5.6–5.7. Выполнение мини-проектов
Информатика, 5 класс. Учебник: Кадыркулов Р. А., Нурмуханбетова Г. К. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 5: Компьютер и безопасность. Страницы 121–125.
Чему научишься
- Объяснять, что такое проект, и различать четыре вида проектов.
- Планировать проект по листу планирования: от вопроса «Я хочу узнать…» до заключения.
- Оформлять проект и печатать его на принтере с нужными настройками.
- Защищать проект перед классом и писать отчёт о своей работе.
Разминка
- Какие виды проектной работы тебе знакомы? Доклад, презентация, стенгазета, поделка или модель, исследование с опытом, выставка рисунков.
- Из каких шагов состоит подготовка проекта? Выбрать тему → поставить вопросы → найти информацию → сделать работу → оформить результат → защитить.
- Какие требования к оформлению проекта? Есть тема, введение, основная часть и заключение, указаны источники, всё аккуратно и понятно.
Разбираемся
Что такое проект
📌 Проект — исследование на определённую тему, которое заканчивается практическим результатом. Этот результат авторы показывают другим и защищают.
Главное слово — «результат». Просто прочитать про пароли — это не проект. А сравнить разные пароли, сделать памятку и показать её классу — уже проект.
Четыре вида проектов
| вид | на что направлен | пример из учебника |
|---|---|---|
| Практический | решить конкретную задачу | программа «Телефонный справочник» |
| Исследовательский | изучить тему, предложить идею, обсудить результаты | «Как создать надёжный пароль?» |
| Информационный | собрать сведения о каком-то объекте или программе и познакомить с ними других | сбор информации о совместной работе на компьютере |
| Творческий | вечер, экскурсия, коллаж и другое творчество | фотоколлаж «Мой любимый герой» |
План проекта: лист планирования
Хороший проект начинается не с компьютера, а с плана. В учебнике есть лист планирования из восьми клеток:
Из чего состоит проект
- Тема проекта — одной строкой, что исследуем.
- Введение → Основная часть → Заключение — три главных раздела.
- Источники: учебники и книги; интернет и компьютер; научный опыт; мнение специалистов.
- Как показать результат: выставка, набор книг, электронная выставка (например, презентация), модели.
⚠️ Частая ошибка. Скопировать текст из интернета целиком и выдать за свой. Это плагиат — его даже вынесли в темы проектов. Пиши своими словами и указывай, откуда взял сведения.
Печатаем проект на бумаге
В Word 2010 печать открывается командой Файл → Печать (быстро — Ctrl + P). В окне «Печать» можно:
- нажать кнопку Печать;
- выбрать принтер;
- напечатать все страницы, только текущую или указать номера страниц;
- печатать только на одной стороне листа;
- поменять число копий;
- выбрать ориентацию: книжная (лист стоит) или альбомная (лист лежит);
- поменять другие настройки (размер бумаги, поля);
- напечатать несколько страниц на одном листе.
💡 В LibreOffice Writer и Google Документах печать тоже открывается сочетанием Ctrl + P, и настройки там похожие: принтер, страницы, копии, ориентация.
Защита проекта
На защите обрати внимание на:
- название темы и почему ты её выбрал;
- цели и задачи;
- какие устройства использовал;
- краткое содержание (аннотацию);
- вывод о пользе проекта и чему ты научился;
- выводы по проекту;
- вопросы и оценки слушателей — выслушай их спокойно.
Как оценивают проект: насколько подробно показана актуальность (важность) темы, правильно ли раскрыта тема, оригинально ли подан проект, как ты держишься перед публикой, умеешь ли пользоваться техникой и как отвечаешь на вопросы.
👨👩👧 Родителю. Попросите ребёнка «защитить» проект дома: 3–5 минут рассказа и пара вопросов от вас. Такая репетиция снимает волнение лучше любых советов.
🌟 Термины урока: общий доступ — жалпы қолжетімділік — shared access; полный доступ — толық қолжетімділік — full access. Они пригодятся в проектах 6 и 7, где команда работает через общую папку.
Проверь, как понял
Проверь себя
- Что такое проект? Исследование на определённую тему с практическим результатом, который защищают перед другими.
- Назови четыре вида проектов. Практический, исследовательский, информационный, творческий.
- Какие три раздела есть у проекта? Введение, основная часть, заключение.
- Как напечатать документ в Word 2010? Файл → Печать, выбрать принтер, страницы, копии, ориентацию и нажать «Печать».
- Что пишут в отчёте после проекта? Почему выбрал тему, чему научился, как искал информацию, что получилось и что нет, что изменил бы.
Решаем упражнения
№ 1
(«Задания») Выбери одну тему из таблицы 2 для работы одному или в команде, подготовь проект и представь его.
Темы из таблицы 2:
| № | тема | вид |
|---|---|---|
| 1 | Как люди защищали информацию в прошлом? | информационный |
| 2 | Способы создания надёжных паролей | исследовательский |
| 3 | Компьютеры и безопасность | исследовательский |
| 4 | Пути организации совместной работы за компьютером | исследовательский |
| 5 | Планирование вечера об информационной безопасности | творческий |
| 6 | Совместная работа с общедоступной папкой «Экологические проблемы региона, в котором я живу» | практический |
| 7 | Совместная работа с использованием общедоступной папки. Проект «Наш класс» | практический |
| 8 | Мы находимся в цифровом мире. Вечер проектов для 5 класса | творческий |
| 9 | Компьютерные сети | информационный |
| 10 | Плагиат — незаконное копирование информации из сети Интернет | исследовательский |
Как думать. Выбери тему, которая тебе правда интересна. Посмотри на вид проекта: исследовательский — нужно что-то выяснить и сравнить; практический — сделать работающую вещь; информационный — собрать и рассказать; творческий — придумать и провести мероприятие.
