4.5. Новогодние чудеса

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 4: Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом. Страницы 78–80.

Чему научишься

• Правильно читать и писать дробные числительные.
• Работать с аннотацией к книге и объяснять, как она помогает выбрать книгу.
• Писать творческую работу, представляя себя в другой роли.

Разминка

• Что такое аннотация? Короткое описание книги, которое рассказывает, о чём она.
• Сколько частей в дроби 3/4? Три части из четырёх равных.
• Как прочитать 0,7? Ноль целых семь десятых.
• Во что ты веришь в новогоднюю ночь? В загаданное желание, подарок, чудо, любое своё.

🌟 Слово «чудо» в русском родственно «дивиться» и «удивляться»: чудо — то, чему мы удивляемся.

Разбираемся

Числительные-части

Дробные числительные обозначают дробные величины, то есть количество равных частей единицы: одна восьмая, две третьих, четыре десятых.

Дробное числительное состоит из двух слов. Первое слово — количественное числительное (две, три, четыре). Второе слово — порядковое числительное (третья, пятая, десятая). Оно принимает форму либо именительного падежа единственного числа (одна восьмая), либо родительного падежа множественного числа (две третьих, четыре десятых).

📌 Одна пятая — одна + пятая (И.п. ед.ч.). Три пятых — три + пятых (Р.п. мн.ч.).

Десятичные дроби читаем так: 0,7 — ноль целых семь десятых; 2,3 — две целых три десятых.

⚠️ Частая ошибка. Говорят «три пятых» вместо «три пятые» или «три пятой». Запомни: после «два, три, четыре» и дальше — родительный падеж множественного числа: пятых, десятых.

👨‍👩‍👧 Родителю. За обедом называйте доли: «съешь одну вторую яблока», «выпей три четвёртых стакана». Пусть ребёнок отвечает целой фразой.

Проверь себя

• Что обозначают дробные числительные? Количество равных частей единицы.
• Из каких слов состоят дробные числительные? Из количественного и порядкового.
• В какой форме порядковое числительное? В И.п. ед.ч. (одна пятая) или Р.п. мн.ч. (две пятых).
• Как прочитать десятичную дробь 2,3? Две целых три десятых.

Решаем упражнения

№ 1

Веришь ли ты в новогодние чудеса? О чём мечтаешь и какое желание загадаешь? Рассмотри картинку с двумя девочками в шапках, на ладони у одной снежинки и огоньки. Какое у них выражение лица? Разыграй диалог.

Как думать. На картинке девочки смотрят на ладонь, лица удивлённые, радостные, глаза широко раскрыты. Придумай реплики о чуде.

Пример ответа (диалог). — Смотри, как красиво! Кажется, это настоящее волшебство! — Да! Я загадала желание, пока снежинка не растаяла. — А я попросила, чтобы в Новый год вся семья была вместе. — Тогда оно обязательно сбудется!

Ответ: лица удивлённые и радостные; диалог из 4–6 реплик о желании и чуде.

№ 2

Прочитай три аннотации к книгам (А. Дальская «Зимняя сказка…»; Дж. Родари «Путешествие Голубой стрелы»; Е. Ракитина «Приключения новогодних игрушек») и ответь на три вопроса.

Как думать. Автор и герой указаны в начале и в тексте аннотации.

Решение.

1. В — «Путешествие голубой стрелы».
2. D — та же книга: сказка про игрушки, что бегут к мальчику без подарка.
3. В — «Приключения новогодних игрушек».

Ответ: 1 — В; 2 — D; 3 — В.

№ 3

Запиши математические действия словами и прочитай, правильно употребляя числительные: 1) от 3/4 отнять 2/4; 2) к 0,7 прибавить 2,3; 3) к 5/6 прибавить 2/8; 4) от 8/9 отнять 6/7.

Как думать. В сочетании «отнять от + дробь» и «прибавить к + дробь» числительные стоят в нужных падежах: «от (Р.п.)», «к (Д.п.)». Дробные числительные склоняются целиком: меняются обе части.

Решение.

1. От трёх четвёртых отнять две четвёртых. (Р.п. после «от»; получится одна четвёртая.)
2. К нулю целых семи десятым прибавить две целых три десятых. (Д.п. после «к»: склоняются все слова; получится три.)
3. К пяти шестым прибавить две восьмых. (получится тринадцать двенадцатых, или одна целая одна двенадцатая.)
4. От восьми девятых отнять шесть седьмых. (получится две шестьдесят третьих.)

Ответ: см. решение. Для проверки: 1/4; 3; 13/12 = 1 1/12; 2/63.

№ 4

Представь, что ты в библиотеке на выставке новинок и выбираешь одну из трёх книг. Какую роль сыграла аннотация? Что вызвало интерес? Напиши.

Как думать. Выбери книгу, объясни, какие слова в аннотации заинтересовали: интрига, вопросы, герои.

Образец. Я выбрал книгу «Приключения новогодних игрушек». Аннотация начинается вопросом: «Верите ли вы в волшебство?», и мне сразу захотелось ответить. Мне интересно, где путешествовал Пластилиновый Ослик и как щенок перестал быть трусом. Аннотация подсказала, что книга добрая и весёлая. Без неё я прошёл бы мимо.

Ответ: выбрана одна книга; объяснено, что в аннотации вызвало интерес.

№ 5

Запиши слова урока по алфавиту: за две минуты составь как можно больше слов. Не забудь ключевые слова: чудеса, волшебство, сказка, аннотация.

Как думать. Для каждой буквы — слово, связанное с уроком.

Образец. А — аннотация; Б — библиотека; В — волшебство; Г — гирлянда; Д — дробь; Е — ель; Ж — желание; З — зима; И — игрушка; К — книга; Л — лента; М — мечта; Н — Новый год; О — огонь; П — подарок; С — сказка; Т — традиция; Ч — чудо; Щ — щенок; Я — яблоко.

Ответ: список слов по алфавиту (не менее 10).

№ 6

Прочитай высказывание А. Эйнштейна: «Только два способа прожить жизнь: так, будто чудес не бывает, или так, будто всё — чудо». Какой способ ты выбираешь? Напиши 5–6 предложений.

Как думать. Выбери одну позицию и приведи доводы: что ты видишь вокруг, как это влияет на настроение.

План.

1. Какой способ выбираю.
2. Почему (довод 1, довод 2).
3. Пример из жизни.
4. Вывод.

Образец. Я выбираю второй способ: жить так, будто всё на свете является чудом. Ведь чудо — это и снег за окном, и то, что растёт маленькое семечко. Когда я об этом думаю, мне интереснее учиться и радоваться мелочам. Однажды зимой я увидел, как снежинка тает на варежке, и целую минуту ею любовался. Мне кажется, так жить гораздо веселее.

Ответ: второй способ с аргументами (пример ответа); текст 5–6 предложений.

Шпаргалка

• Дробь = количественное + порядковое.
• Одна пятая, две пятых, пять седьмых.
• Десятичные дроби читаем «целых» и «десятых».

Мини-тест