2.6. Настройка 3D-печати — Информатика 6 класс, Кадыркулов: разбор и ответы
Ookul.kz · разбор уроков

Разберём любой номер вместе!

2.6. Настройка 3D-печати

Информатика, 6 класс. Учебник: Кадыркулов Р. А., Нурмуханбетова Г. К. (Алматыкітап баспасы, 2023). Раздел 2: 3D-печать. Страницы 62–67.

Чему научишься

  • Объяснять, что такое 3D-принтер и как он создаёт предмет слой за слоем.
  • Называть материалы для печати (филамент): ABS, SBS, HIPS, PLA.
  • Объяснять, зачем нужен слайсер и что такое g-код.
  • Знать главные настройки печати: высоту слоя, сопло, материал, профиль.
  • Рассказывать, где используют 3D-печать.

Разминка

  • Где в жизни встречаются 3D-модели? В мультфильмах и играх, в 3D-кино, в чертежах мебели и техники, в картах и приложениях.
  • Почему про 3D первым делом вспоминают кино и мультфильмы? Там 3D видят все: объёмные персонажи, очки в кинотеатре. Но по трёхмерным моделям делают и обычные вещи: от стула до чайника.
  • Как создаются предметы с рисунка 1 учебника (мишки, 3D-кино, вазы и стул)? Мишки и сцена из кино нарисованы на компьютере, а вазу, стул и другие предметы можно напечатать на 3D-принтере.

Разбираемся

Что такое 3D и 3D-принтер

3D значит «три размера»: длина, ширина и высота. Принтер, который печатает буквы на бумаге, можно назвать 2D-принтером, потому что лист плоский.

3D-принтер делает предмет иначе: он наносит материал слой за слоем, пока не вырастет целая объёмная деталь. Такая технология называется 3D-печатью. Принтером управляет компьютерная программа.

💡 Представь, что строишь башню из тонких блинчиков: каждый следующий кладёшь на предыдущий. Так работает и 3D-принтер, только блинчики из пластика, а толщина слоя меньше миллиметра.

🌟 Технологию печати трёхмерных объектов по цифровым данным придумал Чарльз Халл в 1984 году. В 1986 году её запатентовали под названием «стереолитография», и Халл создал компанию 3D Systems и выпустил первый станок. Слова «3D-принтер» тогда ещё не существовало. В 1988 году появились FDM-печать и печать лазером (SLS).

Из чего состоит принтер

На схеме из учебника отмечено пять частей:

  • дисплей;
  • двигатель принтера;
  • 3D-модель (то, что печатается);
  • поверхность для изготовления модели (платформа, на которой растёт предмет);
  • филамент (катушка с пластиковой нитью).

Чем печатает 3D-принтер

«Краской» служит филамент: пластиковая нить (пруток) на катушке. Толщина нити 1,75 или 3 мм. Бывают разные материалы:

Слайсер: «нарезальщик» моделей

Модели для 3D-печати обычно сохраняют в файлах .stl. Но принтер не читает stl: ему нужны команды, которые называются g-кодом. Перевести модель в g-код помогает программа слайсер (по-английски «нарезать»). Она «режет» 3D-модель на тонкие плоские слои.

Программа Cura

Cura — популярный слайсер. Он бесплатный и с открытым кодом, это значит, что любой может посмотреть, как он устроен. При запуске открывается окно с параметрами слева и «столом» принтера голубого цвета справа. На рисунке в учебнике в окне стоят значения: высота слоя 0,1 мм, толщина стенки 1,2 мм, плотность заполнения 20, скорость печати 30 мм/с, диаметр сопла 0,4 мм.

Модель на стол загружают командой «Загрузить файл модели».

⚠️ Частая ошибка. Думать, что слайсер и 3D-редактор — одно и то же. В редакторе ты рисуешь модель, а в слайсере готовишь её к печати.

Настройки: сопло, материал, профиль

  • Nozzle (сопло, насадка): диаметр отверстия, через которое выходит расплавленный пластик. На окне настроек были варианты 0,25, 0,4, 0,6 и 0,8 мм. Выбрано 0,4 мм.
  • Материал: PLA, ABS, CPE. Выбран ABS.
  • Profile (профиль): High (высокий), Normal (стандартный), Fast (быстрый). Выбран Normal.
  • Печатать поддержку: галочка; по умолчанию не стоит.
  • Platform adhesion: как модель держится на столе; выбрана «Кайма».

📕 В учебнике сказано, что в разделе «Профиль» выбирают размер 3D-модели. На самом деле профиль (High, Normal, Fast) задаёт качество и скорость печати, а размер модели меняют отдельно.

💡 Тонкие слои дают гладкую поверхность, но печать идёт дольше. Быстрый профиль экономит время, зато качество ниже.

📌 Интерфейс Cura в учебнике — старая версия (15.04.6). В современной Cura окно выглядит иначе, но те же идеи есть: слой, заполнение, скорость, поддержки, сопло.

Где применяют 3D-печать

Архитектура, строительство, производство и дизайн одежды, реклама, медицина. Можно напечатать футболку с трёхмерным рисунком, макет здания, отливки сложных деталей, модели древних артефактов для археологов и протезы. Чтобы моделировать, нужны знания математики (особенно геометрии) и дизайна.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поговорите о том, что напечатанный предмет можно сначала проверить на экране: модель показывает, как будет выглядеть и работать вещь, до того как её сделают. Если рядом есть кружок робототехники или лаборатория с 3D-принтером, можно сходить на экскурсию.

