§ 44. Рефлекторная природа поведения

Биология, 7 класс. Учебник: Очкур Г.А. и др. (Мектеп, 2025). Глава 9: Координация и регуляция. Страницы 203–206.

Чему научишься

• Различать безусловные и условные рефлексы и приводить примеры каждого.
• Называть группы безусловных рефлексов: пищевые, защитные, ориентировочные.
• Объяснять, как образуется условный рефлекс и почему он может угасать.
• Объяснять, почему поведение человека и животных называют рефлекторным.

Разминка

• К какому рефлексу относится твой сон? Сон врождённый: потребность спать есть у любого малыша с первых дней, и учить этому не нужно. Это безусловный рефлекс (хотя привычное время и место засыпания закрепляются условными). О сне подробнее поговорим в § 46.
• Какой рефлекс обеспечивает твою работу за компьютером? Условные рефлексы: ты научился попадать по клавишам, двигать мышью и узнавать значки на экране. С рождения этого никто не умеет.
• Какой рефлекс называют «жизненным опытом»? Условный. Из условных рефлексов складывается всё, чему ты научился за жизнь.

💡 Рефлекс уже знаком тебе по предыдущим урокам: это ответ организма на раздражение через нервную систему. Сегодня смотрим, как из рефлексов «собирается» поведение.

Разбираемся

Что умеешь с рождения

Учёный И. М. Сеченов (1829–1905) сказал смелую вещь: все действия человека, и осознанные, и неосознанные, по сути рефлексы. Самые простые из них врождённые, их называют безусловными. Ребёнок появляется на свет уже с ними и ещё не успевает ничему научиться.

Безусловный рефлекс - это постоянный ответ организма на строго определённое раздражение. Чихнул от пыли, моргнул от яркого света, отдёрнул руку от горячего чайника: всё это без раздумий.

📌 Безусловные рефлексы у всех особей одного вида одинаковы и передаются по наследству. Поэтому их называют видовыми признаками поведения.

А инстинкты - это цепочки безусловных рефлексов, где каждый следующий запускается предыдущим. Так пчела строит соты, а паук плетёт паутину.

Три группы безусловных рефлексов

• Пищевые. Самый важный у малыша - сосательный: он ищет и сосёт грудь с первых минут жизни.
• Защитные (оборонительные). Мигание и сужение зрачка на яркий свет, чихание, кашель, отдёргивание руки.
• Ориентировочные («что такое?»). Появился новый или неожиданный раздражитель, и ребёнок поворачивает голову в его сторону. Так же настораживается сурок в степи, услышав новый звук.

Чему учит жизнь: условные рефлексы

Мир постоянно меняется, а опыта предков (безусловных рефлексов) не хватает. Нужен ещё собственный опыт. Его дают условные рефлексы, которые впервые описал русский учёный И. П. Павлов.

Условные рефлексы приобретаются в течение жизни, у каждого свои. Между центром нового раздражителя (запах, звук, вид) и центром безусловного рефлекса в мозге образуется временная связь. После этого ответ запускается уже на сигнал, к которому раньше мы были равнодушны.

Пример из учебника. Малыша начинают кормить из бутылочки. Сначала бутылочка с соской его не волнует. Но стоило один раз попробовать вкусную смесь, и теперь он радуется бутылочке ещё до того, как попробовал. А позже и этот рефлекс уступает место новому: есть ложкой за столом.

🌟 Дома это есть у каждого. Ты слышишь, как мама зовёт к столу или чувствуешь запах бешбармака, и рот уже полон слюны. А сайгак, раз увидев волка, потом убегает при одном запахе хищника.

Когда рефлекс затухает

Условный рефлекс будет прочным, пока сигнал подкрепляется безусловным раздражителем. Если несколько раз сигнал дать без подкрепления, ответ слабеет и тормозится (угасает).

Но рефлекс не стирается! Через время опыт повторяют, и он быстро возвращается. Дуги условных рефлексов формируются в коре больших полушарий.

