6f Across the Curriculum: литература, «Машина времени» Герберта Уэллса

Английский язык, 6 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2018). Module 6: Travel & Holidays. Страницы 74.

Чему научишься

• Рассказывать о писателе по короткой биографии: кто он, что написал.
• Читать отрывок из фантастического романа и расставлять события по порядку.
• Называть чувства (scared, worried, tired) и находить их в тексте.
• Высказывать предположения: I think the Time Traveller will find his machine.

Разминка

• Какие фантастические книги ты читал? Что-то про космос, роботов, путешествия во времени? По-английски: science fiction («научная фантастика»).
• Как сказать «я испуган» и «я устал»? I'm scared. I'm tired.
• Что бы ты сделал, если бы потерял что-то очень важное в незнакомом месте? Подумай, пока читаешь.

🌟 Герберт Уэллс написал «Машину времени» в 1895 году. Это одна из первых книг, где герой перемещается по времени с помощью машины. Её слова time machine знают на всех языках.

Разбираемся

Кто такой Г. Уэллс

Герберт Джордж Уэллс (1866-1946): английский писатель-фантаст. Самые известные книги: «Человек-невидимка», «Война миров», «Первые люди на Луне». В первой повести «Машина времени» (1895) умный изобретатель строит машину, на которой можно путешествовать по времени. Он попадает в будущее, переживает много странных приключений, а потом оказывается, что его машина пропала.

Слова из отрывка

Пересказ отрывка

Путешественник во времени чувствует, что сходит с ума: он бегает вокруг и бьёт по кустам, потому что не может найти машину. Он идёт к большому каменному зданию, внутри темно. В зале спят маленькие человечки. Он будит их и кричит: «Где моя машина времени?» Некоторые смеются, но большинство напуганы. Ему неловко пугать людей, и он быстро выбегает наружу. Несколько часов он ищет машину и очень волнуется. Наконец от усталости засыпает на земле. Проснувшись, видит рядом птиц и уже спокойнее, но что если машины не найти? Можно остаться и построить новую, но это очень утомительно. Он решает осмотреть местность, находит старый дом и входит внутрь. Там очень темно. Вдруг он останавливается: кто-то в доме! Он видит светящиеся в темноте глаза, касается чего-то мягкого. Глаза отводятся, и мимо быстро пробегает серое существо, похожее на обезьяну с красными глазами и длинными руками. Герой осторожно идёт за ним.

Ключевые фразы:

• I felt I was going mad. (Мне казалось, что я схожу с ума.)
• Where is my Time Machine? (Где моя машина времени?)
• I was so tired I fell asleep on the ground. (Я так устал, что заснул на земле.)
• I decided to explore the area. (Я решил осмотреть местность.)
• It looked like an ape with red eyes and long arms. (Оно было похоже на обезьяну с красными глазами и длинными руками.)

💡 Tired — «я устал» (чувство). Exhausting — «утомительно» (так описывают дело, а не человека). Сравни: I'm bored (мне скучно) и The film is boring (фильм скучный).

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите: How does the Time Traveller feel at the beginning? — He feels worried. Потом: What do you think happens next?

Проверь себя

• Кто такой Г. Уэллс? Английский писатель-фантаст.
• О чём «Машина времени»? Об изобретателе, который путешествует по времени, а потом теряет свою машину.
• Что он искал в отрывке? Свою машину времени.
• Кого он увидел в старом доме? Существо, похожее на обезьяну с красными глазами.
• Как сказать «испуганный»? Scared.

Решаем упражнения

№ 1

а) Кто такой Г. Уэллс? Чем он известен? Прочитай биографию. b) О чём этот отрывок из «Машины времени»? Как связаны картинки с ним? Послушай и узнай. (a) Who's H.G. Wells? b) What is this extract about?)

Как думать. Биография рядом с портретом: писатель, годы жизни, названия книг. Картинки: машина времени и страшное существо из отрывка.

Решение. Берём факты из биографии и из первых строк отрывка.

Ответ:

• а) H.G. Wells was a famous English science-fiction writer. He is famous for The Invisible Man, The War of the Worlds, The First Men in the Moon and The Time Machine. (Известный английский писатель-фантаст; известен романами…)
• b) The extract is about the Time Traveller. He can't find his Time Machine and looks for it. The pictures show the machine and the strange creature he sees. (Отрывок про путешественника, который ищет машину времени. На картинках сама машина и странное существо.)

№ 2

Прочитай текст и расставь события в порядке, в котором они происходят. Потом перескажи историю или сделай графический органайзер. (Read the text and put the events in the order they happen.)

Как думать. Иди по тексту абзац за абзацем: здание → зал с маленькими людьми → разбудил их → убежал и искал → заснул → проснулся и пошёл в старый дом → увидел существо → пошёл за ним.

Решение. Нумерация событий.

Ответ:

1. The Time Traveller went into a big stone building. (Зашёл в большое каменное здание.)
2. There were little people in the hall. (В зале были маленькие человечки.)
3. He woke the little people up because he couldn't find the Time Machine. (Разбудил их, потому что не нашёл машину.)
4. He got away and looked for the Time Machine. (Убежал и искал машину.)
5. He fell asleep on the ground. (Заснул на земле.)
6. He woke up and went into an old house. (Проснулся и вошёл в старый дом.)
7. A strange-looking creature appeared. (Появилось странное существо.)
8. He followed the creature. (Пошёл за существом.)

Пересказ: The Time Traveller couldn't find his Time Machine. He woke the little people up, but they were scared. He looked for the machine for hours and fell asleep. Then he found an old house and saw a strange creature. He followed it.

№ 3

Посмотри на слова, выделенные жирным. Какие из них описывают, что чувствует человек? (Look at the bold words. Which describe how someone feels?)

Как думать. Подставь I am…: I am scared — подходит. I am exhausting — нет, так говорят про дело (It is exhausting).

Решение. Выбираем слова, которые подходят к «я чувствую».

Ответ: чувства описывают scared (испуганный), worried (обеспокоенный), tired (уставший). Exhausting (утомительный) описывает дело, а не чувство человека.

№ 4

Как ты думаешь, что произойдёт дальше? Обсуди в парах и расскажи классу. Послушай и проверь. (What do you think happens next in the story? Discuss in pairs.)

Как думать. Подумай: куда идёт существо? Что там? Найдёт ли путешественник машину? Ответ придумай сам: правильного нет, а в конце проверишь по записи.

Запись слушают на уроке. Дома просто составь своё предположение.

Решение. Используй I think… и will.

Образец. I think the creature will go to a secret place. The Time Traveller will follow it. He will find his Time Machine there. (Думаю, существо приведёт его в тайное место. Путешественник найдёт там машину.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Любые разумные предположения подходят. Важно, чтобы ребёнок использовал I think… will…

Ответ: свободный; образец выше.

Шпаргалка

• Порядок событий: first, then, after that, at last, suddenly.
• Чувства: scared, worried, tired, upset, calm.
• Предположения: I think… will…

Мини-тест