Урок 5. Миф о Дедале и Икаре

Русская литература, 6 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 2: Мифы народов мира. Страницы 22–26.

📖 Сначала прочитай текст в учебнике, с. 22–23: «Миф о Дедале и Икаре».

Чему научишься

• Пересказывать миф о Дедале и Икаре и находить в нём главных и второстепенных персонажей.
• Доказывать цитатами, кто в мифе положительный, а кто отрицательный.
• Заполнять схему «Фишбоун» и объяснять, что мифы говорят о победе человеческого ума.
• Рассказывать миф творчески: с описанием героев, крыльев и слов Дедала.
• Придумывать свой конец мифа.

Разминка

• Что такое миф? Древний рассказ о богах, героях и чудесах, которым люди объясняли мир.
• Где находится Крит? Это большой греческий остров в Средиземном море, на юге от материка (смотри карту на с. 23).
• Что такое воск? Мягкий материал, из которого делают свечи. От жара он плавится, и это важно для мифа.
• Кто такой персонаж? Действующее лицо произведения, литературный герой. Бывают главные и второстепенные.

📌 Персонаж — действующее лицо художественного произведения, литературный герой. Главный двигает сюжет, второстепенный помогает его раскрыть.

Разбираемся

Мастер, который попал в плен

Дедал был лучшим мастером Афин: скульптором, художником и архитектором. Но у него был ученик, его племянник Талос, и он оказался талантливее учителя. Дедал позавидовал и сбросил Талоса с Акрополя. После суда ему пришлось бежать на остров Крит, где его приютил царь Минос.

Прошли годы, Дедал затосковал по Афинам. Но Минос не хотел терять такого мастера и держал Дедала с сыном Икаром как пленников.

💡 Заметь: Дедал не только гений, но и человек, который из зависти совершил зло. Миф не делает его просто «хорошим».

Побег по воздуху

Море сторожили корабли, и Дедал, глядя в небо, понял: бежать можно только по воздуху. Он собрал птичьи перья, связал их льняными нитями и скрепил воском. Получилось четыре больших крыла, два для него и два для сына. Дедал прикрепил своё крыло к спине и рукам и проверил: летит!

Перед вылетом он строго предупредил Икара:

• не опускайся низко к морю, а то крылья намокнут;
• не поднимайся высоко, а то солнце растопит воск.

Полёт и беда

Критяне увидели летящих людей и решили, что это боги. Дедал всё время оборачивался: как там сын? Они уже пролетели острова Делос и Парос, и тут Икару так понравилось летать, что он стал забавляться и подниматься всё выше. Жар солнца растопил воск, перья разлетелись. Икар взмахнул руками, но крыльев больше не было, и он упал в море.

Дедал обернулся, а сына нет. Только перья качались на волнах. Он возненавидел своё искусство и проклял день, когда решил бежать по воздуху.

Кто хороший, а кто плохой?

В учебнике просят разделить героев на положительных и отрицательных. Но в этом мифе всё не так просто: у Дедала и добрые, и тёмные поступки.

⚠️ Частая ошибка. Думать, что Икар погиб из-за плохих крыльев. Крылья были хорошими: они подвели, потому что Икар нарушил запрет отца. Миф учит слушать мудрых, а не только мечтать.

👨‍👩‍👧 Родителю. Миф хорошо обсуждать за чаем: «А ты бы послушал(а) отца? Когда тебе трудно остановиться, если очень интересно?» Это про ответственность и самоконтроль.

Проверь себя

• Откуда бежал Дедал и почему? Из Афин: он сбросил с Акрополя своего ученика Талоса, потому что завидовал его таланту.
• Почему критяне приняли беглецов за богов? Люди не умели летать, и два человека с крыльями в небе показались им богами.
• Что случилось с Икаром? Он слишком высоко поднялся, воск растаял, и мальчик упал в море.
• Что почувствовал Дедал? Горе. Он возненавидел своё искусство и проклял день побега.

Решаем упражнения

№ 1

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», А) Ответь на вопросы: кто такой Дедал; какой способ побега он придумал; о чём предупреждал сына; осознал ли Икар предупреждения отца.

Как думать. Ответы лежат прямо в тексте на с. 22–23, нужно только найти нужные места.

Решение.

1. Дедал — великий афинский скульптор, художник и архитектор.
2. Бежать по воздуху на крыльях из перьев, нитей и воска.
3. Не опускаться к морю (крылья намокнут) и не подниматься высоко (солнце растопит воск).
4. Нет. Сначала он летел рядом с отцом, но потом увлёкся полётом и поднялся к солнцу.

