2.1. Образ жизни. Что это такое?

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 2: Образ жизни и культура: древние цивилизации. Страницы 30–32.

Чему научишься

• Объяснять, что такое «образ жизни» и от чего он зависит.
• Находить прилагательные в тексте и определять их род, число и падеж.
• Выписывать словосочетания с прилагательными и ставить их в начальную форму.
• Кратко пересказывать текст от третьего лица.

Разминка

• Что значит «образ жизни»? Это то, как человек живёт изо дня в день: что ест, сколько спит, чем занимается, с кем общается.
• Подбери синоним к выражению «образ жизни». Уклад, быт, жизненный уклад, манера жить.
• На какие вопросы отвечает прилагательное? Какой? Какая? Какое? Какие? Чей?
• Придумай три прилагательных к слову «утро». Например: раннее, солнечное, морозное.

🌟 Слово «гимназия» пришло из греческого языка и когда-то значило «место, где упражняют тело». В гимназиях, как у писателя Маршака, учились дети до революции. Сегодня похожие школы есть и в Казахстане.

Разбираемся

Слова-краски

Прилагательное — часть речи, которая называет признак предмета: какой он, чей он. Без прилагательных наша речь была бы как чёрно-белая картинка. Сравни: «куртка» и «тёплая синяя куртка».

📌 Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и чей? Примеры: добрый, жёлтая, ребячий.

Прилагательное подстраивается под существительное

Само по себе прилагательное ни от чего не зависит? Нет! Оно всегда «берёт пример» с существительного, к которому относится. Какой род, число и падеж у существительного, такие же и у прилагательного.

• жёлтая роза (ж. р., ед. ч., И. п.)
• с жёлтой розой (ж. р., ед. ч., Т. п.)
• жёлтые розы (мн. ч., И. п.)

Чтобы определить окончание, сначала найди существительное, потом задай вопрос от него к прилагательному.

Какую роль играет прилагательное в предложении

Чаще всего это определение: «Про доброе дело говори смело». Краткое прилагательное бывает сказуемым: «Всяк кулик на своей кочке велик».

💡 Бывает, что прилагательное «превращается» в существительное. Это называется субстантивация. В предложении «Мы зашли в столовую» слово «столовая» отвечает на вопрос «куда?», хотя раньше было прилагательным.

⚠️ Частая ошибка. Не путай прилагательное и местоимение. Слова «мой», «наш», «этот» в школьной грамматике называют местоимениями, хотя вопросы у них те же: какой? чей?

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что обозначает имя прилагательное? Признак предмета: какой он, чей он.
• Как изменяются прилагательные? По числам, родам и падежам.
• Какую роль в предложении чаще всего играют прилагательные? Определения.
• Что такое субстантивация? Переход прилагательного в существительное: «столовая», «больной», «мороженое».

👨‍👩‍👧 Родителю. Предложите ребёнку игру: вы называете существительное («дом»), он быстро подбирает 5 прилагательных. Затем поменяйтесь. Так закрепляется связь «слово — признак».

Решаем упражнения

№ 1

Как ты понимаешь «образ жизни»? Чем он определяется? Подбери синонимы. Проведи беседу на тему «Правильный образ жизни положительно влияет на человека».

Как думать. Образ жизни — это привычки на каждый день: еда, сон, спорт, учёба, друзья, отношение к людям. Подумай, какие привычки полезны, а какие вредят.

Пример ответа.

1. Образ жизни — это то, как человек живёт каждый день: режим, питание, занятия, общение.
2. Определяют его семья, место, где живёшь, традиции, здоровье, наши решения.
3. Синонимы: уклад, быт, жизненный уклад, манера жить.
4. Мысли для беседы: правильный режим даёт силы; спорт укрепляет здоровье и характер; сон помогает учиться; время вместе с семьёй делает нас добрее.

Ответ: образ жизни — это привычный уклад повседневной жизни; от здоровых привычек зависят здоровье, настроение и успехи.

№ 2

Прочитай отрывок из книги С. Маршака. Какой вид чтения ты использовал? Назови ключевые слова. Определи тип текста. Какая идея ведущая?

Как думать. Мальчик на контрольной решает задачу и волнуется: справился ли он первым? Читать надо медленно, вдумываясь в каждую мысль, потому что нужно ещё и прокомментировать.

Решение.

1. Вид чтения: изучающее (читаем внимательно, чтобы понять и объяснить).
2. Ключевые слова: задача, контрольная (листок), учитель, соседи по парте, время, тревога.
3. Тип текста: повествование (рассказ о том, что происходило с героем) с элементами описания чувств. Рассказ ведётся от первого лица.
4. Ведущая идея: школьная жизнь полна волнений; на контрольной ребёнок остаётся один на один с трудной задачей.

