§ 35. Почвы, их состав и структура. Типы почв Казахстана

География, 7 класс. Учебник: Егорина А.В. и др. (Атамұра, 2025). Раздел 3: Физическая география. Страницы 154–158.

Чему научишься

• Объяснять, что такое почва и чем она отличается от простой горной породы.
• Называть четыре составляющие почвы и показывать, откуда берётся плодородие.
• Находить на карте Казахстана почвенные зоны и подзоны и называть главные типы почв.
• Читать таблицу «гумус и мощность горизонтов» и делать из неё выводы.
• Объяснять высотную поясность почв в горах.

Разминка

• Какие вещества входят в состав почвы? Мелкие частицы горных пород (песок, глина), вода, воздух и остатки мёртвых растений и животных, из которых получается перегной. Ещё в почве живут организмы: бактерии, грибы, черви.
• Откуда у почвы берётся тёмный цвет? От перегноя (гумуса). Чем его больше, тем темнее и плодороднее почва.
• Чем почва отличается от песка или камня? Почва плодородна: на ней растут растения. В песке и камне перегноя почти нет.

💡 Слово «почва» похоже на «подошва»: это то, на чём мы стоим. Но под подошвой идёт настоящая жизнь: в одной горсти плодородной земли больше живых существ, чем людей в Казахстане.

Разбираемся

Почва: тонкая «кожа» суши

Почва — тонкий верхний слой земной коры, который умеет кормить растения. Её свойство давать урожай называют плодородием. Оно держится на перегное, или гумусе: это тёмное вещество, которое получается, когда остатки растений и животных перегнивают.

Почва не появляется «сама собой». Её создают сразу пять помощников: горные породы, рельеф, климат, живые организмы и время. Их называют факторами почвообразования. Ни один из них в одиночку почву не сделает. Эту мысль подарил учёный Василий Докучаев, основатель почвоведения, науки о почвах.

🌟 Почва растёт очень медленно: за 100 лет слой становится толще всего на 0,5–2 см. Поэтому испорченную почву восстановить почти невозможно, и её надо беречь.

Из чего состоит почва

В почве четыре «жителя», которые живут в тесном соседстве.

⚠️ Частая ошибка. Думают, что почва — это «просто земля» из камней и песка. Без живой части и перегноя это не почва, а горная порода. Именно живые организмы превращают остатки в плодородие.

Структура и плодородие

Структура почвы — это то, на какие комочки (агрегаты) она рассыпается. Хорошая зернистая структура пропускает воду и воздух, а «бесструктурная» почва слипается в плотную корку или превращается в пыль. По плотности почвы бывают очень плотными, плотными, рыхлыми и рассыпчатыми.

👨‍👩‍👧 Родителю. Возьмите горсть земли с клумбы и горсть песка с детской площадки. Попросите сравнить цвет, запах и сыпучесть. Ребёнок увидит разницу между почвой с гумусом и просто минеральными частицами.

Почвы Казахстана: север — чернозёмы, юг — серо-бурые

Территория страны большая и по большей части равнинная. Поэтому почвы сменяют друг друга полосами с севера на юг, и эту закономерность называют зональностью. На равнинах три главные зоны.

🌟 Параллель 52° с. ш. проходит почти по Астане (51° с. ш.): значит, столица стоит на самой границе чернозёмов и каштановых почв. А Кызылорда (45° с. ш.) лежит южнее 48° с. ш., в зоне пустынных почв.

Что говорит таблица о почвах

Чем южнее, тем суше и жарче, меньше растений и меньше остатков. Поэтому гумуса меньше, а гумусовый слой тоньше.

📌 Чем южнее, тем меньше гумуса: чернозём лучше бурой почвы в 9–10 раз по среднему содержанию гумуса. Поэтому пшеничный пояс Казахстана лежит на севере, в Костанайской, Акмолинской и Северо-Казахстанской областях, а на юге основная часть земель — пастбища.

Почвы гор: этажи вместо полос

В горах почвы сменяются не вдоль широты, а по высоте. Это высотная поясность. В предгорьях и низкогорьях лежат горно-каштановые почвы и горные чернозёмы. Выше идут горно-луговые чернозёмовидные и серые лесные почвы, а на самом верху лежат субальпийские и альпийские горно-луговые почвы.