Ответ: Дедал — мастер; побег на крыльях; предупреждал не лететь ни низко, ни высоко; Икар предупреждения не усвоил.

№ 2

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Б) Посмотри карту Древней Греции, отметь путь Дедала и Икара. Какие крупные города могли оказаться на пути? Распредели географические названия по трём колонкам (3–4 примера).

Как думать. Найди на карте Афины и Крит: мастер летел с Крита на материк. Потом вспомни, какие названия есть на современной карте, какие знакомы по мифам и фильмам, а какие остались только на старых картах.

Решение. Путь Дедала шёл от Крита на север, через острова Делос и Парос, к материку. По дороге могли оказаться Афины, Коринф и другие города. Деление ниже — пример, у тебя могут быть другие названия.

Ответ: таблица из 3–4 названий в каждой колонке; путь — с Крита на север мимо Делоса и Пароса.

№ 3

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», В) Перечисли персонажей мифа и распредели на положительных и отрицательных. Докажи цитатами.

Как думать. Подумай, чем герой помогает другим или вредит им. Не забудь, что Дедал совершил и злой поступок.

Пример ответа.

Ответ: положительные — Дедал (как отец и мастер), Икар, Талос; отрицательный — Минос; у Дедала есть и тёмный поступок.

№ 4

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Г) Что ещё мог бы изобрести Дедал, предвидя неосторожность сына?

Как думать. Подумай, какая вещь защитила бы Икара от падения. Фантазируй, но по-доброму.

Пример ответа. Дедал мог бы сделать для сына лёгкие поводья или страховочную верёвку, чтобы держать его рядом. Или придумать крылья, которые не боятся жара, например из металлических пластин. Ещё он мог бы сделать большой парашют из ткани. Тогда Икар остался бы жив, даже если бы упал.

Ответ: любая разумная идея, например страховка или защитные крылья.

№ 5

(в учебнике — «Анализируем прочитанное», Д) Бернард Шоу считал, что невежды самонадеянны, а сведущие полны сомнений. К каким персонажам мифа можно отнести эти слова? Почему?

Как думать. Самонадеянный — слишком уверенный в себе. Сомневающийся — тот, кто всё взвешивает.

Пример ответа. Первая часть слов — об Икаре. Он ничего не знал о полётах, но был уверен, что может подняться к самому солнцу. Вторая — о Дедале. Он знал, чем рискует, поэтому долго думал о побеге, предупредил сына и всё время оборачивался.

Ответ: самонадеянность — Икар; сомнения и осторожность — Дедал.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Подготовься к творческому пересказу») Внимательно перечитай миф, раздели на смысловые части. Перескажи, добавив: внешний вид героев, описание крыльев, слова Дедала перед полётом.

Как думать. Смысловые части — это шаги из виджета «Миф по порядку»: бегство, плен, крылья, предупреждение, полёт, гибель. К каждой части придумай по две детали.

Образец. Дедал был высоким бородатым мастером в белом хитоне (на рисунке в учебнике), его сын Икар — стройным юношей. Крылья получились большие и белые, каждое перо было связано нитью и скреплено воском. Перед полётом Дедал сказал: «Сынок, лети за мной. Не опускайся к морю, чтобы крылья не намокли, и не поднимайся к солнцу, чтобы воск не растаял». Потом они взмыли над Критом. Критяне думали, что это боги.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка пересказать миф по частям, глядя на план. Не поправляйте на ходу, только отметьте, что хорошо получилось.

Ответ: пересказ по смысловым частям с описанием героев, крыльев и слов Дедала.

№ 7

(задание без номера в учебнике: оценивание пересказа соседа) Прослушай пересказ соседа по парте и оцени по критериям в таблице. Если больше «да» — он молодец, если больше «нет» — надо ещё постараться.

Как думать. Задай себе четыре вопроса: есть ли части; описаны ли герои; описаны ли крылья; сказал ли Дедал свои слова.

Ответ: четыре «да» — «Молодец»; два и меньше — «Старайся»; поставь значок + в нужной колонке по каждому критерию.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Фишбоун» по тексту А. Ф. Лосева) Прочитайте отрывок из книги Лосева. Найдите примеры, доказывающие, что появление творческих героев в мифах значит победу разума над силами природы. Заполните схему «Рыбий скелет».

Как думать. Голова — вопрос. Верхние косточки — понятия, нижние — факты. Хвост — вывод.

