1a Reading & Vocabulary: школьные предметы, спорт, сложные существительные

Английский язык, 6 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2018). Module 1: Our class. Страницы 5–7.

Чему научишься

• Называть школьные предметы и виды спорта по-английски.
• Рассказывать о себе: My favourite subject is… I'm good at… I'm not good at…
• Находить в тексте сложные и абстрактные существительные и словосочетания.
• Задавать вопросы о личных данных: имя, фамилия, возраст, страна.
• Написать короткий текст о друге.

Разминка

• Как по-английски «математика» и «физкультура»? Maths и PE (Physical Education).
• Как сказать «мой любимый предмет — история»? My favourite subject is History.
• Как спросить «Откуда ты?» Where are you from?

🌟 В Британии говорят Maths (с буквой s на конце), а в США — Math. В нашем учебнике британский вариант.

Разбираемся

Школьные предметы

Слова с картинками и озвучкой — в упражнении № 1 и № 7 ниже.

💡 ICT — Information and Communication Technology, у нас это информатика. D&T — Design & Technology, то есть труд и технология.

Спорт

Сложные существительные, абстрактные и словосочетания

Сложное существительное состоит из двух частей. Бывают три схемы:

Абстрактное существительное — то, что нельзя увидеть, потрогать или услышать: love, honesty, dream, friendship (любовь, честность, мечта, дружба). Именная группа (noun phrase) — слово или группа слов, которая работает как существительное: My Maths teacher (мой учитель математики).

🌟 Одно и то же слово: a basketball — мяч, basketball — игра. А ещё basketball — сложное слово из basket и ball.

⚠️ Частая ошибка. Говорят a sports вместо a sport. Для одного вида спорта используют sport: My favourite sport is karate.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Как будет «любимый предмет»? Favourite subject.
• Назови три сложных существительных из урока. Например, school bus, swimming pool, whiteboard.
• Что значит I'm interested in gymnastics? «Я интересуюсь гимнастикой».
• Как спросить «Как пишется твоя фамилия?» How do you spell your surname?

Решаем упражнения

№ 1

(в учебнике — № 1 на с. 5) Послушай и повтори слова школьных предметов. Как они звучат на твоём языке? Какие из них ты видишь на фотографиях? (Listen and repeat. What are these words in your language? Which ones can you see in the pictures?)

Как думать. Повтори слова вслух и переведи на русский или казахский. Потом сопоставь с фото: на странице пять снимков.

Решение. Фото 1: ребята у стеклянных колб — Science. Фото 2: дети за компьютерами — ICT. Фото 3: дети в фартуках с поделками — Art (или D&T). Фото 4: мальчик у доски с примерами — Maths. Фото 5: девочка с глобусом — Geography.

Ответ:

1. photo 1 — Science (естествознание)
2. photo 2 — ICT (информатика)
3. photo 3 — Art / D&T (рисование / технология)
4. photo 4 — Maths (математика)
5. photo 5 — Geography (география)

№ 2

(в учебнике — № 2 на с. 5) Закончи предложения о себе. (Complete the sentences.)

Как думать. Три пропуска: любимые предметы, в чём ты силён и в чём не очень. Нужны названия из списка выше.

Решение. Берём шаблон и подставляем свои предметы.

Пример ответа.

1. My favourite school subjects are Maths and PE. (Мои любимые предметы — математика и физкультура.)
2. I'm good at Geography. (Я силён в географии.)
3. I'm not good at Art. (Я не очень силён в рисовании.)

Ответ: у каждого свой. Следи: после favourite subjects are — несколько предметов, после good at — один предмет или занятие.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка проговорить три фразы вслух и спросите: What's your favourite subject? Пусть отвечает полным предложением.

№ 3

(в учебнике — № 1 на с. 6) Прочитай четыре текста и подпиши фотографии A–D. (Read and match the pictures to the texts.)

Как думать. О чём тексты: Бренда из Лондона на уроке ICT; Мигель из Мексики на уроке английского; Мэй из Токио с подругой Линн на школьной поездке; Дина из Алматы с лучшей подругой Зариной. Сравни детали с фото.

Решение. Фото C: девочка за компьютером — это Бренда на ICT. Фото D: мальчик с учебником — Мигель на английском. Фото B: группа на улице со знаком «V» — Мэй и Линн на поездке. Фото A: две девочки в форме — Дина и Зарина.

Ответ:

1. text 1 (Brenda) — picture C
2. text 2 (Miguel) — picture D
3. text 3 (May) — picture B
4. text 4 (Dina) — picture A

№ 4

(в учебнике — № 2 на с. 6) Послушай и прочитай тексты ещё раз. Закончи предложения. (Listen to and read the text again. Complete the sentences.)

Как думать. Каждое предложение — это факт из одного из четырёх текстов. Найди в тексте имя и прочитай рядом.

Решение. 1 — текст про Бренду: она из Лондона. 2 — Мигель любит футбол. 3 — Мэй пишет, что они с Линн на школьной поездке. 4 — любимый предмет Мэй — наука. 5 — Дина из Алматы. 6 — Зарина хорошо рисует.

Ответ:

1. Brenda's from London, England. (Бренда из Лондона.)
2. Miguel's favourite sport is football. (Любимый спорт Мигеля — футбол.)
3. May and Lynn are on a school trip. (Мэй и Линн на школьной поездке.)
4. May's favourite school subject is Science. (Любимый предмет Мэй — естествознание.)
5. Dina is from Almaty, Kazakhstan. (Дина из Алматы, Казахстан.)
6. Zarina is very good at drawing and painting. (Зарина очень хороша в рисовании и живописи.)

