3.9. Из поколения в поколение…
Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 3: Структура семьи и семейные ценности. Страницы 64–66.
Чему научишься
- Составлять монолог по картинкам о «летописи семьи».
- Делить текст на смысловые части и находить в нём главные мысли.
- Находить фразеологизмы и заменять их обычными словами.
- Составлять родословную своей семьи.
Разминка
- Что такое «летопись»? Запись событий по годам. «Летопись семьи» — история семьи в записях и фото.
- Что такое «предки»? Родственники, жившие до нас.
- Знаешь ли ты имя прапрадеда? Если нет — самое время спросить бабушку!
- Что значит выражение «водить за нос»? Обманывать. Это уже фразеологизм.
🌟 В Казахстане есть традиция «жеті ата» — знать своих предков до седьмого колена. Это и есть живая «летопись семьи», только хранится она в памяти.
Разбираемся
Что такое фразеологизм
Фразеологизм (фразеологический оборот) — это устойчивое сочетание слов, которое по смыслу равно одному слову или целому предложению. Менять в нём слова нельзя: «сидеть как на иголках» не скажешь «сидеть как на гвоздях».
📌 Фразеологизм = готовая «деталька» речи. Смысл не складывается из слов: «водить за нос» — не про нос, а про обман. Его можно заменить одним словом: обманывать.
Пример из текста: седьмая вода на киселе — очень дальняя родня; тишь да гладь, да божья благодать — о мире и спокойствии в семье.
Откуда берутся фразеологизмы: из русской истории и обычаев (как с гуся вода), из пословиц (собаку съел), из книг (молочные реки), из Библии (нести свой крест), из мифов (ахиллесова пята).
⚠️ Частая ошибка. Не надо понимать фразеологизм буквально и менять в нём слова. «Бить баклуши» — не про баклуши, а про безделье.
👨👩👧 Родителю. Назовите ребёнку фразеологизм («как снег на голову», «душа в пятки ушла»). Пусть объяснит смысл и придумает предложение. Разговор о родословной тоже подойдёт: «седьмая вода на киселе» — самая далёкая родня.
Проверь, как понял
Проверь себя
- Что такое фразеологический оборот? Устойчивое сочетание слов, равное слову или предложению.
- Можно ли менять в нём слова? Нет.
- Откуда берутся фразеологизмы? Из истории и обычаев, пословиц, книг, Библии, мифов.
- Что значит «тишь да гладь, да божья благодать»? Мир и спокойствие, о счастливой семье.
Решаем упражнения
№ 1
Рассмотри рисунки. Что означает «летопись семьи»? Составь монолог повествовательного характера по иллюстрациям.
Как думать. На левой картинке дерево с пустыми рамками (для портретов) и надпись «Летопись семьи». На правой — дерево с подписанными портретами: дедушка, бабушка, папа, мама, сестра, брат, кузен, кузина, внизу «Родословная книга». «Повествовательный» монолог — рассказ, где что-то происходит.
Пример ответа. «Летопись семьи — это рассказ о семье по годам: кто родился, кто кем стал, что случилось важное. Я рассматриваю два дерева. На первом ещё пустые рамки, туда можно вставить фото родных. На втором уже есть портреты: наверху дедушка и бабушка, ниже мама и папа, а внизу — мы, дети, и наши двоюродные братья и сестра. Такую книгу делают, чтобы помнить своих и рассказать о них будущим поколениям».
Ответ: летопись семьи — записанная история семьи; монолог по двум деревьям.
№ 2
Прочитай текст Э. Кестнера. Выдели смысловые части, озаглавь их. Какую роль играет человек в семье? Выпиши значение слова «привратник».
Как думать. Текст — размышление о предках. Идёт от «начинаю рассказ о себе» к «без предков я одинок» и к «мы тоже станем предками». Деление по смыслу.
Решение.
- Часть 1. «Рассказ о себе начинается с предков» (первый абзац).
- Часть 2. «Без предков человек одинок» (сравнение с кораблекрушением и необитаемым островом).
