Урок 1. Чтение — вот лучшее учение!

Русская литература, 6 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 1: Вводный урок. Страницы 4–7.

📖 Сначала прочитай текст в учебнике, с. 4–5: «Любите читать!» и отрывки из «Слов назидания» Абая.

Чему научишься

• Рассказывать, кто такой Абай Кунанбаев, и пересказывать его мысли о тяге к знаниям.
• Называть качества характера, которые помогают добиться цели.
• Выразительно читать стихотворение Шакарима и оценивать чтение одноклассника.
• Рассуждать о замысле скульптора и писать письмо другу о прочитанной книге.
• Составлять словарик мудрых мыслей о пользе чтения.

Разминка

• Что такое «слова назидания»? Назидание — поучение, совет, как жить правильно. «Слова назидания» — книга-размышление Абая: короткие главы-«слова» о том, как стать достойным человеком.
• Что такое просветитель? Человек, который несёт людям знания и учит их.
• Что значит «основоположник»? Тот, кто положил начало чему-то. Абай заложил основы казахской письменной литературы.
• Знаешь ли ты стихи Абая? Наверняка в школе учили хотя бы одно. Вспомни, какое тебе запомнилось.

🌟 Абай был не только поэтом, но и композитором: он писал песни, которые поют до сих пор. А ещё он переводил на казахский Пушкина, Лермонтова и Крылова. Так он «подружил» казахскую и русскую культуры.

Разбираемся

Зачем нам вообще эти слова

Учебник начинает шестой класс не с сюжета, а с разговора по душам. Автор обращается к тебе: «Дорогой друг!» — и предлагает прислушаться к советам Абая. Пусть его мысли, как фонарик, освещают дорогу к знаниям.

Два начала в ребёнке

Абай говорит: ребёнок рождается с двумя потребностями. Первая — телесная: нужны еда, питьё и сон, иначе тело не вырастет. Вторая — тяга к познанию. Малыш тянется к ярким вещам, пробует всё на вкус, замирает от звуков дудки или свирели. Подросший ребёнок бежит на лай собаки и спрашивает обо всём подряд.

💡 Вопросы «Что это? Зачем? Почему он так делает?» Абай называет потребностью души. Значит, любопытство — не вредность, а признак живой души.

Сосуд для знаний

Дальше мысль серьёзнее. Чтобы заниматься наукой, её надо полюбить и стремиться к ней, а не думать о выгоде. А сосуд, в котором хранятся ум и знания, — это характер.

Если поддаваться зависти и лёгким увлечениям, прислушиваться к чужим речам, можно потерять твёрдость характера. Тогда от учения не будет толку: знания некуда складывать. Нужны постоянство, решимость, сильная воля, трезвый рассудок и чистая совесть.

Любовь к истине

Абай обращается к детям: «Дети мои, утешение сердца моего!» Он признаёт честно: ребёнок не всегда сам тянется к учёбе, поэтому его сначала приходится направлять. Но если у него появляется жажда знаний, на него можно надеяться. Такой человек будет понимать себя и мир, приобретать добро и избегать зла. Знания добываются любовью к истине.

⚠️ Частая ошибка. Думать, что «слова назидания» — это скучные нотации. Абай говорит с тобой как старший друг и сам объясняет, почему учиться важно. Ищи в тексте не приказы, а доводы.

👨‍👩‍👧 Родителю. Это вводный урок, и главное здесь — настроение. Спросите ребёнка, какие вопросы «почему?» он задавал в детстве, и вместе вспомните смешные. Так вы покажете, что любопытство — это хорошо.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что значит «сосуд, хранящий ум и знания»? Это образ: знания нельзя просто насыпать в голову, им нужно надёжное хранилище. Таким хранилищем служит твёрдый характер.
• Почему легкодумие и зависть мешают учиться? Человек отвлекается на чужие речи и сиюминутные увлечения и теряет твёрдость. Ему не хватает постоянства.
• Почему ребёнка иногда нужно «принуждать или привлекать»? Потому что сначала не каждому хочется учиться. Взрослые помогают, пока у ребёнка не появится собственная жажда знаний.

Решаем упражнения

№ 1

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», А, вопрос 1) Кто такой Абай Кунанбаев?

Ответ: великий казахский поэт, композитор, просветитель и мыслитель, основоположник казахской письменной литературы и её первый классик. Он настаивал на дружбе казахской культуры с русской и европейской.