№ 5

(в учебнике — № 3 на с. 6) Заполни таблицу в тетради и составь предложения. (Complete the table in your notebook, then make sentences.)

Как думать. Колонки: имя, страна, любимые предметы, любимый спорт. Данные берём из текстов. Образец: Brenda's from England. Her favourite subjects are ICT and Music. Her favourite sport is hockey.

Решение.

Ответ:

1. Miguel's from Mexico. His favourite subject is Geography. His favourite sport is football. (Мигель из Мексики. Его любимый предмет — география. Любимый спорт — футбол.)
2. May's from Japan. Her favourite subject is Science. Her favourite sport is badminton.
3. Lynn's from Japan. Her favourite subject is Maths. Her favourite sport is basketball.
4. Dina's from Kazakhstan. Her favourite subject is History of Kazakhstan. Her favourite sport is basketball.

⚠️ Частая ошибка. his — про мальчика, her — про девочку: Miguel — his, May — her.

№ 6

(в учебнике — № 4 на с. 7) Прочитай теорию. Найди в тексте на с. 6 три сложных существительных, два абстрактных и четыре именных группы. (Read the theory. Find 3 compound nouns, 2 abstract nouns and 4 noun phrases in the text on p. 6.)

Как думать. Сложные слова — из двух частей (school trip). Абстрактные — то, что нельзя потрогать. Именные группы — несколько слов, которые работают как одно существительное.

Решение. Просматриваем тексты и выписываем подходящее.

Ответ:

1. Compound nouns: school trip (школьная поездка), basketball (баскетбол), football (футбол).
2. Abstract nouns: humour (юмор), fun (веселье).
3. Noun phrases: my favourite subject (мой любимый предмет), my best friend (моя лучшая подруга), a great sense of humour (отличное чувство юмора), History of Kazakhstan (история Казахстана).

№ 7

(в учебнике — № 5 на с. 7) Послушай и повтори названия видов спорта. Как они звучат на твоём языке? Какой твой любимый? (Listen and repeat. What are these words in your language? Which is your favourite sport?)

Как думать. Повтори слова вслух, потом выбери свой любимый и скажи полным предложением.

Решение. Подсказки по звучанию: karate [кара́ти], archery [а́чери], gymnastics [джимна́стикс], snooker [сну́кэ].

Ответ: например, My favourite sport is swimming. (Мой любимый спорт — плавание.) или I like karate. (Мне нравится карате.)

№ 8

(в учебнике — № 6 на с. 7) Посмотри на пропуски 1–5. Какой из них просит имя, существительное, число? Послушай запись и заполни пропуски. (Look at gaps 1–5. Which asks for a name, a noun, a number? Listen and complete the gaps.)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на анкету и подсказки — вероятные ответы ниже.

Как думать. Пропуск 1 (Surname) — фамилия, пропуск 2 (Country) — название страны, 3 (Age) — число, 4 (Favourite subject) — предмет, 5 (Favourite sport) — спорт. Угадать, какое слово пропущено, — отличная подсказка перед прослушиванием.

Решение. Слушаем и записываем то, что назовёт Сьюзан. Наши варианты — лишь вероятные ответы по типу слова.

Ответ:

1. Surname: (фамилия) — имя собственное
2. Country: (страна) — скорее всего, England или другая страна
3. Age: (число) — скорее всего, 12 или 13
4. Favourite subject: (предмет) — например, Art или Maths
5. Favourite sport: (вид спорта) — например, swimming

№ 9

(в учебнике — № 7 на с. 7) Задайте вопросы друг другу в паре и запишите ответы. (In pairs, ask and answer the questions below. Make notes.)

Как думать. Вопросы: имя, как пишется, фамилия, откуда, сколько лет, любимый предмет, любимый спорт. Отвечай полными предложениями по образцу My name's… I'm from… I'm … years old.

Решение. Вот заметки по образцу:

• name: Dana; surname: Nurlanova; country: Kazakhstan; age: 12; subject: Art; sport: swimming.

Ответ: у вас в паре будут свои ответы. Образец ответов: My name's Dana. D-A-N-A. My surname's Nurlanova. I'm from Almaty. I'm 12 years old. My favourite subject is Art. My favourite sport is swimming.

👨‍👩‍👧 Родителю. Сыграйте в интервью: вы задаёте вопросы по-английски, ребёнок отвечает, потом меняетесь.

№ 10

(в учебнике — № 8 на с. 7) Напиши короткий текст о своём партнёре по ответам из № 9 и прочитай классу. Шаблон: … is from … . … years old. … favourite subject … . … favourite sport … . (Use the answers in Ex. 7 to write a short text about your partner.)

Как думать. Берём заметки из № 9 и вставляем в шаблон. Следи за his / her, за is, за словом years. План: 1) имя и страна, 2) возраст, 3) предмет, 4) спорт.

Решение. Подставляем данные.

Образец. Dana is from Almaty. She is 12 years old. Her favourite subject is Art, and she is good at drawing. Her favourite sport is swimming. She is not good at Maths, but she is very friendly.

Перевод. Дана из Алматы. Ей 12 лет. Её любимый предмет — рисование, и она хорошо рисует. Любимый вид спорта — плавание. Она не очень сильна в математике, но очень дружелюбна.

Ответ: свой текст по образцу выше (4–5 предложений).

Шпаргалка

• Предметы: English, Geography, Music, History, ICT, Maths, Science, Art, PE, D&T.
• Спорт: ice hockey, karate, skateboarding, snooker, cycling, baseball, swimming, archery, bowling, ice skating, gymnastics.
• Сложные существительные: noun + noun, -ing + noun, adjective + noun.
• Про человека: He / She is from… His / Her favourite subject is…

Мини-тест