Урок 7. Ценитель истории русской

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 3: «Песнь о вещем Олеге». Страницы 51–56.

📖 Сначала прочитай в учебнике текст о Пушкине-историке и отрывок «Из летописи», с. 51–52.

Чему научишься

• Узнаешь, как Пушкин полюбил историю и кто был его учителем.
• Составишь логическую цепочку по тексту.
• Познакомишься с летописью — источником, который вдохновил Пушкина.
• Научишься выразительно читать прозу и оценивать чтение.
• Узнаешь, что такое пейзаж, и опишешь место гибели князя.

Разминка

• Что такое летопись? Записи о событиях «по летам», то есть по годам: «В лето такое-то случилось вот что».
• Кто писал летописи? Чаще всего монахи в монастырях. Самая знаменитая — «Повесть временных лет».
• Кто такие волхвы? Языческие мудрецы-предсказатели. Их ещё называли кудесниками.
• Что значит «суеверный»? Тот, кто верит в приметы и предсказания: чёрная кошка, разбитое зеркало…

Разбираемся

Пушкин — поэт, который любил историю

Интерес Пушкина к истории начался с его собственной семьи. Он гордился, что имена его предков «встречаются поминутно» в русской истории.

Юношей Пушкин учился в Царскосельском лицее. Там он часто бывал в доме Николая Карамзина — главного историка того времени. Карамзин читал семнадцатилетнему Пушкину свою рукопись «История государства Российского». Потом Пушкин стал одним из самых внимательных её читателей.

У Пушкина было своё мнение об истории страны. Всё его творчество — это история России в стихах и прозе.

🌟 Прадед Пушкина, Абрам Петрович Ганнибал, был арапом (африканцем), которого воспитал сам Пётр I. Пушкин написал о нём роман «Арап Петра Великого».

🌟 Пушкин написал не только стихи о прошлом, но и настоящий исторический труд — «Историю Пугачёва». Для этого он сам ездил в Оренбург и Уральск (нынешний Орал в Казахстане!) и расспрашивал стариков.

Что рассказывает летопись о князе Олеге

Предсказание. Олег княжил в Киеве и жил в мире со всеми странами. Однажды он спросил волхвов: от чего мне суждено умереть? Один кудесник ответил: от того коня, которого ты любишь и на котором ездишь.

Решение Олега. Князь сказал: больше никогда не сяду на этого коня и даже смотреть на него не буду. Он велел кормить коня, но не приводить к нему. Прошло несколько лет, был поход на греков.

Насмешка над волхвами. Через пять лет Олег вспомнил о коне. Конюх сказал: конь умер. Олег посмеялся: волхвы говорят неправду! Он поехал посмотреть на кости коня и наступил ногой на череп со словами: «Не от этого ли черепа мне умереть?»

Гибель. Из черепа выползла змея и ужалила князя в ногу. Олег разболелся и умер. Его похоронили на горе Щековице, а могилу назвали Олеговой. Княжил он 33 года.

Летопись — окно в прошлое

📌 Летопись — древний письменный источник, где события записаны по годам. Летописи хранят правдивые сведения о жизни людей прошлых веков.

К письменным источникам относят древние папирусы, берестяные грамоты, летописи, рукописные и старинные печатные книги. Пушкина поразила простота и драматизм истории об Олеге. Он писал, что в этом происшествии «много поэтического».

Пейзаж — где происходит действие

📌 Пейзаж — описание природы, среди которой происходит действие. Он может подчёркивать чувства героев. Бывает сельский, городской, парковый, морской.

Проверь себя

• Кто был учителем истории для юного Пушкина? Николай Михайлович Карамзин, автор «Истории государства Российского».
• Что такое летопись? Запись событий по годам, главный документ прошлого.
• Где похоронили Олега? На горе Щековице в Киеве; могилу называют Олеговой.
• Как сбылось предсказание? Конь умер, но из его черепа выползла змея и ужалила Олега.
• Что такое пейзаж? Описание природы как обстановки, где идёт действие.

