Edutainment 8: хороший сосед, викторина, песня «Market day»

Английский язык, 6 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2018). Module 8: Our neighbourhood. Страницы 98.

Чему научишься

• Рассуждать о том, как быть хорошим соседом, и говорить must / mustn't, should / shouldn't.
• Проверять факты модуля в викторине T/F.
• Читать песню о рынке и искать строки, подходящие к картинке.
• Описывать рынок и придумывать свой.

Разминка

• Как зовут твоих соседей? Хороший сосед знает имена.
• Как ты здороваешься с соседями? Hello! Good morning!
• Что ты видишь, слышишь и чувствуешь на рынке? Яркие овощи, голоса продавцов, запах фруктов.

🌟 В казахской культуре есть традиция «көрші» (сосед): соседей приглашают на чай и помогают им. По-английски это being a good neighbour.

Разбираемся

must и should для советов

📌 После must и should — глагол без to: You must clean up, а не You must to clean up.

⚠️ Частая ошибка. He musts… или She shoulds… — не бывает. У must и should нет окончания -s.

Проверь себя

• Как сказать «нельзя»? Mustn't.
• Как сказать «стоит»? Should.
• Какое слово значит «мусор»? Rubbish.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай и отметь предложения ✓ (согласен) или ✗ (не согласен). Хороший сосед… (Read and mark the sentences ✓ (I agree) or ✗ (I don't agree). A good neighbour…)

Как думать. Представь соседа по лестничной клетке. Подумай, какое поведение приятно, а какое мешает.

Решение.

1. plays loud music at night — ✗ (шум мешает спать).
2. knows the neighbour's name — ✓.
3. greets the neighbour when he/she meets them — ✓.
4. lets his/her pet play freely in the neighbourhood — ✗ (питомец может мешать другим).
5. cleans up after his/her pet — ✓.
6. leaves rubbish on the street — ✗.
7. invites neighbours for dinner — ✓.
8. returns any borrowed items quickly — ✓.

Ответ: ✓ — 2, 3, 5, 7, 8; ✗ — 1, 4, 6.

№ 2

Используй must(n't) и should(n't), чтобы рассказать классу, что делает человека хорошим соседом. (Use must(n't), should(n't) to tell the class what makes a good neighbour.)

Как думать. Из каждого пункта № 1 сделай совет: хорошее поведение — must или should, плохое — mustn't или shouldn't.

Решение.

Пример ответа.

1. You mustn't play loud music at night. (Нельзя включать громкую музыку ночью.)
2. You should know your neighbours' names. (Стоит знать имена соседей.)
3. You must greet your neighbours. (Нужно здороваться с соседями.)
4. You shouldn't let your pet play freely in the neighbourhood. (Не стоит отпускать питомца гулять без присмотра.)
5. You must clean up after your pet. (Нужно убирать за питомцем.)
6. You mustn't leave rubbish on the street. (Нельзя оставлять мусор на улице.)
7. You should invite your neighbours for dinner. (Стоит приглашать соседей на ужин.)
8. You should return borrowed items quickly. (Стоит быстро возвращать взятые вещи.)

Ответ: образец выше.

№ 3

Зачем нужно быть хорошими соседями и помогать друг другу? Обсудите в группах. (Why do we need to be good neighbours and to help each other? Discuss in groups.)

Как думать. Подумай о безопасности, дружбе, помощи в трудный момент.

Решение. Опорные фразы: because…, so…, it makes life easier.

Пример ответа. We need to be good neighbours because we live close to each other. Good neighbours help in difficult times. Also, it is more pleasant to live in a friendly place. (Нужно быть хорошими соседями, потому что мы живём рядом. Хорошие соседи помогают в трудную минуту. К тому же приятнее жить в дружелюбном месте.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Расскажите ребёнку случай, когда сосед помог вашей семье, и спросите: How can you help your neighbours?

Ответ: свои причины по образцу.

№ 4

Пройди викторину. Отметь предложения T (правда) или F (ложь). (Do the quiz. Mark the sentences as T (true) or F (false).)

Как думать. Вспомни материалы модуля: 8a (Верона), 8c (небоскрёбы), 8e (рынки), 8f (спорт).