Ответ: вывод: в мифах мастера и певцы силой разума и искусства побеждают природу.

№ 9

(в учебнике — «Задание № 1», с. 26) Прочитай отрывок из книги Ю. Колпинского. О чём в нём говорится?

Ответ: искусство Древней Греции сильно повлияло на культуру всего человечества, но до нас дошла лишь малая часть работ, и многие произведения великих мастеров не сохранились в подлинниках.

№ 10

(в учебнике — «Задание № 2») Познакомься с изобретениями и постройками Дедала.

Как думать. Выпиши из отрывка всё, что построил или придумал Дедал.

Решение. Дедал, сын Меция, был строителем, скульптором и резчиком по камню. Его статуи казались живыми. На Сицилии он устроил озеро, из которого вытекала большая река. На скале построил замок с извилистой дорогой. Сделал пещеру с подземным отоплением. Для храма Афродиты сделал золотые соты, такие точные, что казались полными мёда.

Ответ: лабиринт, живые статуи, озеро с рекой, замок на скале, пещера с отоплением, золотые соты, храм Афродиты и крылья.

№ 11

(в учебнике — «Задание № 3») Знания каких наук помогали Дедалу в его изобретениях? Заполни таблицу «Кто такой Дедал?» (поэт, архитектор, художник, учёный, скульптор, ювелир). Не все ячейки могут быть заполнены. Какие виды искусства Древней Греции упоминаются в мифах о Дедале?

Как думать. К каждой профессии найди пример из отрывка. Если примера нет, оставь ячейку пустой.

Решение.

Знания наук: механики, физики (полёт, тепло), геометрии и строительства. Из видов искусства упомянуты архитектура, скульптура, ювелирное дело.

Ответ: в таблице заполнены все ячейки, кроме «поэт»; помогали знания механики, физики и строительства.

№ 12

(в учебнике — «Задание № 4») Используя материал урока, заполни пропуски словами.

Как думать. Выбери слова из урока: что ценили греки, кто из героев воспет и что он создал.

Ответ: красоте; Дедал; лабиринт, крылья, статуи, озеро, замок; полёте; мечтать, но помнить об осторожности и слушать мудрых.

№ 13

(задание без номера в учебнике: творческое — «свой вариант окончания мифа») Представь, что эпизода гибели Икара нет. Придумай свой конец мифа, где Икар прислушался к отцу и остался жив.

Как думать. План: что почувствовал Икар → как он удержал себя → чем закончился полёт. Закончи тёплым и убедительным финалом.

Образец. Икар посмотрел вверх, и ему очень захотелось дотронуться до солнца. Но он вспомнил лицо отца и слова про воск. Тогда мальчик взмахнул крыльями и догнал Дедала. Они ещё долго летели над синим морем и наконец увидели берег Сицилии. Там их принял добрый царь. Икар понял: чтобы мечтать, надо уметь вовремя остановиться. Потом они вместе строили новые крылья для людей. Конец.

Ответ: свой вариант конца мифа, где Икар слушается отца.

№ 14

(в учебнике — домашнее задание с мультфильмом «Икар и мудрецы») Посмотри в интернете мультфильм «Икар и мудрецы». В чём его отличие от мифа? Что мешало Икару взлететь? Встречаются ли такие «мудрецы» сегодня?

Как думать. Сначала посмотри мультфильм и запиши 2–3 отличия от мифа. «Мудрецы» — это взрослые, которые отговаривают от смелой мечты.

Пример ответа. В мифе Икар погибает из-за собственной неосторожности, а в мультфильме, как подсказывает название, ему мешают «мудрецы», которые уверяют, что летать невозможно. Взлететь ему мешает чужое недоверие. Такие «мудрецы» есть и сегодня: люди, которые говорят «у тебя не получится». Но к настоящим советам, как у Дедала, прислушиваться нужно.

👨‍👩‍👧 Родителю. Посмотрите мультфильм вместе и спросите: «Когда совет полезен, а когда он только мешает мечте?»

Ответ: сравнение мультфильма с мифом, причина — чужое недоверие, «мудрецы» есть и сегодня.

Шпаргалка

• Герой: Дедал (мастер), Икар (сын), Минос (царь Крита), Талос (ученик).
• Жанр: античный (древнегреческий) миф.
• Тема: побег мастера с сыном и гибель юноши.
• Идея: умение мечтать — это здорово, но слушать мудрых и знать меру нужно так же.
• Термины: персонаж, главный и второстепенный персонаж, «Фишбоун».

Мини-тест