2.2. О культуре

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 2: Образ жизни и культура: древние цивилизации. Страницы 32–34.

Чему научишься

• Составлять текст о культуре поведения по ключевым словам.
• Различать три разряда прилагательных: качественные, относительные и притяжательные.
• Замечать, когда прилагательное «переезжает» из одного разряда в другой.

Разминка

• Что такое этикет? Принятые в обществе правила вежливого поведения.
• Чем отличается «культура» от «воспитанности»? Культура — это всё, что создали люди: обычаи, книги, искусство, правила. Воспитанность — личное умение вести себя достойно.
• Какие правила поведения в школе ты знаешь? Здороваться, не перебивать, не шуметь на уроке, уступать место, не опаздывать.
• Как по-казахски поприветствовать старшего? «Сәлеметсіз бе!» — с уважением, на «вы».

🌟 Слово «этикет» — французское, но у казахов тоже есть свой свод правил вежливости: например, чай старшему подают двумя руками, а младший не перебивает аксакала.

Разбираемся

Три разряда прилагательных

Прилагательные делятся на три группы по значению.

📌 Качественные (какой?) — признак, который может быть сильнее или слабее: умный, добрый, высокий. Относительные (какой?) — признак через отношение к другому предмету: стальной, школьный, вчерашний. Притяжательные (чей?) — принадлежность человеку или животному: мамин, дедов, лисий.

Как отличить?

• Качественные можно усилить: очень умный, умнее; у них есть краткая форма (умён) и антонимы (глупый).
• Относительные так не сделаешь: нельзя сказать «очень стальной» или «стальнее».
• Притяжательные образуются суффиксами -ин-, -ов-, -ев-, -ий- (папин, отцов, лисий) и отвечают на вопрос «чей?».

Одно слово, три разряда

Одно и то же слово может менять разряд.

• лисий след — след принадлежит лисе: притяжательное;
• лисья шуба — сделана из лисьего меха: относительное;
• лисий характер — хитрый, как у лисы (переносное значение): качественное.

💡 Если слово употреблено в переносном смысле, оно, как правило, становится качественным: «волчий аппетит», «каменное лицо», «собачий холод».

⚠️ Частая ошибка. Нельзя определять разряд по одному слову, без контекста. «Каменный дом» — относительное, а «каменное лицо» — качественное.

👨‍👩‍👧 Родителю. Назовите пару прилагательных («лисья шуба», «лисий характер») и попросите ребёнка объяснить разницу. Если он объяснил, значит, понял главное.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Сколько разрядов у имён прилагательных? Три: качественные, относительные, притяжательные.
• Как проверить качественное прилагательное? Подставить «очень», образовать сравнительную степень или краткую форму, подобрать антоним.
• Какими суффиксами образуются притяжательные прилагательные? -ин-, -ов-, -ев-, -ий-.
• Может ли прилагательное перейти в другой разряд? Да, например: лисий след, лисья шуба, лисий характер.

Решаем упражнения

№ 1

Рассмотри картинки. Какая мысль их объединяет? Составь ряд слов, выдели ключевые слова. Напиши текст о культуре поведения. Какие правила иллюстрируют картинки?

Как думать. На картинках: девочка и мальчик с букетом (подарок, внимание), двое детей говорят «Будем говорить правильно» (культура речи), дети за партами и на перемене (порядок в классе и весёлая игра). Объединяет их забота о других и вежливость.

Пример ответа.

• Ряд слов: вежливость, внимание, подарок, правильная речь, порядок, уважение, дружба.
• Ключевые слова: культура, поведение, этикет, манера.
• Текст: «Культура поведения — это умение уважать других. Мы здороваемся, говорим «спасибо» и «пожалуйста», не перебиваем друг друга. В классе сидим тихо, а на перемене играем весело, но никого не толкаем. Этикет помогает быть приятным людям рядом».
• Правила: дарить цветы и радовать окружающих; говорить правильно и вежливо; в классе соблюдать порядок, а на переменах не мешать другим.

Ответ: главная мысль — культура поведения: вежливость и уважение к людям.

