§ 1. Понятие «средние века». Падение Западной Римской империи
Всемирная история, 6 класс. Учебник: Айтбай Р. Т. и др. (Атамұра, 2018). Раздел I: Падение Римской империи. Страницы 5–9.
Чему научишься
- Объяснять, что такое средние века, и называть три их периода с датами.
- Перечислять виды исторических источников и приводить примеры.
- Рассказывать, кто такие «варвары» и что такое Великое переселение народов.
- Называть причины падения Западной Римской империи и дату её падения.
Разминка
- Какая империя в древности была самой большой в Средиземноморье? Римская.
- Как называют историков, изучающих средние века? Медиевисты.
- Что значит «до н. э.»? До нашей эры: счёт идёт назад к нулевому году.
Разбираемся
Слово «средние» — значит, «посередине»
Слово пришло из латыни: medium aevum — «средний век». Историки придумали его для времени между древностью и Возрождением. Поэтому тех, кто изучает эту эпоху, зовут медиевистами.
По учебнику, начало средних веков — конец V века, когда пала Западная Римская империя и появились первые «варварские» королевства. Заканчиваются они в середине XVII в. Всего это около тысячи лет.
Три этажа средневековья
💡 В учебнике граница между ранним и развитым средневековьем названа дважды по-разному: в таблице «конец XI в.», в тексте «середина XI в.». На уроке лучше писать как в таблице и тексте параграфа, а учителю можно задать вопрос.
Три периода:
- Раннее средневековье (конец V — середина XI в.). Рождается феодализм, люди живут натуральным хозяйством (всё нужное делают сами), появляются новые города. Знать превращается в феодалов: они сдают землю за плату. Свободные крестьяне не могут заплатить налоги и попадают в зависимость от феодала.
- Развитое средневековье (середина XI — начало XVI в.). Феодализм в расцвете, растёт число людей, развивается городская культура.
- Позднее средневековье (XVI — середина XVII в.). Феодализм распадается, зарождается капитализм, наступает Возрождение. Появляются сильные государства с абсолютной монархией — король правит без ограничений.
💡 Крестьяне работали на феодала: пахали, убирали урожай, косили сено, пасли скот. Эти работы называли повинностями.
Как узнают о прошлом
Историю средних веков узнают по источникам. Это всё, что дошло до нас от тех времён.
- Этнографические: обычаи, жилища, костюмы, фольклор, песни, баллады, языки.
- Вещественные: монеты, орудия труда, посуда, оружие, здания, картины и скульптуры.
- Письменные: книги, хроники, указы королей, грамоты феодалов, документы пап и епископов.
Кто такие «варвары»
Греки и римляне называли «варварами» соседей на севере империи: германцев, кельтов, славян. Слово значит «чужеземец». Позднее слово «варвар» стало звучать как «дикарь». Но у этих народов уже складывались свои государства.
Кельты в VI–III вв. до н. э. жили на землях современных Германии, Франции, Испании, Ирландии, Англии, Швейцарии и севера Италии. К концу I в. н. э. германцы разводили скот, занимались ремёслами и торговали с Римом. Людей становилось больше, и им не хватало земли. Они стали захватывать плодородные земли империи.
Нападали вандалы, вестготы (западные готы), остготы (восточные готы), англы и саксы, франки и другие.
Великое переселение народов
Всё началось в середине IV в. Из Центральной Азии пришли гунны. Они жили между Волгой и Дунаем, потом двинулись в Европу. В 374 г. гунны под предводительством Баламбера напали на земли готов у Чёрного моря. В 375 г. нападение на остготов заставило готов уйти на территорию Римской империи. Началась цепная реакция: одни народы теснили других.
Потом появился вождь Аттила. Он объединил тюркские, германские и другие племена и создал державу от Рейна до Волги. Византийский император Феодосий II заключил мир и платил Аттиле дань.
🌟 Гунны пришли из Центральной Азии, а значит, из степей, соседних с Казахстаном. Историки спорят, откуда именно и кто были их предки. Но ясно одно: то, что происходило в наших степях, меняло карту Европы.
💡 В учебнике сказано, что Аттила правил «с 443 по 453 гг.». Обычно называют 434–453 гг.: он стал вождём гуннов вместе с братом Бледой в 434 г.
Как пал Рим
На пике империя включала запад Европы, Балканы, острова Средиземного моря, Северную Африку и Египет, берег Чёрного моря, Малую Азию, Сирию, Палестину и часть Месопотамии. В IV в. она пришла в упадок.
📕 В учебнике написано, что упадок «привёл в 395 г. к её падению». Но 395 год — это год раздела Римской империи на Западную и Восточную. Западная империя пала в 476 г., а Восточная (Византия) просуществовала ещё около тысячи лет.
В 476 г. на престол Запада сел 16-летний мальчик Ромул Августул. Предводитель наёмников Одоакр потребовал треть земель Италии для своих воинов, набранных из германских племён. Император отказал. Начался мятеж. Одоакр сверг юного императора и отправил его в ссылку. Эта дата, 476 год, считается концом Западной Римской империи.
Проверь себя
В конце текста учебник даёт задания. Ответы на них — в разделе «Решаем упражнения».
- Что значит «средние века»? Эпоха между древностью и Возрождением (с V в. до середины XVII в.).
