6.7. Зимние виды спорта

Русский язык, 6 класс. Учебник: Капенова Ж. Ж. и др. (Арман-ПВ, 2018). Глава 6: Спорт и диета. Страницы 129–132.

Чему научишься

• Предлагать идеи и защищать их на постере (Территория смыслов).
• Читать таблицу-расписание и отвечать на вопросы по ней.
• Писать эссе-рассуждение по схеме «тезис — аргументы — вывод».
• Правильно писать отрицательные местоимения.

Разминка

• Какие зимние виды спорта популярны в Казахстане? Хоккей, фигурное катание, лыжные гонки, конькобежный спорт, горные лыжи (Шымбулак), шорт-трек.
• Что такое органайзер? Схема или таблица, куда складывают мысли: кластер, диаграмма, рисунок.
• Что такое спортивное питание? Еда и добавки для тех, кто много тренируется.
• Кто такие «зимники»? Спортсмены зимних видов спорта.

🌟 Территория смыслов — это название молодёжного образовательного форума, где школьники и студенты показывают свои проекты.

Разбираемся

Не- или ни-: быстрая проверка

Вспомним правило и добавим к нему лайфхак.

📌 Не- пишется, если ударение падает на приставку: нéкого, нéчего. Ни- пишется, если ударение на другом слоге: никтó, ничтó, никакóй, ничéй. Если между приставкой и местоимением есть предлог, пишем раздельно: ни у кого, не с кем.

Лайфхак: у «не-» всегда ударный слог, а в «ни-» ударение смещается.

⚠️ Частая ошибка. «Нечего» и «ничего» — разные слова. «Мне нечего надеть» — нет одежды. «Мне ничего не надо» — ничего не требуется. Ударение разное: нéчего и ничегó.

👨‍👩‍👧 Родителю. Для эссе в задании 3 помогите ребёнку составить «скелет»: один тезис, три довода с вводными словами «во-первых, во-вторых, в-третьих», вывод со словами «итак» или «таким образом». Он потом сам заполнит их мыслями.

Проверь себя

• Когда пишется «не-» в отрицательных местоимениях? Когда ударение падает на приставку.
• Как пишется местоимение с предлогом? Раздельно: ни у кого, не с кем.
• Что такое Территория смыслов? Молодёжный форум, где представляют свои проекты.
• Из чего состоит эссе? Тезис, аргументы (во-первых, во-вторых, в-третьих), вывод (итак, таким образом).

Решаем упражнения

№ 1

Откройте свою Территорию смыслов: предложите идеи, как привлечь школьников к зимним видам спорта, оформите на постере, защитите, проведите обсуждение.

Как думать. Это работа в группе (или дома с родителем). Выбери органайзер: например, кластер. В центре напиши «Зимний спорт», вокруг ветки идей. Не забудь про СМИ и интернет.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите ребёнку нарисовать постер: пусть он сам решит, что в центре, а вы подскажете, какие идеи ещё можно добавить.

Пример ответа. Идеи: 1) бесплатные уроки катания для школьников; 2) школьный турнир по хоккею; 3) видео в соцсетях про юных спортсменов; 4) репортажи по телевидению и в школьной газете; 5) конкурс «Лучший фотоснимок зимней тренировки». Роль СМИ и интернета: рассказывать о соревнованиях, показывать героев, приглашать на секции.

Ответ: постер с кластером идей и защита перед классом.

№ 2

Рассмотри расписание соревнований, обсуди в группе и ответь на вопросы.

Как думать. В таблице по строкам виды спорта (биатлон, бобслей, горнолыжный спорт, кёрлинг, конькобежный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, санный спорт, скелетон, сноуборд, фигурное катание, фристайл, хоккей, шорт-трек), по столбцам числа февраля с 12 по 28. Цвета: зелёный — церемония открытия, синий — квалификация, жёлтый — финалы, красный — церемония закрытия. В последнем столбце число комплектов медалей, внизу общий итог — 86.

Решение.

