§ 46. Какими способами человек оберегает себя от холода? (Практическая работа № 6)

Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 5: Энергия и движение. Страницы 76–78.

Чему научишься

• Делать своими руками теплоотражающий экран для батареи.
• Измерять температуру и сравнивать результаты «до» и «после».
• Находить места, где здание теряет больше всего тепла.
• Предлагать недорогие способы сберечь тепло дома и в школе.

Разминка

• Как тепло передаётся по металлу? Теплопроводностью: от горячего конца к холодному, вещество стоит на месте.
• Как прогревается воздух в комнате? Конвекцией: тёплый поднимается, холодный опускается к батарее.
• Через что дом теряет больше всего тепла? По схеме из § 45 — через вентиляцию (25–35 %), потом через крышу и стены (по 20–30 %).
• Почему фольга блестит? Она хорошо отражает свет. А ещё, как узнаем сегодня, и тепловые лучи.

Разбираемся

Зачем считать тепло

Утеплить дом — значит сэкономить топливо, деньги и сберечь природу. А ещё в утеплённом доме или школе держится нормальная температура, и людям там хорошо и здорово. Не всегда нужно дорогое утепление. Многое можно сделать простыми подручными средствами.

Третий способ передачи тепла — излучение

Батарея греет не только воздух. Она ещё излучает тепло, как костёр или Солнце: невидимые тепловые лучи летят во все стороны. Часть лучей уходит в стену за батареей. Стена греется и отдаёт тепло улице.

Фольга отражает не только свет, но и тепловые лучи. Если поставить за батареей фольгу, лучи вернутся в комнату. А картон под фольгой плохо проводит тепло и не даёт стене прогреваться.

🌟 Термос устроен против всех трёх способов сразу: между двумя стенками нет воздуха (нет теплопроводности и конвекции), а стенки зеркальные (отражают излучение).

Проверь, как понял

Проверь себя

• Зачем нужна тепловая изоляция? Чтобы меньше тепла уходило наружу, экономилось топливо и в помещении было тепло.
• Что делает фольга за батареей? Отражает тепловые лучи обратно в комнату.
• Зачем под фольгой картон? Картон плохо проводит тепло, стена за батареей меньше греется и меньше отдаёт тепла улице.
• Где в школе обычно самые большие потери тепла? Окна со щелями, входные двери, вентиляция, углы и стены на ветреной стороне.

Решаем упражнения

№ 1

Опыт 1 «Сохраняем тепло подручными средствами». Измерь температуру в 15–20 см от батареи. Вырежи из коробки прямоугольник на 7–10 см больше батареи, наклей на него фольгу без щелей. Поставь экран за батарею блестящей стороной в комнату. Через 30 минут снова измерь температуру там же. Что изменилось?

🧪 Опыт. Тебе понадобятся: коробка от бытовой техники (лучше гофрокартон), алюминиевая фольга или обёртки от шоколада, термометр, клей ПВА, двусторонний скотч.

Как думать. Сравни два числа. Если второе больше — экран работает.

Решение. Пример таблицы (у тебя будут свои числа):

На фото в учебнике — белая батарея под окном, а за ней на стене блестящий серебристый экран, чуть больше самой батареи.

⚠️ Если термометр стеклянный — обращайся с ним осторожно. В старых термометрах бывает ртуть: её пары очень ядовиты. Разбил — не трогай, открой окно, выведи всех из комнаты и позови взрослых.

👨‍👩‍👧 Родителю. Такой экран — настоящая экономия, его ставят и в квартирах. Важно, чтобы батарея была горячей во время обоих замеров, а термометр висел в одной и той же точке.

Ответ: во втором замере температура выше — экран из фольги возвращает тепло в комнату.

№ 2

Опыт 2 «Самые уязвимые места школы». Разделитесь на группы по этажам. С термометром найдите места, где теряется больше всего тепла. Ответьте на вопросы анкеты. Отметьте проблемные зоны на постере и предложите идеи.

⚠️ Идёт учебный день: заходите только в свободные кабинеты, в коридорах ведите себя тихо.

Как думать. Тепло уходит там, где холоднее всего: у окон, дверей, в углах. Сравни температуру в разных местах этажа.

Пример ответа на анкету (у вашей школы будет своя):

Как сделать постер. Нарисуй план этажа. Красным отметь тёплые места, синим — холодные (у входа, у старых окон, в углу на ветру). Рядом напиши, что предлагаешь.

Ответ: самые холодные места обычно у входных дверей, у окон со щелями и в угловых кабинетах.

№ 3

(задание без номера в учебнике: «Какие решения ты можешь предложить…») Как уменьшить потери тепла в твоей школе?

Пример ответа.

• Заклеить щели в старых окнах, заменить разбитые стёкла.
• Поставить доводчик и тамбур (двойные двери) у входа, чтобы дверь не стояла открытой.
• Сделать экраны из фольги за батареями в холодных кабинетах.
• Не закрывать батареи мебелью и шторами.
• Проветривать коротко и полностью на переменах, а не держать окно приоткрытым весь урок.
• Утеплить стены и крышу снаружи (это уже делают взрослые при ремонте).

Ответ: утеплить окна и двери, поставить экраны за батареями, правильно проветривать.

№ 4

(задание без номера в учебнике: «Подумай и ответь!») Через что здание теряет больше всего тепла?

Как думать. Вспомни схему с домиком из § 45 и сравни проценты.

Решение. Больше всего тепла уходит через вентиляцию (25–35 %), затем через крышу и стены (по 20–30 %), через окна (10–20 %). Меньше всего — через пол на грунте (5 %).

Ответ: через вентиляцию, крышу и стены.

№ 5

(задание без номера в учебнике: рефлексия «Плюс — минус — интересно») Заполни таблицу: что понравилось на уроке, что нет, что было интересно.

Как думать. Пиши честно, своими словами. Неправильных ответов здесь нет.

Пример ответа.

Ответ: у каждого свой.

Шпаргалка

• Тепло передаётся тремя способами: теплопроводностью, конвекцией, излучением.
• Фольга отражает тепловые лучи, картон не пропускает тепло к стене.
• Больше всего тепла уходит через вентиляцию, крышу и стены.
• Простые меры: заклеить щели, экраны за батареями, не закрывать батареи.

Мини-тест