№ 2

Распредели прилагательные по разрядам: качественные, относительные, притяжательные.

Как думать. Для каждого слова задай вопросы. Можно сказать «очень» или «более» — качественное. Показывает материал, место, назначение — относительное. Отвечает «чей?» и принадлежит живому существу — притяжательное. Если слово в переносном смысле («белая зависть», «собачий холод», «каменное лицо»), оно качественное.

Решение.

• Качественные: высокие чувства, коричневый костюм, ранняя весна, белая зависть, бесстрашный поступок, скромный человек, каверзный вопрос, модное платье, белый шарф, постное лицо, каменное лицо, свинцовые тучи, тяжёлая потеря, густой ливень, густой голос, волчий аппетит, добрый знак, собачий холод, грандиозные планы, звёздная семья, тяжёлый портфель.
• Относительные: сердечные мышцы, каменный дом, пуховый платок, двойной подбородок, свинцовая пуля, волчья шуба, беличий воротник, точильный станок, постное масло.
• Притяжательные: волчья пасть, соседкин сад, дедов кабинет, Танина книга, гусиная лапка, собачья конура, оленьи рога, мышиный хвостик.

Ответ: 21 качественное, 9 относительных, 8 притяжательных (список выше).

№ 3

Прочитай текст Д. С. Лихачёва о манерах. Выпиши ключевые слова, перечисли основные пункты, составь вопросы со словами «что», «почему», «как».

Как думать. Автор говорит: в основе хороших манер лежит забота, чтобы люди не мешали друг другу. Дальше он приводит примеры: не шуметь, особенно за столом, быть опрятно одетым, бережно относиться к миру. Главное, не зубрить сотни правил, а запомнить одно: уважать других.

Решение.

1. Ключевые слова: манеры, забота, не мешать, шум, стол, опрятность, уважение, бережное отношение.
2. Основные пункты: а) в основе манер лежит забота о других; б) не надо шуметь, особенно за столом; в) опрятная одежда — знак уважения к людям; г) нужно бережно относиться к природе, животным, прошлому; д) главное правило — уважение к другим.
3. Вопросы: Что лежит в основе хороших манер? Почему за столом не надо чавкать и громко говорить? Как одежда показывает уважение к окружающим? Что нужно запомнить вместо сотни правил?

Ответ: главная мысль — хорошие манеры строятся на заботе и уважении к другим.

№ 4

На основе текста запиши правила поведения в обществе.

Как думать. Из текста выбираем советы и записываем их коротко, в форме приказа.

Решение.

1. Не мешай другим.
2. Не шуми, особенно за столом.
3. Не чавкай, не говори с набитым ртом.
4. Не клади локти на стол.
5. Будь опрятно одет.
6. Береги природу, животных, растения.
7. Уважай других людей.

Ответ: семь правил: не мешать, не шуметь, вести себя за столом, одеваться опрятно, беречь мир вокруг, уважать людей.

№ 5

Запиши ассоциации к слову «культура».

Как думать. Ассоциация — это слово, которое сразу приходит в голову. Запиши 6–10 слов.

Пример ответа. Книги, музей, театр, домбра, традиции, этикет, язык, праздники, вежливость, Наурыз.

Ответ: книги, театр, музей, домбра, этикет, язык, традиции.

№ 6

Подготовь памятку «Правила поведения в школе».

Как думать. Памятка — короткий список советов, который легко прочитать. Пиши глаголами, коротко.

Образец. Правила поведения в школе

1. Здоровайся с учителями и одноклассниками.
2. Приходи вовремя.
3. Слушай внимательно, не перебивай.
4. Поднимай руку, чтобы ответить.
5. Не бегай по коридорам.
6. Береги школьное имущество.
7. Помогай тем, кому трудно.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите ребёнку оформить памятку на листе А4 с картинками. Её можно повесить над столом.

Ответ: памятка из 5–7 коротких правил.

Шпаргалка

• Качественные можно усилить словом «очень».
• Относительные нельзя усилить.
• Притяжательные отвечают на вопрос «чей?».
• Разряд зависит от значения в предложении.

Мини-тест