1. Для болельщиков, спортсменов, тренеров и журналистов: по таблице можно найти день и вид соревнования.
2. С 12 по 28 февраля — 17 дней.
3. Нет, не согласен. Больше всего финалов в конькобежном спорте и лыжных гонках (по 12 комплектов медалей), у горнолыжников — 10.
4. Расписание удобное, цвета помогают. Но мелкий шрифт трудно читать, лучше увеличить цифры и добавить подписи.
5. Церемонию закрытия я провёл бы с фейерверком и песнями, с выступлением лучших спортсменов, награждением и показом лучших моментов.

Ответ: по таблице 17 дней (12–28 февраля), больше всего финалов — в конькобежном спорте и лыжных гонках (по 12), у горнолыжного — 10.

№ 3

Напиши эссе-рассуждение «Почему спортсмену-«зимнику» особенно важно правильно питаться?»

Как думать. Зимой тело тратит больше энергии: нужно согреваться и тренироваться на холоде. Поэтому еда — главный источник сил.

План. 1. Тезис. 2. Во-первых… 3. Во-вторых… 4. В-третьих… 5. Вывод (итак, таким образом).

Образец. Спортсмену-«зимнику» особенно важно правильно питаться. Во-первых, на холоде организм тратит много энергии на обогрев, значит, нужна сытная еда. Во-вторых, тренировки зимой тяжёлые, и без белка мышцы не восстанавливаются. В-третьих, зимой меньше витаминов, поэтому нужны овощи и фрукты. Таким образом, правильное питание — основа силы и здоровья зимнего спортсмена.

Ответ: эссе: тезис, три довода с вводными словами и вывод со словом «итак» или «таким образом».

№ 4

Прочитай стихотворение Б. Заходера. Определи падеж отрицательных местоимений и объясни их написание.

Как думать. В строках про «нечего» мы говорим «нет чего-то»: нечего, не к чему. Ударение на «не», значит, пишем «не». В первой строке «ничего» с ударением на «о», поэтому «ни-» и это родительный падеж.

Решение.

• «Не было у Джонни ровно ничего» — родительный падеж, «ни-» (ударение на «го»).
• Нечего покушать — винительный падеж (форма совпадает с родительным), «не-» пишется под ударением.
• Нечего надеть — винительный падеж, «не-».
• Не к чему стремиться — дательный падеж, раздельно из-за предлога «к».
• Не о чем жалеть — предложный падеж, раздельно из-за предлога «о».
• Нечего бояться, терять, сказать — родительный (винительный) падеж, «не-».

Ответ: ничего (Р.п., ни-); нечего ×5 (В.п., не-); не к чему (Д.п., раздельно); не о чем (П.п., раздельно).

№ 5

Подведи итоги урока и напиши три комплимента себе.

Как думать. Скажи себе доброе: за что ты сегодня молодец? Пиши «Я…» и конкретно.

Пример ответа.

1. Я хорошо понял, как отличить «не-» от «ни-» по ударению.
2. Я придумал отличные идеи для зимнего спорта.
3. Я справился с эссе и не растерялся.

Ответ: три комплимента себе, например, «Я понял правило не-/ни-».

№ 6

Придумай рифмы к словам «игра», «хоккей», «вперёд», «час» и создай стихотворение-призыв.

Как думать. Рифма: игра — пора, хоккей — скорей, вперёд — зовёт, час — нас. Потом сложи четверостишие, где каждая строка зовёт спортсменов выходить на лёд.

Образец. Выходи на лёд, друзья, — начинается игра! Бей по шайбе, не жалей, нам играть пора! Вместе рвёмся мы вперёд, победа нас зовёт, И пробьёт победный час — выходи за нас!

Ответ: игра — пора, хоккей — скорей, вперёд — зовёт, час — нас; стихотворение-призыв из 4 строк.

Шпаргалка

• Не- под ударением, ни- без ударения.
• Предлог между приставкой и словом: пишем раздельно.
• Эссе: тезис, аргументы, вывод.

Мини-тест