Ответ: изучающее чтение; ключевые слова: задача, учитель, время, тревога; повествование; идея — волнение школьника, который решает задачу в классе.

№ 3

Прочитай фрагмент из книги Маршака «В начале жизни». Найди прилагательные, определи их род, число и падеж.

Как думать. Находим слова, которые отвечают на «какой?», «чей?», затем ищем существительное, от которого они зависят. Причастия («переходивший», «отпечатавшийся») и местоимения («моего», «нашим», «своей», «этого») сюда не включаем.

Решение.

• первые (годы) — мн. ч., В. п. («в первые годы»);
• классным (наставником) — м. р., ед. ч., Т. п.;
• старшего (брата) — м. р., ед. ч., Р. п.;
• особенного (человека) — м. р., ед. ч., Р. п.;
• понятного (человека) — м. р., ед. ч., Р. п. (в сочетании «не совсем понятного»);
• необыкновенно привлекательного (человека) — м. р., ед. ч., Р. п.

⚠️ Частая ошибка. «Отпечатавшийся облик» — тут «отпечатавшийся» похоже на прилагательное, но это причастие (от глагола «отпечататься»). Его мы будем изучать позже.

Ответ: первые (мн. ч., В. п.), классным (м. р., ед. ч., Т. п.), старшего, особенного, понятного, привлекательного (м. р., ед. ч., Р. п.).

№ 4

Выпиши словосочетания с прилагательными, укажи их начальную форму. Кратко изложи содержание текста от 3-го лица. Назови предметы, которые входят в «обмундирование».

Как думать. Начальная форма прилагательного — именительный падеж, единственное число, мужской род. А существительное тоже ставим в именительный падеж ед. ч.

Решение.

1. Мохнатый ранец → мохнатый ранец.
2. Покрытый седой барсучьей щетиной (ранец): седой барсучьей щетиной → седая барсучья щетина.
3. Серую шинель → серая шинель.
4. Светлых пуговиц → светлые пуговицы.
5. Старшего брата → старший брат.
6. Школьных новостях → школьные новости.
7. Старого, заправского гимназиста → старый заправский гимназист.
8. Гимназическое обмундирование → гимназическое обмундирование.
9. С первого взгляда → первый взгляд.

Пересказ от 3-го лица. Мальчику купили такой же ранец и шинель, как у старшего брата. Он очень гордился, когда шёл с братом в город. Но у брата вид был бывалого гимназиста, а у мальчика форма сидела как на вешалке. Сразу было видно, что он новичок.

Обмундирование: ранец, шинель, фуражка, пуговицы, герб на форме.

Ответ: мохнатый ранец, седая барсучья щетина, серая шинель, светлые пуговицы, старший брат, школьные новости, старый заправский гимназист, гимназическое обмундирование; обмундирование: ранец, шинель, фуражка.

№ 5

Рассмотри человечков на рисунке и выбери свой образ. Почему ты ассоциируешь себя именно с ним?

Как думать. На рисунке толпа человечков на лестнице: кто-то сидит, кто-то поднимается, кто-то читает, кто-то отдыхает. Выбери того, чьё состояние тебе сегодня ближе, и объясни.

Пример ответа. «Я выбираю человечка, который читает книгу, потому что я тоже люблю сидеть с книжкой, когда устану. Мне нравится спокойно думать о том, что прочитал».

Ответ: свой выбор и причина (две-три фразы).

№ 6

Подготовь сообщение об учёбе твоих родителей.

Как думать. Спроси маму или папу: в какую школу ходили, любимые предметы, учителя, что запомнилось. Сделай план: школа, предметы, друзья, интересная история.

👨‍👩‍👧 Родителю. Расскажите ребёнку о школьных годах, покажите фотографии или тетради, если сохранились. Для ребёнка это живая история.

Образец. Моя мама училась в школе в Караганде. Её любимым предметом была литература. Она ходила в хор, а после уроков помогала младшим. Однажды вся школа вышла на субботник и посадила во дворе тополя. Мама говорит, что эти деревья растут до сих пор.

Ответ: сообщение по плану: школа, предметы, друзья, интересный случай.

Шпаргалка

• Прилагательное согласуется с существительным: род, число, падеж одинаковые.
• Чтобы определить падеж, найди существительное и задай вопрос.
• Причастия и местоимения — не прилагательные.

Мини-тест