Проверь, как понял

Проверь себя

  • Что такое 3D-принтер? Устройство с программным управлением, которое создаёт деталь слой за слоем.
  • Что такое слайсер и зачем он нужен? Программа, которая превращает 3D-модель в g-код, разбивая её на двумерные слои, чтобы принтер понял команды.
  • Как работает 3D-принтер? Нагретый пластик из сопла выкладывается слоями по g-коду, пока не вырастет деталь.
  • Где в жизни пригодится 3D-принтер? Запчасти, игрушки, макеты, посуда, протезы, учебные модели.

Решаем упражнения

№ 1

(Анализ) Сравните 2D- и 3D-принтеры: сходства и различия целей применения, различия картриджей и принципа печати, степень значимости для людей с обоснованием.

Как думать. Сделай таблицу из трёх строк. Для каждой строки напиши «сходство» и «различие».

Решение.

2D-принтер 3D-принтер
Цель печатает документы, картинки на бумаге создаёт объёмные предметы
Что в «картридже» чернила или тонер филамент: пластиковая нить
Как печатает наносит краску на плоский лист наносит слои расплавленного материала
Сходство оба управляются компьютером и печатают по файлу

Значимость: 2D-принтер нужен каждый день для учёбы и офиса. 3D-принтер пока реже, но он незаменим там, где нужно быстро получить деталь, макет или протез.

Ответ: сходство: оба печатают по файлу под управлением компьютера; различие: 2D даёт плоскую копию краской, 3D строит объёмный предмет слоями пластика; значимость обоих высока, но по-разному (повседневность и производство).

№ 2

(Синтез) Если бы у тебя был 3D-принтер, какие предметы повседневного спроса ты бы напечатал? Составь список и объясни, с какой целью их используешь.

Как думать. Подумай, чего тебе не хватает дома или в школе: мелочи, которые ломаются или теряются.

Пример ответа. 1) Подставка для телефона: чтобы удобно смотреть уроки онлайн. 2) Держатель для ручек и карандашей: чтобы на столе был порядок. 3) Крючок для рюкзака: чтобы рюкзак не лежал на полу. 4) Брелок с моим именем: на ключи или рюкзак. 5) Запасная деталь для сломанной игрушки.

Ответ: свободный ответ; важно назвать предметы и для каждого объяснить, зачем он нужен.

№ 3

(Оценка) Приведи два примера о значении 3D-принтеров. Обоснуй ответ.

Как думать. Выбери две сферы из урока: медицина, археология, строительство, производство.

Пример ответа. 1) Медицина: 3D-принтер печатает протезы под нужный размер человека, значит человек получает помощь быстрее. 2) Археология: учёные печатают точные копии древних находок, чтобы изучать и показывать их, не повредив настоящие.

Ответ: например, протезы в медицине и копии артефактов в археологии, с объяснением пользы.

№ 4

(Вопросы для размышления, № 1) Что такое 3D-принтер?

Как думать. Вспомни определение: что делает и как.

Решение. Это устройство с числовым программным управлением, которое создаёт деталь слой за слоем. 3D-печать — технология создания объёмных предметов нанесением последовательных слоёв материала.

Ответ: устройство с программным управлением, создающее трёхмерный предмет путём послойного нанесения материала.

№ 5

(Вопросы для размышления, № 2) Что такое слайсер? В каких целях его применяют?

Как думать. Слайсер стоит между моделью и принтером.

Решение. Слайсер (от англ. «нарезать») — программа для превращения трёхмерной модели в набор команд для принтера, то есть в g-код. Он делит модель на двумерные слои. Применяют, чтобы принтер понял, что и как печатать.

Ответ: слайсер превращает 3D-модель (файл .stl) в g-код, разделяя её на слои; он нужен, чтобы подготовить модель к печати.

№ 6

(Вопросы для размышления, № 3) Объясни принцип работы 3D-принтера.

Как думать. Опиши путь по шагам.

Решение. Сначала модель превращают в g-код. Принтер нагревает пластик, выдавливает его через сопло и по командам кладёт тонкими слоями, один на другой. Слои застывают, и вырастает предмет.

Ответ: 3D-принтер по g-коду выкладывает расплавленный пластик слой за слоем, пока не получится объёмная деталь.

№ 7

(Вопросы для размышления, № 4) Как ты думаешь, в каких целях в быту можно использовать 3D-принтер?

Как думать. Что часто ломается или нужно в доме?

Пример ответа. Печатать запасные детали (ручка, крепление, колёсико), игрушки, подставки, органайзеры, посуду из безопасного пластика (PLA), украшения, детали для школьных проектов.

Ответ: свободный ответ: ремонт и запчасти, игрушки, подставки и органайзеры, украшения, учебные модели.

№ 8

(Домашнее задание, проект) Выбери одну из тем для индивидуального или совместного проекта.

Как думать. Темы сгруппированы по видам проектов. Выбирай ту, которая тебе интересна.

Решение.

№ Тема Вид проекта
1 3D-принтер и его виды информационный
2 Влияние работы 3D-принтера на здоровье человека исследовательский
3 Возможности 3D-принтера и сферы его применения информационный
4 Слайсер-программы и их виды информационный
5 Тайны геометрических фигур: пирамида исследовательский
6 «Сделаем 3D-фигуру вручную»: модель цилиндра, призмы, пирамиды или куба практический
7 Сценарий вечера «Мир 3D-технологий» для шестиклассников творческий

План любого проекта: 1) выбрать тему; 2) найти информацию в надёжных источниках; 3) выписать главное своими словами; 4) оформить (слайды, плакат или модель); 5) подготовить выступление на 2–3 минуты.

Ответ: проект по выбранной теме, оформленный в презентации, на плакате или в виде модели.

Шпаргалка

Термины: 3D-принтер, 3D-печать, филамент, слайсер, g-код, .stl, Cura, сопло (Nozzle), профиль.

Мини-тест

← 2.5. Трёхмерные модели событий · 2.7. Построение 3D-моделей на практике →