Горные страны Казахстана делят на почвенные провинции: Западно-Тянь-Шаньскую, Северо-Тянь-Шаньскую, Сауыр-Тарбагатайскую и Западно-Алтайскую. Почвы меняются и с запада на восток, потому что климат становится всё более континентальным и осадки выпадают по-разному.

💡 Подъём на Заилийский Алатау от Алматы вверх по ущелью Большой Алматинки идёт как путешествие с юга на север Евразии, только за один день. Почвы и растения сменяются так же, как в зонах от пустыни до тундры.

Проверь себя

• Какие четыре составляющие есть в почве? Твёрдая (частицы пород и перегной), жидкая (почвенный раствор), газообразная (почвенный воздух) и живая (микроорганизмы, черви, насекомые).
• Почему почву нельзя назвать только геологическим телом? Она рождается из породы, но с участием климата, рельефа, растений и животных. Без любого из этих факторов почва не образуется.
• Что такое гумус и откуда он берётся? Это органическое вещество, которое получается при разложении остатков растений, животных и других организмов. От него зависит плодородие.
• Почему южные почвы Казахстана менее плодородны, чем северные? На юге жарче и суше, растений мало, остатков мало, гумус не накапливается, и слой почвы тонкий.
• Где в Казахстане проходит граница чернозёмов и каштановых почв? Примерно по 52° с. ш. (граница между зонами каштановых и бурых почв проходит около 48° с. ш.).

Решаем упражнения

№ 1

Объясни, что такое почва, своими словами и приведи пояснения.

Как думать. Начни с главного: что отличает почву от камня и песка? Потом добавь, из чего она состоит и как образуется.

Пример ответа. Почва — это тонкий верхний слой земли, который умеет кормить растения: у него есть плодородие. Она образуется очень медленно из горной породы под действием климата, воды, живых организмов и времени. В почве есть твёрдая часть, вода, воздух и живые существа. Главное отличие от простой породы — перегной и жизнь в ней. Пример: на чернозёме в Костанайской области растёт пшеница, а на голом песке в Кызылкумах почти ничего.

Ответ: почва — тонкий плодородный верхний слой суши, возникший из горных пород при участии климата, рельефа, организмов и времени.

№ 2

Кто из учёных исследовал почвы и создал почвоведение?

Решение. Это русский учёный Василий Васильевич Докучаев. Он понял, что почва — самостоятельное природное тело, и разработал теорию её образования. Он же назвал климат, горные породы, рельеф, организмы и время факторами почвообразования.

Ответ: В. В. Докучаев.

№ 3

Для каких природных частей Казахстана характерны высотные почвенные пояса?

Как думать. Высотная поясность есть там, где есть горы. Вспомни, где в Казахстане высокие хребты.

Решение. Это горные районы: Западный и Северный Тянь-Шань (Заилийский, Кунгей, Джунгарский Алатау), Сауыр-Тарбагатай и Западный Алтай. Там почвы меняются от подножий к вершинам: горные каштановые → горные чернозёмы → горно-луговые → альпийские.

Ответ: для гор юга и востока страны: Тянь-Шаня, Джунгарского Алатау, Сауыра, Тарбагатая и Алтая.

№ 4

Проанализируй таблицу 7 «Типы почв Казахстана» и сделай комментарии.

Как думать. Сравни числа по столбцам и в порядке «с севера на юг»: что с гумусом и толщиной слоя?

Решение.

1. Содержание гумуса падает от чернозёмов (4–13 %) к бурым почвам (0,7–1,2 %).
2. Мощность гумусовых слоёв тоже уменьшается: 40–120 см у чернозёмов и 20–40 см у бурых.
3. Самый большой разброс у чернозёмов: гумуса от 4 до 13 %, слой от 40 до 120 см. Значит, одни чернозёмы богаче других.
4. У каштановых и светло-каштановых почв гумусовые слои почти одинаковые по толщине (25–40 и 30–40 см), а вот гумуса вдвое меньше у светло-каштановых.

Вывод. Чем южнее, тем суше и жарче, тем меньше растительных остатков, поэтому гумуса меньше. Лучше всего земледелием заниматься на чернозёмах и тёмно-каштановых почвах.

Ответ: с севера на юг содержание гумуса и толщина гумусового слоя уменьшаются: от 4–13 % и 40–120 см у чернозёмов до 0,7–1,2 % и 20–40 см у бурых почв.