Пример ответа (тема 2, исследовательский проект «Способы создания надёжных паролей»):
- Введение. Почему тема важна: у каждого из нас есть пароли от почты, игр, телефона, а слабые пароли легко подобрать.
- Основная часть. Пять правил и три уровня надёжности паролей (урок 5.4). Анонимный опрос в классе: сколько символов в паролях и какие в них знаки (сами пароли не спрашиваем!). Сравнение: сколько вариантов у PIN-кода из 4 цифр (10 000) и у пароля из 8 символов.
- Заключение. Вывод и памятка «Как придумать пароль, который не взломают».
- Результат. Презентация и распечатанная памятка для класса.
Ответ: выбранная тема из таблицы 2, оформленный проект (введение, основная часть, заключение, источники) и его защита перед классом.
№ 2
(задание без номера в учебнике: «Схема листа планирования проектной деятельности») Заполни лист планирования для своего проекта.
Как думать. Иди по клеткам по очереди. Пиши коротко, по 1–2 предложения.
Пример ответа (тема 2):
| клетка | что написать |
|---|---|
| Мой проект | «Способы создания надёжных паролей» |
| Я хочу узнать… | Какой пароль считается надёжным? Почему простые пароли легко взломать? Как запомнить сложный пароль? |
| Обзор литературы | урок 5.4 учебника, статьи о безопасности в интернете, совет учителя информатики |
| Что ещё я хочу узнать? | Можно ли один пароль использовать для всех сайтов? Что такое двухэтапная проверка? |
| Проведение анализа | разбираю результаты опроса: сколько ребят используют пароли короче 8 символов |
| Мои предложения, прогноз | думаю, у большинства пароли слабые; предлагаю памятку с правилами |
| С кем выполняю | Алия, Ерлан, Мадина |
| Заключение | результат — презентация и памятка; шаги: опрос → анализ → памятка → защита |
Ответ: заполненный лист планирования со всеми восемью клетками.
№ 3
(задание без номера в учебнике: «Печать готовых проектов на бумаге») Распечатай готовый проект в Word.
Как думать. Перед печатью посмотри на предпросмотр справа: не съехал ли текст, все ли картинки на месте. Так ты сбережёшь бумагу.
Как сделать. Выполни шаги из виджета. Если принтера нет, можно «напечатать» в PDF-файл: выбери в списке принтеров вариант сохранения в PDF, если он есть на компьютере.
Ответ: ожидаемый результат — проект на бумаге в нужном числе копий и с нужной ориентацией.
№ 4
(задание без номера в учебнике: «При защите проекта обрати внимание на…») Подготовь выступление на защите.
Как думать. Пройди по списку из учебника и для каждого пункта приготовь 1–2 фразы. На всё выступление — 3–5 минут.
Пример ответа (план речи):
- «Наша тема — способы создания надёжных паролей».
- «Мы выбрали её, потому что у всех есть пароли, а многие из них слабые».
- «Цель — узнать, какой пароль надёжный, и сделать памятку для класса».
- «Мы пользовались компьютером, Word и принтером».
- «Коротко: мы изучили правила и провели опрос в классе».
- «Польза: памятка поможет ребятам защитить свои аккаунты».
- «Мы научились проводить опрос, делать презентацию и печатать документ».
- «Вывод: больше половины опрошенных используют короткие пароли» (у вас будут свои цифры).
- «Спасибо! Готовы ответить на вопросы». Слушаем вопросы и замечания спокойно и благодарим.
Ответ: выступление по пунктам: тема, причина выбора, цели, устройства, аннотация, польза, новые умения, выводы, ответы на вопросы.
№ 5
(задание без номера в учебнике: «В заключение проекта напиши отчёт») Напиши отчёт о проекте.
Как думать. Отвечай на вопросы из учебника честно. Здесь нет «правильного» ответа, важно показать, что ты понял свою работу.
Пример ответа.
- Почему выбрал тему? У меня и у друзей много паролей, хотелось понять, надёжные ли они.
- Что нового узнал? Пять правил надёжного пароля и три уровня сложности.
- Как искал информацию? Учебник, сайты о безопасности, совет учителя.
- Как обрабатывал? Посчитал ответы опроса и сделал таблицу.
- Как совместил теорию с практикой? По правилам проверил примеры паролей и сделал памятку.
- Что получилось? Яркая памятка. Что не получилось? Опросили мало ребят.
- Что далось легко, что трудно? Легко — презентация, трудно — выступать перед классом.
- Что изменил бы? Начал бы раньше и опросил параллельный класс.
- Впечатление: было интересно, теперь у меня надёжный пароль.
Ответ: отчёт с ответами на все вопросы из списка учебника.
Шпаргалка
- Проект = тема + исследование + практический результат + защита.
- Начинай с листа планирования.
- Разделы: введение, основная часть, заключение; обязательно укажи источники.
- Перед печатью проверь принтер, страницы, копии и ориентацию.
- После защиты напиши отчёт: что получилось и что изменил бы.
- Термины: общий доступ — жалпы қолжетімділік — shared access; полный доступ — толық қолжетімділік — full access.