Решение.

1. Верона в Италии древняя — F.
2. Зелёный базар в Алматы — F.
3. Отис изобрёл лифт, а не строил небоскрёб — F.
4. Спортивные центры создают рабочие места и уменьшают безработицу — F.
5. Индейцы-могавки выполняли большую часть работы — T.
6. Английский рынок в здании, которому 400 лет — T.

Ответ: 1 F, 2 F, 3 F, 4 F, 5 T, 6 T.

№ 5

Посмотри на модуль 8 и составь собственную викторину T/F. (Look at Module 8 and write a T/F quiz of your own.)

Как думать. Возьми по одному факту из 8a, 8c, 8e и 8f. Сделай два верных и два неверных утверждения.

Образец.

1. Verona in Wisconsin is a small town. — T (Верона в Висконсине маленький город.)
2. The Empire State Building is in Kazakhstan. — F (Эмпайр-стейт-билдинг в Нью-Йорке.)
3. Sellers in the Green Bazaar are friendly. — T (Продавцы дружелюбные.)
4. The word 'skyscraper' comes from a bird. — F (От мачты на корабле.)

Ответ: твоя викторина по образцу.

№ 6

Песня «Market day». Послушай и прочитай. Какие строки лучше всего описывают картинку? (Song: Listen to and read the song. Which lines best describe the picture?)

Текст песни не копируем. Песню слушают на уроке. Дома смотри на картинку и ищи строки про свежие фрукты, цвета и запахи.

Как думать. Картинка: прилавок с арбузами, дынями и помидорами. Ищи строки про свежие фрукты, цвета и запахи рынка.

Решение. О чём песня: занятые покупатели заполняют улицу, на прилавках всё на виду, нужно поторопиться, чтобы найти фрукты, травы и специи по самым низким ценам, и почувствовать запахи, увидеть цвета и услышать голоса рынка.

Ответ: скорее всего, подходят строки о свежих фруктах и травах, а также о запахе, красках и голосах на рынке.

№ 7

Представь, что ты на рынке с картинки. Опиши, что видишь, чувствуешь запах, слышишь и делаешь, для телезрителей. (Imagine you are at the market in the picture. Describe what you can see, smell, hear and do there for a TV audience.)

Как думать. Говори от первого лица, как репортёр: I can see… I can smell… I can hear… I can buy… Используй яркие слова: fresh, colourful, tasty, noisy.

Образец. Hello, everyone! I'm at a busy market. I can see colourful watermelons, melons and red tomatoes. I can smell fresh fruit. I can hear sellers calling to people. I can buy tasty fruit and try a taste before I buy. It's a wonderful place! (Всем привет! Я на шумном рынке. Вижу яркие арбузы, дыни и красные помидоры. Чувствую запах свежих фруктов. Слышу, как продавцы зовут покупателей. Могу купить вкусные фрукты и попробовать перед покупкой. Чудесное место!)

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка записать короткое видео «репортаж с рынка» на телефон и посмотрите вместе.

Ответ: свой рассказ по образцу.

№ 8

Придумай свой рынок. Подумай о месте, товарах, часах работы. Представь рынок классу. (Design your own market. Think about: location, things to sell, opening hours. Present the market to the class.)

Как думать. План: название, где находится, что продают, когда открыт, чем особенный.

Образец. Welcome to the Sunny Market! It is in the centre of our town. You can buy fresh fruit, vegetables, honey and nuts. It is open from 8 am to 6 pm every day. The sellers are friendly and offer a taste before you buy. (Добро пожаловать на Солнечный рынок! Он в центре нашего города. Здесь можно купить свежие фрукты, овощи, мёд и орехи. Открыт с 8 утра до 6 вечера каждый день. Продавцы дружелюбные и дают попробовать перед покупкой.)

Ответ: твой рынок по образцу, можно нарисовать плакат.

Шпаргалка

• Советы: must / mustn't, should / shouldn't + глагол без to.
• Хороший сосед: здоровается, убирает, помогает, не шумит.
• Рынок: свежие фрукты, цвета, запахи, голоса продавцов.

Мини-тест