- Сколько периодов в средневековье? Три: раннее, развитое, позднее.
- Как историки называют письменные, вещественные и этнографические источники? Виды исторических источников.
Решаем упражнения
Вопросы и задания
№ 1
(Разъясните сущность понятия «средние века».)
Как думать. Нужно ответить: что это за время, откуда название и сколько оно длится.
Решение. «Средние века» — это период истории между древним миром и новым временем. Название от латинского medium aevum — «средний век». Начало связывают с падением Западной Римской империи (V в.), конец — с возникновением капитализма (середина XVII в.). Эпоху изучают медиевисты.
Ответ: средние века — период с V в. до середины XVII в., между древностью и новым временем; время феодализма.
№ 2
(Какие периоды включают средние века?)
Решение. Три периода: раннее (конец V — середина XI в.), развитое (XI — начало XVI в.) и позднее (XVI — середина XVII в.).
Ответ: раннее, развитое и позднее средневековье.
№ 3
(Назовите причины падения Западной Римской империи.)
Как думать. Причины бывают внешние (враги) и внутренние (беды внутри страны). Достаточно 3–5 тезисов.
Решение.
- Империя в IV в. была в упадке и сильном кризисе.
- Германские племена росли в числе, им нужны были земли, они всё чаще нападали (вандалы, готы, франки и другие).
- Гунны начали Великое переселение народов и погнали другие племена на империю.
- В 395 г. империю разделили; Запад остался слабее.
- В армии служили наёмники из германцев. В 476 г. их вождь Одоакр сверг императора.
Ответ: упадок и кризис, нападения германцев и гуннов, раздел империи, наёмники-германцы и мятеж Одоакра в 476 г.
№ 4
(Заполните таблицу «Отличительные черты периодов средневековья».)
Как думать. Берём для каждого периода: даты и главные черты из текста.
Решение.
| Раннее средневековье | Развитое средневековье | Позднее средневековье |
|---|---|---|
| конец V — середина XI в. | середина XI — начало XVI в. | XVI — середина XVII в. |
| зарождение феодализма | расцвет феодализма | распад феодализма |
| натуральное хозяйство, новые города | рост населения, городская культура | зарождение капитализма, Возрождение |
| феодалы сдают землю, крестьяне зависят от них | сильные города | абсолютная монархия, мануфактуры |
Ответ: см. таблицу.
Подумайте и сравните
№ 5
(Второй блок заданий, № 1 в учебнике. Работа в паре: что такое «источники» и какие виды знаете?)
Решение. Источники — всё, что дошло до нас из прошлого: документы, памятники, предметы быта, рисунки. Виды: этнографические (обычаи, песни, костюмы), вещественные (монеты, оружие, здания), письменные (хроники, указы, грамоты).
Ответ: источники — всё, что дошло из прошлого; три вида: этнографические, вещественные, письменные.
№ 6
(Второй блок, № 2. Рассмотрите иллюстрации. Что можно узнать о жизни людей в средние века?)
Как думать. Опиши картину и сделай выводы.
Решение. На картине «Крестьянский труд в средневековье»: холмистая местность, деревня с домами с соломенными и черепичными крышами, высокая башня церкви, мельница с колесом у ручья. На переднем плане люди жнут хлеб, женщина вяжет снопы, по дороге едет телега с сеном, поодаль всадник. На холме вдали виден замок. Что можно узнать:
- Большинство людей занимались сельским трудом, всё делали руками.
- Рядом с деревней стоят церковь и замок: церковь и феодал занимали важное место в жизни.
- Использовали силу воды (мельница) и лошадей.
- Жили небольшими деревнями рядом с полями.
Ответ: жизнь людей в средневековье строилась на сельском труде, при этом рядом были церковь и замок феодала.
№ 7
(Второй блок, № 3. Работа в паре: объясните причины ослабления Римской империи.)
Решение. Ослабление шло из-за кризиса внутри страны (упадок в IV в., раздел империи) и нашествий германцев и гуннов (Великое переселение народов). Армия держалась на наёмниках, которые требовали земли.
Ответ: внутренний кризис плюс нападения варваров и зависимость от наёмников.
№ 8
*(Второй блок, № 4, помечено значком . Заполните таблицу «Причины падения Западной Римской империи».)
Решение.
| Политические причины | Социально-экономические причины |
|---|---|
| упадок государства в IV в. и раздел на две части (395 г.) | кризис хозяйства; рост населения у соседей и нехватка земли |
| слабость императоров (юный Ромул Августул) | зависимость от наёмников, которым надо было платить землёй |
| нашествия германцев и гуннов (Великое переселение народов) | крестьяне разорялись, падала численность свободных земледельцев |
| мятеж Одоакра (476 г.) | зависимость империи от дани и торговли с соседями |
Ответ: см. таблицу.
Шпаргалка
- Даты: 374–375 — гунны нападают на готов; 395 — раздел империи; 476 — падение Западной Римской империи.
- Периоды: раннее (конец V — сер. XI), развитое (сер. XI — нач. XVI), позднее (XVI — сер. XVII).
- Люди: Баламбер, Аттила, Феодосий II, Одоакр, Ромул Августул.
👨👩👧 Родителю. Предложите ребёнку объяснить на примере «лента времени из трёх этажей» и назвать по одному признаку каждого периода.