№ 2

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», А, вопрос 2) Почему, по мнению Абая, ребёнок тянется к знаниям?

Как думать. Вспомни «два начала»: что просит тело и что просит душа.

Ответ: потому что в человеке есть потребность души: желание всё видеть, слышать и понимать. Поэтому ребёнок пробует вещи на вкус, бежит на звуки и задаёт вопросы «Что это? Зачем? Почему?».

№ 3

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», А, вопрос 3) Какие качества помогают человеку достичь цели?

Ответ: постоянство, решимость, сильная воля, трезвый рассудок и чистая совесть. А ещё любовь к науке и внимательное прилежание. Вместе они составляют твёрдый характер.

№ 4

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Б) Как ты думаешь, почему книга Абая называется «Слова назидания»?

Как думать. Раздели название: «слова» — это короткие главы-размышления, «назидание» — поучение.

Пример ответа. Назидание — это совет, как жить правильно. Абай не пишет рассказ с героями, он прямо обращается к читателю: «Дети мои…». Каждое «слово» — это небольшой разговор о том, как стать честным, умным и сильным человеком. Поэтому книга и получила такое название.

Ответ: потому что это книга советов и поучений: каждое «слово» — наставление о том, как жить достойно.

№ 5

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», В) Напиши короткое обращение к ученикам будущего с призывом читать книги. Тезис — слова Д. Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».

Как думать. Обращение — это маленькая речь: приветствие, главная мысль, пример, призыв. Тезис значит «главная мысль, которую доказываешь».

Образец. Дорогие ученики будущего! Вы, наверное, живёте среди умных гаджетов, но я хочу напомнить вам одно: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Книга учит думать, а не просто смотреть картинки. Из книг я узнал, как люди жили сто и тысячу лет назад, и мне стало интереснее жить сегодня. Не позволяйте мыслям уснуть. Берите книгу в руки каждый день, хотя бы на десять минут!

Ответ: короткая речь с приветствием, тезисом Дидро, доводом и призывом читать.

№ 6

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Г) Какие вопросы ты задал бы Абаю? Запиши их.

Как думать. Хороший вопрос начинается с «почему», «как» или «зачем» и на него нельзя ответить «да» или «нет».

Образец.

1. Абай, как сохранить силу воли, когда очень хочется играть, а надо учиться?
2. Почему вы считаете, что характер — это сосуд для знаний?
3. Какую книгу вы посоветовали бы прочитать мне прямо сегодня?
4. Что вы чувствовали, когда переводили Пушкина на казахский язык?

Ответ: 3–4 вопроса о книгах, учёбе и характере; свои формулировки.

№ 7

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Д) Познакомься со стихотворением Шакарима Кудайбердиева, адресованным Абаю. Согласен ли ты с его мнением? Почему слова Шакарима ценятся знатоками казахской культуры?

Как думать. Стихотворение короткое: через века мы слышим слово Абая, возвращаемся к нему, ищем в нём ответы. Оно призывает к разуму и добру, к борьбе со злом и подлостью, к честности и любви к Родине.

Пример ответа. Я согласен с Шакаримом. Слова Абая действительно знакомы с раннего детства: его стихи учат в школе, а советы цитируют взрослые. Когда у меня возникает вопрос о дружбе или честности, я нахожу ответ у него. Слова Шакарима ценятся потому, что он сам был поэтом и мыслителем, учеником и родственником Абая. Он понял самое главное в его наследии: разум, добро, честь и любовь к Родине.

Ответ: да, согласен: слова Абая живут веками и учат разуму, добру и чести. Мнение Шакарима ценится, потому что его автор — близкий ученик и сам мыслитель.

№ 8

(в учебнике — задание с значками «в паре» и «оцени»: выразительное чтение стихотворения Шакарима) Подготовь выразительное чтение стихотворения Шакарима и прочитай его в классе. Оцени чтение одноклассника, выслушай оценку своего выступления.

Как думать. В учебнике таблица критериев из трёх строк. Актёрское мастерство: мимика и голос передают твоё отношение к стихотворению. Ораторское: слушатели откликаются. Культура речи: нет ошибок в ударениях.

Решение.

1. Прочитай стихотворение про себя и найди в нём главную мысль: слово Абая живо, к нему возвращаются снова и снова.
2. Поставь паузы в конце каждой строки и сделай логическое ударение на ключевых словах: «слово», «разуму», «добру», «Родину».
3. Проверь ударения в трудных словах, например «подлости», «нетерпимым».
4. Читай торжественно и негромко, как обращение к великому человеку. Последнюю строку (про любовь к Родине) произнеси теплее и медленнее.
5. Оценивая одноклассника, выбери для каждой строки таблицы уровень: высокий, средний или низкий.

