3.10. Знаменитые семьи

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 3: Структура семьи и семейные ценности. Страницы 66–69.

Чему научишься

• Рассказывать о знаменитых семьях Казахстана.
• Находить в тексте структурные части (вступление, основная часть, заключение) и главную мысль.
• Использовать фразеологизмы в речи.
• Рассуждать о том, как воспитывают детей хорошие родители.

Разминка

• Кто такой Каныш Имантаевич Сатпаев? Выдающийся казахстанский учёный-геолог, первый президент Академии наук Казахской ССР. Его именем названы университет и улицы.
• Что такое «соратник»? Человек, который вместе с тобой идёт к общей цели: товарищ по борьбе, по делу.
• Что значит «жизненный спутник»? Муж или жена; тот, кто рядом на всём пути.
• Назови знаменитую семью в твоём городе или в книге. Например, семья Ауэзовых или семья Абая.

🌟 Сатпаев разведал Жезказганское месторождение меди и стал одним из основателей геологической науки Казахстана. Улытау, где он работал, называют колыбелью казахской геологии.

Разбираемся

Как устроен текст

Хороший текст всегда имеет структурные части: вступление (о чём речь и зачем), основная часть (факты, примеры), заключение (вывод). Найти их можно по вопросам: «С чего начинается?», «Что доказывается?», «Чем заканчивается?».

📌 Основная мысль — главное, что хотел сказать автор. Тема — о чём текст. Они не одно и то же: тема — «Таисия Сатпаева», мысль — «рядом с великим человеком стоит верный друг и соратник».

В тексте о Сатпаевых: вступление — вопрос о женах известных людей; основная часть — о Таисии как учёном, о воспитании дочерей, о большой семье; заключение — вывод, что без жены не было бы стольких успехов мужа.

Фразеологизмы: происхождение

Русские фразеологизмы бывают собственно русскими (как с гуся вода), из пословиц (собаку съел), из книг (тришкин кафтан), из Библии (нести свой крест), из мифов (ахиллесова пята, авгиевы конюшни).

⚠️ Частая ошибка. Фразеологизм нельзя менять: нельзя сказать «взять себя в ноги». Запоминай его целиком.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поговорите о том, какие качества вы цените в своих родителях и какими хотите быть для детей. Выпишите вместе 5 качеств хороших родителей.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Из каких частей состоит текст? Из вступления, основной части и заключения.
• Чем тема отличается от основной мысли? Тема — о чём; мысль — что автор хочет сказать.
• Из чего возникают фразеологизмы? Из истории, пословиц, книг, Библии, мифов.
• Что значит «соратник»? Товарищ по общему делу.

Решаем упражнения

№ 1

Какие знаменитые семьи Казахстана тебе известны? Расскажи о них. Рассмотри фотографии. Что ты знаешь о К. Сатпаеве?

Как думать. На фото Сатпаев с женой Таисией и дочерью, а на втором снимке он среди родных: дети и взрослые, один малыш на руках. План: 1) знаменитые семьи, 2) что ты знаешь о Сатпаеве, 3) что видно на фото.

Пример ответа. «Известные семьи Казахстана — это семья Мухтара Ауэзова и семья Каныша Сатпаева. Каныш Имантаевич был учёным-геологом, академиком, первым президентом Академии наук Казахстана. Он открыл Жезказганское месторождение меди. На первой фотографии он с женой и дочерью: они улыбаются и выглядят очень дружными. На второй — большая семья родных, взрослые и дети. Видно, что в доме жили вместе».

Ответ: рассказ о знаменитых семьях и о Сатпаеве (геолог, академик), описание двух фото.

№ 2

Прочитай отрывки из книги о К. Сатпаеве и выполни задания. Определи основную мысль, выявляя структурные части.

Как думать. Сначала найди вступление (вопрос о жёнах), основную часть (о Таисии, детях, семье), заключение (вывод о роли жены). Потом проверь утверждения по тексту.

Решение.