Решаем упражнения

⚠️ В учебнике у каждой рубрики своя нумерация. Здесь все задания урока пронумерованы подряд, рубрика указана в условии.

№ 1

«Выполни задание»: составь логическую цепочку, записав все ключевые фразы текста о Пушкине-историке.

Как думать. В каждом абзаце найди главную мысль и запиши её коротко. Между звеньями ставь стрелку: одно ведёт к другому. Проверь себя по виджету в «Разбираемся».

Решение. Интерес к истории рода → дом Карамзина в Царском Селе → рукопись «Истории государства Российского» → Пушкин — вдумчивый читатель → собственный взгляд на историю России → записывает мысли о прошлом → всё творчество — история России в стихах и прозе.

Ответ: род → Карамзин → «История государства Российского» → свой взгляд на историю → творчество как история России.

№ 2

«Для тех, кто внимательно читал»: в каком городе жил князь?

Как думать. Первая фраза летописи.

Решение. «Олег княжил в Киеве» — там он жил и туда вернулся после похода на греков.

Ответ: в Киеве.

№ 3

Какое предсказание услышал Олег?

Как думать. Найди ответ кудесника.

Решение. Кудесник сказал, что Олег умрёт от того коня, которого любит и на котором ездит.

Ответ: что он умрёт от своего любимого коня.

№ 4

Был ли суеверным князь?

Как думать. Суеверный человек верит предсказаниям. Как поступил Олег сначала и как потом?

Решение. Сначала да: Олег поверил кудеснику, перестал ездить на коне и даже смотреть на него. Но когда конь умер, он посмеялся над волхвами и решил, что всё это ложь. Он и верил, и не верил — и за это поплатился.

Ответ: да, сначала он поверил предсказанию и отказался от коня; но потом посмеялся над ним — и погиб.

№ 5

«Выразительное чтение»: подготовь и прочитай отрывок из летописи по плану из 8 шагов. Оцени выразительное чтение одноклассника (высокий, средний, низкий уровень).

Как думать. Иди по шагам учебника: представь, определи тему и мысль, выбери цель, подчеркни важные слова, отметь паузы, раздели на части, выбери темп и громкость.

Подсказки.

1. Тема: гибель князя Олега. Основная мысль: от судьбы не уйдёшь, нельзя смеяться над тем, чего не понимаешь.
2. Цель: заинтересовать слушателей загадкой: сбудется ли предсказание?
3. Важные слова: «умереть от того коня», «никогда не сяду», «он умер», «посмеялся», «змея».
4. Части и интонация:
   • начало (мирная жизнь, вопрос волхвам) — спокойно, торжественно;
   • предсказание — таинственно, тише и медленнее;
   • смерть коня, насмешка Олега — уверенно, даже с усмешкой;
   • змея и гибель — быстрее, с тревогой; последние фразы о могиле — печально и медленно.
5. Паузы — перед словами кудесника, перед «Он умер», перед «и выползла оттуда змея».

👨‍👩‍👧 Родителю. Послушайте чтение ребёнка и оцените по таблице учебника: ровное ли дыхание, меняется ли сила голоса, есть ли паузы, подходит ли тон, уместны ли жесты.

Ответ: чтение по частям: торжественно → таинственно → насмешливо → тревожно → печально, с паузами перед главными событиями.

№ 6

«Школа слова»: создай словесное описание места гибели князя по плану: вид пейзажа, точка обзора, краткое описание, эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, синонимы.

Как думать. Место гибели — где лежали кости коня, за городом, в поле. Значит, пейзаж сельский (естественная природа). Выбери, откуда ты «смотришь»: например, с холма.

Образец. С невысокого холма видно пустынное осеннее поле. Сухая трава шуршит под ветром, будто шепчет что-то тревожное. Небо низкое и серое, тучи ползут, как тяжёлые волы. На краю поля белеют голые кости коня, а среди них — гладкий, как камень, череп. Тишина такая, что слышно, как падает лист с одинокой берёзы. Кажется, сама земля затаила дыхание и ждёт чего-то страшного.