- Часть 3. «Мы связаны с прошлым и будущим» (мы тоже станем предками).
- Часть 4. «Никто не одинок» (цепь поколений: золотая или стеклянная, предки — рыцари или привратники).
- Роль человека в семье: он звено в цепи поколений: получает память от предков и передаёт потомкам.
- Привратник — человек, который стоит у входа (у ворот, у дверей), впускает и провожает людей; швейцар.
Ответ: четыре смысловые части; человек в семье — звено между прошлым и будущим; привратник — тот, кто охраняет вход.
№ 3
Продолжи схему: рассказывать о себе, начиная с других людей → предков… По ключевым словам раздели текст на части, выдели тезис.
Как думать. Тезис — это простое суждение, которое можно проверить. Вписываем в таблицу ключевое слово и мысль.
Решение.
| Ключевое слово | Тезис |
|---|---|
| предки | Рассказ о себе всегда начинается с предков, которых мы часто не знаем. |
| одиночество | Без предков человек был бы одинок, как после кораблекрушения. |
| связь поколений | Через предков мы связаны с прошлым и родством с людьми. |
| потомки | Придёт время, и мы сами станем предками. |
| цепь | Неважно, какая у человека родословная: никто не остаётся в одиночестве. |
Ответ: схема: рассказывать о себе → предки → одиночество без них → связь поколений → мы станем предками → никто не одинок.
№ 4
Перепиши предложения. Найди фразеологические обороты, приведи их смысловые соответствия.
Как думать. Ищи сочетания, смысл которых не равен сумме слов. Для каждого подбери слово или фразу с тем же смыслом.
Решение.
- Федя сидел как на иголках — сильно волновался, беспокоился.
- Во всю прыть побежал — очень быстро.
- Глаза у него полезли на лоб — очень сильно удивился.
- Не ударил грязь лицом — не опозорился, проявил себя достойно; не сел в галошу — не оказался в неловком положении.
- Спустя рукава — небрежно, кое-как; засучив рукава — усердно, энергично.
💡 «Посветлел от счастья» и «хватался за лицо руками» — не фразеологизмы: это свободные сочетания слов.
Ответ: как на иголках — волнуясь; во всю прыть — быстро; глаза полезли на лоб — удивился; не ударил лицом в грязь — не осрамился; не сел в галошу — не попал впросак; спустя рукава — небрежно; засучив рукава — усердно.
№ 5
«Пять пальцев». Подумай на вопросы: М — мысль (какие знания я приобрёл?), Б — близка ли цель, С — состояние духа, У — услуга (чем помог?), Б — бодрость тела.
Как думать. Это рефлексия. Отвечай по очереди на пять вопросов, по одному предложению.
Пример ответа.
- Мысль: узнал, что такое фразеологизм.
- Близка ли цель: выучил десять оборотов, до цели ещё далеко.
- Состояние духа: радостное, было интересно.
- Услуга: помог соседу по парте найти фразеологизм.
- Бодрость: чувствую себя хорошо, но немного устал.
Ответ: по одному предложению на каждый палец.
№ 6
Составь родословную своей семьи. Выбери название: 1. Преданья старины глубокой… 2. Наши фамильные реликвии. 3. Моему будущему поколению… 4. О домашнем архиве. 5. Родословная моими руками.
Как думать. 👨👩👧 Домашнее задание с родителями. Выбери название, нарисуй дерево и впиши родных. Внизу — ты, выше — родители, ещё выше — бабушки и дедушки.
Образец (название «Родословная моими руками»).
- Я, Айдар (11 лет).
- Родители: папа Ержан, мама Салтанат.
- Дедушки и бабушки: Серик и Гульнара (по папе), Бекзат и Алия (по маме).
- Прадеды: известны имена Кайрат, Жумабек.
- Под фото напиши: год рождения, профессия, где жил, одна история.
Ответ: родословное дерево с именами 3–4 поколений и названием из списка.
Шпаргалка
- Фразеологизмы нельзя менять: «как на гвоздях» — ошибка.
- Смысл целого, а не отдельных слов.