудный? У журналиста Пола это тоже вопрос, ответ найдёшь в тексте.
• Сколько уроков у тебя обычно в день? Посчитай. В тексте у Пола их шесть, не считая перемены и обеда.

🌟 В британских школах ученики носят форму с галстуком, как на фото на странице 70. А в столовой часто дают картошку фри (chips). Для Мэтта это важная новость.

Разбираемся

Предметы

О чём текст

Журналист Пол Джонс приходит в свою старую школу через 25 лет. С ним сын Мэтт, он ученик этой школы. Пол ведёт дневник по урокам.

• Maths. Урок начинается в девять. Учительница, миссис Мёрфи, строгая. Математика теперь лёгкая: Мэтт всегда считает на калькуляторе.
• Food technology. Новый предмет для Пола. Они изучают еду, но не готовят её. Очень странно!
• PE. Пол пугается: ему 42 года. Он иногда смотрит гимнастику по ТВ, но это не его любимое занятие.
• Lunch. Еда в столовой неплохая, но Мэтт расстроен: сегодня нет картошки фри.
• ICT. Латынь больше не учат. Информатика трудная: дома Пол часто работает за компьютером, а в классе очень медленный и не закончил проект.
• French. Ужас! Учитель не говорит по-английски, Пол ничего не понимает. Ещё и экзамен. Мэтт списывает у друга, Пол у Мэтта, учитель недоволен. Школа заканчивается в половине четвёртого.
• Вывод. Школа изменилась, но не очень сильно. Пол обычно не учится, но это весело!

Ключевые фразы:

• The day starts at nine o'clock. — День начинается в девять часов.
• She's very strict. — Она очень строгая.
• It isn't my favourite activity. — Это не моё любимое занятие.
• We don't cook it. — Мы её не готовим.
• The teacher doesn't speak in English. — Учитель не говорит по-английски.
• I don't understand. — Я не понимаю.
• School finishes at half past three. — Школа заканчивается в половине четвёртого.
• School is different these days. — Школа теперь другая.

💡 Заметь: когда в предложении подлежащее he, she, it (одно лицо), в утверждении у глагола -s: Matt always uses…, The day starts…. А в отрицании -s пропадает: The teacher doesn't speak. Это мы подробнее разберём в уроке 6c.

⚠️ Частая ошибка. Фраза half past three — это 15:30 («половина после трёх»). Не путай с русским «половина четвёртого»: смысл тот же, а вот слова другие, не half four.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка пересказать расписание дня Пола по-английски, начиная с The day starts at nine o'clock with maths. А потом пусть расскажет про свой день: My day starts at eight with…

Проверь себя

• Кем работает Пол Джонс? Журналистом (journalist), он не учитель.
• Какие предметы трудные для Пола? ICT и французский.
• Что значит strict? Строгий. Mrs Murphy is strict.
• Как по-английски «физкультура»? Physical education, сокращённо PE.

Решаем упражнения

№ 1

Посмотри на школьные предметы 1–5. Изучаешь ли ты их в школе? Какие ещё предметы ты изучаешь? (Look at the school subjects. Do you study these at school? What other subjects do you study?)

Как думать. Отвечай про себя: I study maths. I don't study French. Список в учебнике отсылает к словарю в рабочей тетради (с. 44), у нас его нет, поэтому добавим предметы своими словами.

Решение. Все пять предметов переводятся так: maths (математика), food technology (технология питания), PE (физкультура), ICT (информатика), French (французский). Твои предметы в Казахстане: Kazakh (казахский), Russian (русский), English (английский), history (история), art (рисование), music (музыка).

Ответ: пример.

1. I study maths and PE. (Я учу математику и физкультуру.)
2. I don't study French. (Я не учу французский.)
3. I also study Kazakh, Russian, English, history, art and music. (Ещё я учу казахский, русский, английский, историю, рисование и музыку.)

№ 2

Прочитай текст и послушай. Какие предметы трудные для Пола? (Read and listen to the text. Which subjects are difficult for Paul?)

Как думать. Ищи в дневнике слова difficult и terrible, а также места, где Пол говорит «не понимаю» или «не закончил».

Решение. В записи про ICT: This is difficult! Он медленный и не закончил проект. В записи про French: Terrible!, он не понимает учителя. Математика, наоборот, easy.

Ответ: ICT and French. (Информатика и французский.)

№ 3

Перечитай текст и напиши true или false к каждому предложению. (Read the text again and write true or false for each sentence.)

Как думать. Каждое предложение сверь с дневником. Одно слово в предложении может быть подменено: teacher вместо journalist, English вместо maths.

Решение.

1. Пол журналист (Journalist Paul Jones), поэтому false.
2. Миссис Мёрфи ведёт математику (The teacher is Mrs Murphy в записи Maths), поэтому false.
3. They don't study Latin now. Мэтт не учит латынь: true.
4. It isn't my favourite activity. Про PE это сказано прямо: true.
5. The teacher doesn't speak in English. Значит, предложение неверно: false.

Ответ:

1. false (Paul is a journalist.)
2. false (Mrs Murphy teaches maths.)
3. true
4. true
5. false (The French teacher doesn't speak English in class.)

№ 4

О себе. Задай и ответь на вопросы. (ABOUT YOU. Ask and answer the questions.)

Как думать. Отвечай целыми предложениями. Сначала My favourite subject is…, потом … is easy / difficult. Для количества: There are … classes.

Решение. Подставь свои предметы и числа.

Ответ: образец.

1. My favourite subject is PE. (Мой любимый предмет — физкультура.)
2. English and PE are easy. Maths is difficult. (Английский и физкультура лёгкие. Математика трудная.)
3. There are six classes in my school day. (В моём школьном дне шесть уроков.)
4. No, my teachers aren't strict. (Нет, мои учителя не строгие.) Или: Yes, my maths teacher is strict. (Да, мой учитель математики строгий.)

Шпаргалка

• Предметы: maths, food technology, physical education (PE), ICT, French, English, Latin.
• Описания: easy, difficult, strict, strange, terrible, interesting.
• Фразы: My favourite subject is… / … is easy / difficult. / The day starts at … .
• Время: at nine o'clock (в 9:00), half past three (15:30).

Мини-тест