Ответ: сельский пейзаж: осеннее поле, серое небо, кости коня; эпитеты (пустынное, тревожное), сравнения (как волы, как камень), олицетворения (трава шепчет, земля затаила дыхание).

№ 7

«Критическое мышление»: по памяти впиши сведения из летописи в таблицу «5 W» (Кто? Что? Где? Когда? Почему?). Что удивило тебя в древнем источнике?

Как думать. Пять вопросов — пять коротких ответов. Потом одно-два предложения о том, что поразило тебя.

Решение.

Пример ответа о том, что удивило. Меня удивило, что летопись рассказывает такую историю очень просто, как будто это обычное событие. А ещё — что могила Олега была известна людям даже через много лет.

Ответ: Олег; погиб от змеи; у костей коня под Киевом; на пятый год после похода; потому что посмеялся над предсказанием.

№ 8

«Выполни задание»: меняется ли эмоциональное состояние главного героя летописи? Докажи, заполнив таблицу «Эпизод — эмоции князя».

Как думать. Пройди по эпизодам: вопрос волхвам, предсказание, известие о смерти коня, у черепа, укус змеи. Вспомни слова о чувствах из учебника: интерес, радость, восторг, тревога, страх, грусть.

Решение.

Ответ: да, меняется: от тревоги и страха — к радости и насмешке, а в конце — к страху и гибели.

№ 9

«Проба пера»: портретов Олега не сохранилось. Каким ты представляешь князя? Опиши его внешность, одежду, оружие.

Как думать. Олег — воин и правитель, он ходил в походы, его щит висел на вратах Царьграда. Представь сильного мужчину в доспехах.

Образец. Князь Олег высокий и широкоплечий. У него строгое лицо, седеющая борода и внимательные серые глаза. Он носит кольчугу, а поверх неё — алый плащ, застёгнутый на плече золотой застёжкой. На голове — остроконечный шлем. На поясе висит тяжёлый меч, в руке — круглый красный щит. Он держится прямо и уверенно, как человек, привыкший побеждать.

Ответ: описание с тремя частями: внешность (сильный, строгий), одежда (кольчуга, плащ, шлем), оружие (меч, щит).

№ 10

«Критическое мышление»: что погубило князя? Ответь по ПОПС-формуле.

Как думать. Есть простой ответ (змея) и глубокий: какая черта характера привела князя к черепу?

Образец.

• П. Я считаю, что князя погубила его самоуверенность.
• О. Потому что он решил, что сумел обмануть судьбу, и стал смеяться над предсказанием.
• П. Это подтверждают слова текста: Олег «посмеялся и попрекнул кудесника» и, наступив на череп, спросил с насмешкой: не от этого ли черепа мне умереть?
• С. Следовательно, гибель Олега — урок: нельзя быть слишком гордым и смеяться над тем, чего не понимаешь.

Ответ: князя погубила самоуверенность и насмешка над предсказанием (а прямая причина — укус змеи из черепа коня).

№ 11

«Работаем в паре» (домашнее задание): вместе с одноклассником создайте коллаж «Древнерусские летописи».

Как думать. Коллаж — это лист, на котором собраны картинки и короткие подписи по одной теме.

Подсказки.

1. Найдите изображения: монах-летописец Нестор, страницы летописи с буквицами, берестяная грамота, Киев в древности.
2. Добавьте подписи: «Повесть временных лет — начало XII века», «Летопись — записи по годам».
3. В центре можно поместить сюжет об Олеге: князь, конь, череп, змея.
4. Разделите работу: один ищет картинки, другой пишет подписи.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите распечатать картинки и подобрать большой лист ватмана.

Ответ: коллаж с изображениями летописей и летописца, подписями и сюжетом об Олеге.

Шпаргалка

• Тексты урока: статья о Пушкине-историке; отрывок «Из летописи» о смерти Олега.
• Тема летописи: гибель князя Олега от своего коня.
• Идея: от судьбы не уйдёшь; гордость и насмешка опасны.
• Герои: князь Олег, кудесник (волхв), конюх.
• Термины: летопись, исторический (письменный) источник, пейзаж.

Мини-тест