👨‍👩‍👧 Родителю. Послушайте чтение дома как «первый зритель». Похвалите за то, что получилось, и мягко подскажите одно, что улучшить, например, паузу или ударение.

Ответ: выразительное чтение с паузами и логическими ударениями; оценка по трём критериям таблицы.

№ 9

(задание без номера в учебнике: рассмотри скульптуру из парка в Китае) Рассмотри на картинке современную скульптуру в одном из парков Китая. Обрати внимание на книги. Что хотел сказать скульптор? Что символизирует памятник?

Как думать. Опиши, что видишь: большой взрослый человек сидит на одном конце качелей-доски и держит в руках книгу. На другом конце сидит маленькая девочка, а под ней высокая стопка книг. Теперь подумай: почему доски качелей уравновешены?

Пример ответа. Скульптура показывает, что книги «весят» очень много. Маленькая девочка со стопкой книг уравновешивает большого человека. Скульптор хотел сказать: знания делают человека сильным, даже если он маленький. Памятник символизирует силу и ценность чтения и учёбы.

Ответ: книги и знания уравновешивают силу и размер: тот, кто читает, становится сильнее. Памятник символизирует ценность чтения.

№ 10

(задание без номера в учебнике: таблица «Что? Почему? Как?» к скульптуре) Перенеси таблицу в тетрадь и заполни её, размышляя над идеей скульптуры.

Как думать. Три вопроса таблицы: что должны осознать люди, почему это важно, как сделать так, чтобы каждый понял и принял это всей душой.

Решение.

Ответ: люди должны понять силу книг; это важно для развития; к этому ведут личный пример и совместное чтение.

№ 11

(задание без номера в учебнике: письмо другу о прочитанной летом книге) Напиши письмо другу о прочитанной летом книге. Опиши понравившихся героев. Укажи, почему стоит прочитать эту книгу.

Как думать. В учебнике есть план письма: 1) дата в правом углу; 2) обращение; 3) благодарность за письмо; 4) рассказ о книге; 5) совет; 6) надежда на скорый ответ; 7) завершающая фраза с пожеланиями; 8) имя автора. Делить на абзацы обязательно.

Образец. 1 сентября Привет, Алмас! Спасибо за твоё письмо, мне было очень интересно узнать, как ты провёл лето. Я прочитал книгу «Приключения Тома Сойера». Больше всего мне понравился Том: он выдумщик, смелый и никогда не скучает. Ещё понравился его друг Гек, потому что он честный и верный. Советую тебе тоже прочитать эту книгу. Там много смешных историй, и ты точно не заскучаешь. Жду твоего ответа как можно скорее! Всего тебе самого доброго! Твой друг Арман.

Ответ: письмо по плану: дата, обращение, благодарность, рассказ о книге и героях, совет, надежда на ответ, пожелание, подпись.

№ 12

(задание без номера в учебнике: домашнее задание — словарик «Мудрые мысли») Найди 5–6 высказываний известных людей о пользе чтения. Составь словарик «Мудрые мысли», расположив цитаты в алфавитном порядке.

Как думать. Алфавитный порядок — по первой букве высказывания (или по фамилии автора, как договоришься с учителем). Не забудь подписать, кто автор.

Решение.

1. Найди высказывания в книгах, в интернете или спроси взрослых.
2. Запиши каждое с именем автора.
3. Расставь по алфавиту.

Для примера: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» — Д. Дидро (она уже есть в учебнике, с. 5). Остальные найди сам.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти цитаты на казахском, русском и других языках: так словарик получится интереснее. Не выдумывайте высказывания за известных людей, проверяйте автора.

Ответ: словарик из 5–6 цитат с авторами в алфавитном порядке.

Шпаргалка

• Автор: Абай Кунанбаев.
• Жанр: «Слова назидания» — философские поучения, размышления.
• Тема: тяга человека к знаниям и качества, нужные для учёбы.
• Идея: знания держатся на твёрдом характере и любви к истине; чтение учит мыслить.
• Герои: Абай как наставник и ребёнок, у которого просыпается жажда знаний.
• Термины: назидание, просветитель, тезис, выразительное чтение.

Мини-тест