1. Структура. Вступление: каково быть женой известного человека. Основная часть: Таисия — учёный и хранительница очага; воспитание дочерей Меиз и Шамшиябану; семья в двенадцать «ртов» (двое своих детей и восемь детей родственников из Баянаула, плюс взрослые). Заключение: Каныш парил, как орёл, потому что рядом была Таисия.
2. Основная мысль: за успехом великого человека стоит любовь, поддержка и совместный труд жены, друга и соратника.
3. Ответы: 1 — D; 2 — А; 3 — С.

Ответ: 1 — D; 2 — A (1, 3, 4); 3 — C (орёл). Основная мысль: успех Сатпаева был возможен благодаря верной жене и соратнице.

№ 3

Напиши, какими качествами должны обладать хорошие родители (не менее пяти). Докажи по тексту, что Сатпаев и его жена хорошие родители.

Как думать. Сначала список качеств, потом доказательства из текста: что именно делали Сатпаевы.

Решение.

1. Качества: любовь, терпение, трудолюбие, справедливость, уважение к детям, личный пример, честность, забота.
2. Доказательства:
   • дети воспитаны на уважении к родителям, и это было взаимно;
   • родители не повышали голос и не «наставляли» зря;
   • личным примером трудолюбия и согласия учили лучше слов;
   • они взяли в дом восемь детей родственников в голодные 30-е годы, значит, были добры и щедры.

Образец. Хорошие родители должны быть терпеливыми, любящими, трудолюбивыми, справедливыми и уважительными. Сатпаевы именно такие. Они никогда не кричали на дочерей, а учили их своим примером. В трудные годы они приютили восьмерых детей родственников. Это показывает их доброту и умение заботиться не только о своих детях.

Ответ: пять и более качеств и доказательства: не повышали голос, пример трудолюбия, приютили восьмерых детей.

№ 4

Сопоставь фразеологизмы с их лексическим значением.

Как думать. Подставь значение в предложение: «Он идёт черепашьим шагом» = идёт очень медленно.

Решение. 1–G, 2–H, 3–D, 4–A, 5–C, 6–F, 7–B.

📕 В учебнике список значений идёт буквами А, В, С, D, F, G, H: буква E пропущена. Это опечатка в нумерации, на ответ она не влияет.

Ответ: 1–G; 2–H; 3–D; 4–A; 5–C; 6–F; 7–B.

№ 5

Наполни рюкзачок знаниями по теме «Структура семьи и семейные ценности». Внеси слова, словосочетания, предложения.

Как думать. «Рюкзачок» — это итоговая запись по главе. Запиши то, что нужно взять с собой.

Образец.

• Слова: семья, очаг, предки, родословная, традиция, реликвия.
• Словосочетания: семейные ценности, хранительница очага, жеті ата.
• Грамматика: краткая форма (добра), сравнительная (добрее), превосходная (добрейший); при-/пре-; -н-/-нн-.
• Предложения: «Семья — опора счастья». «Мама — добрейший человек».

Ответ: список слов, словосочетаний, правил и предложений по главе.

№ 6

Закончи предложения. Составь свой список. 1) Если ребёнок живёт во вражде, он учится… 2) Если ребёнок растёт в честности, он учится… 3) Если ребёнка поддерживают, он учится… 5) Если ребёнок живёт в понимании и дружбе, он учится… 6) Если ребёнка постоянно критикуют, он учится…

📕 В списке учебника пропущен номер 4: после 3) сразу идёт 5). Предложений пять, а не шесть.

Как думать. Каждое предложение — причина и следствие: что видит ребёнок, тому и учится.

Решение.

1. Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии и злости.
2. Если ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым и говорить правду.
3. Если ребёнка поддерживают, он учится верить в себя.
4. Если ребёнок живёт в понимании и дружбе, он учится находить любовь в мире.
5. Если ребёнка постоянно критикуют, он учится осуждать других и сомневаться в себе.

Свой список (пример).

• Если ребёнка хвалят, он учится ценить других.
• Если с ним говорят спокойно, он учится слушать.
• Если у него есть обязанности, он учится быть ответственным.

Ответ: пять окончаний по смыслу (агрессии; быть справедливым; верить в себя; находить любовь; осуждать) и свой список.

Шпаргалка

• Фразеологизмы берутся из истории, пословиц, книг, Библии, мифов.
• Хорошие родители учат прежде всего личным примером.

Мини-тест