Торможение идёт и при действии незнакомого раздражителя: появился новый шум, и ты замираешь, пытаясь понять, что это. Так включается ориентировочный рефлекс: организм прекращает дела и оценивает новое: полезное, вредное или безразличное.

⚠️ Частая ошибка. «Условный рефлекс угас, значит, навсегда пропал». Нет, он только заторможен. Опыт повторили, и связь быстро восстановилась.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка привести по три примера «что я умел с рождения» и «чему меня научили». Хороший повод поговорить о привычках: любая привычка, и хорошая, и вредная, это условный рефлекс, который можно переучить.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какие безусловные рефлексы вы знаете? Приведите примеры. Пищевые (сосание, слюноотделение на еду), защитные (мигание, чихание, кашель, отдёргивание руки), ориентировочные (поворот головы на неожиданный звук).
• Какие условия необходимы для формирования условных рефлексов? Нужен безусловный рефлекс, к нему подключается новый сигнал (звук, вид, запах). Они должны повторяться вместе несколько раз, и между центрами в коре головного мозга образуется временная связь.
• Охарактеризуйте процесс торможения. Если условный сигнал несколько раз не подкрепляют безусловным, ответ ослабевает и затормаживается. Рефлекс не исчезает: после перерыва он восстанавливается. Торможение вызывает и любой незнакомый раздражитель.
• Назовите защитные рефлексы. Приведите примеры. Мигание, сужение зрачка на яркий свет, чихание, кашель, отдёргивание руки от горячего.
• Какие ориентировочные рефлексы вам известны? Рефлексы «что такое?»: поворот головы к новому звуку или свету, настороженность при незнакомом шорохе.

Решаем упражнения

№ 1

Подумай и ответь. Если ты ни разу не видел, как кладут кирпичную стену, сможешь ли ты её сложить? Молодые рабочие пчёлы тоже не видели, как строят соты из воска, но легко справляются. Почему?

Как думать. Вспомни, что передаётся по наследству, а чему нужно учиться.

Пример ответа. Человек без обучения стену не сложит: строительство, это условные рефлексы, приобретённый опыт. А пчела делает соты по врождённой программе: цепочка безусловных рефлексов (инстинкт) уже заложена в её нервной системе и одинакова у всех пчёл вида.

Ответ: у пчёл строительство сот врождённое (инстинкт, цепочка безусловных рефлексов), а человеку строить нужно учиться (условные рефлексы).

№ 2

Обсуди и заполни таблицу: безусловные и условные рефлексы.

Как думать. Сравни по признакам: врождённые или приобретённые, у всех одинаковые или у каждого свои, передаются ли по наследству, угасают ли.

Пример ответа.

Ответ: таблица заполнена выше: безусловные врождённые и постоянные, условные приобретаются, индивидуальны и могут угасать.

№ 3

Расскажи, какие рефлексы изображены на фотографиях: 1) малыш с пустышкой, 2) младенец, которому взрослый вложил палец в ладошку.

Как думать. Это малыши, значит, речь о самых ранних врождённых рефлексах. Вспомни, что их нужно искать среди пищевых и защитных.

Пример ответа.

• Фото 1: малыш сосёт пустышку, это сосательный рефлекс, пищевой безусловный. Он помогает новорождённому есть.
• Фото 2: младенец крепко сжимает палец взрослого, это хватательный рефлекс, тоже врождённый безусловный. Малыш делает так без обучения, и у всех детей это одинаково.

Ответ: 1) сосательный (пищевой безусловный); 2) хватательный (безусловный).

Шпаргалка

• Сеченов считал, что вся деятельность организма, и сознательная и бессознательная, рефлекторна.
• Условные рефлексы описал И. П. Павлов.
• Безусловные есть с рождения и одинаковы у вида, условные у каждого свои.
• Условный рефлекс не исчезает при угасании, а только затормаживается.

💡 Самоанализ. Закончи фразы: «Было интересно... Сегодня я узнал(а)... У меня получилось...» Например: «Было интересно, что слюна у меня бежит от запаха плова. Сегодня я узнал, что это условный рефлекс. У меня получилось привести три примера защитных рефлексов».

Мини-тест