№ 5

Как ты думаешь, можно ли поддерживать плодородие почвы, или оно обязательно будет снижаться? Приведи факты и доводы.

Как думать. Подумай про оба варианта: что человек делает с почвой плохого и что хорошего.

Пример ответа. Плодородие можно поддерживать. Для этого вносят удобрения в разумных количествах, меняют культуры на поле (севооборот), оставляют поле «отдыхать» под паром, сажают лесополосы против ветра и пашут поперёк склонов. Плодородие снижается, если пахать без меры, пасти слишком много скота, не вносить органику и вырубать лес. Значит, всё зависит от человека: и учебник говорит о «целенаправленной деятельности человека».

Ответ: плодородие не обязано снижаться: при бережной обработке, севообороте и защите от эрозии его можно сохранить и даже повысить.

№ 6

Оцени, какую роль в жизни почвы играет каждый фактор почвообразования, приведи примеры.

Как думать. Пройди по списку факторов и коротко скажи, что каждый «приносит» почве.

Пример ответа.

• Порода: на плотных гранитах Алтая почва тоньше и каменистее, чем на лёссовых равнинах предгорий.
• Рельеф: на крутых склонах Алатау почву смывают дожди, в долинах она накапливается.
• Климат: в тёплом сухом климате Кызылорды гумус почти не накапливается, а в прохладной лесостепи Кокшетау чернозём богат им.
• Организмы: дождевые черви каждый год перерабатывают землю и делают её рыхлой и плодородной.
• Время: чтобы лесная почва выросла на несколько сантиметров, нужны десятки лет.

Ответ: все факторы нужны вместе; ни один нельзя убрать, ни одному нельзя отдать приоритет.

№ 7

Задание (групповое). Оцени значение чернозёмов для хозяйства человека, используя текст и интернет. Обсуди в группе и сделай выводы.

Как думать. Подумай, что даёт гумус и мощный слой: урожай, корма, экономику. Заодно вспомни, что чернозёмы нужно беречь.

Пример ответа.

1. Где лежат: на севере Казахстана, севернее 52° с. ш., в Костанайской, Акмолинской, Северо-Казахстанской областях.
2. Чем богаты: 4–13 % гумуса, слой 40–120 см, хорошая комковатая структура.
3. Что на них растёт: пшеница, ячмень, подсолнечник, лён, кормовые травы.
4. Значение для людей: основной хлебный пояс страны; казахстанская пшеница и мука идут на экспорт, а значит, чернозёмы кормят и внутренний рынок.
5. Угрозы: распашка без защиты, ветровая и водная эрозия, потеря гумуса.
6. Что делать: безотвальная обработка, лесополосы, севооборот, пары.
7. Вывод: чернозёмы — главное почвенное богатство страны; их разрушение ударит по продовольственной безопасности.

Оценивание группы: проверь, есть ли в работе факты (числа, области), примеры культур, угрозы и меры защиты.

Ответ: чернозёмы дают основной урожай зерна, поэтому имеют огромное значение для хозяйства и продовольственной безопасности.

№ 8

Творческое задание. Построй столбчатую диаграмму о доле типов почв Казахстана по тексту параграфа.

Как думать. Возьми проценты из текста: чернозёмы 5, 11 и 5; каштановые 11, 10 и 14; бурые 22 и 22. Подпиши каждый столбик названием подзоны и нарисуй по масштабу (например, 1 клетка = 2 %).

Решение. Сложим по зонам:

• чернозёмы: 5 + 11 + 5 = 21 %;
• каштановые: 11 + 10 + 14 = 35 %;
• бурые и серо-бурые: 22 + 22 = 44 %.

Вместе 21 + 35 + 44 = 100 %. Видно, что пустынные почвы занимают почти половину территории, а чернозёмы только пятую часть.

Ответ: диаграмма из 8 столбиков (или из 3 зон: 21 %, 35 %, 44 %).

Шпаргалка

• Граница зон: чернозёмы севернее 52° с. ш., каштановые между 52° и 48°, бурые и серо-бурые южнее 48°.
• От севера к югу гумуса и толщины гумусового слоя становится меньше.
• Почва растёт на 0,5–2 см за 100 лет, а разрушить её можно быстро.

💡 Закончи фразу: «Сегодня я узнал(а), что почвы Казахстана меняются… Меня удивило, что…».

Мини-тест