2a Reading & Vocabulary: живые и неживые предметы, части тела, внешность

Английский язык, 5 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2017). Module 2: Living things!. Страницы 21–23.

Чему научишься

• Различать по-английски living things (живое) и non-living things (неживое) и называть предметы: dog, guitar, helmet, scarf…
• Читать короткий текст про Железного человека и отвечать на вопросы.
• Описывать людей: tall, short, thin, plump, young, old…
• Называть части тела: head, nose, arm, knee…
• Описывать героя мультфильма: He's old and thin with a long white beard.

Разминка

• Кто из этого списка живой: собака, скейтборд, цветок, часы? Живые: собака и цветок. Скейтборд и часы неживые. По-английски: living и non-living.
• Как по-английски «высокий» и «низкий»? Tall и short. Слова на этой странице как раз про это.
• Знаешь Шрека? Зелёный огр с ушами-трубочками. На странице 23 есть он и его друзья, и мы учимся их описывать.

🌟 Слово tortoise (сухопутная черепаха) произносится почти как «то́тэс». Такие черепахи живут и в степях Казахстана, в Мангистау и Кызылкумах.

Разбираемся

Живое и неживое

Вот 16 слов со страницы 21. Переверни карточки и проверь, что знаешь.

Теперь распредели их: кто живой, а что нет.

💡 Цветы не бегают и не говорят, но они растут и дышат. Поэтому flowers тоже living things.

Какой он? Слова для описания

В английском слова-описания (adjectives) почти всегда идут парами-противоположностями.

⚠️ Частая ошибка. Слово short значит и «короткий», и «невысокий». Про волосы: short hair (короткие волосы), про человека: a short boy (невысокий мальчик). Смысл понятен из того, о чём речь.

💡 Plump звучит мягче, чем fat. Про человека лучше сказать plump, чтобы не обидеть.

Части тела

⚠️ Частая ошибка. У слов tooth (зуб) и foot (ступня) особые формы множественного числа: teeth, feet. Не tooths и не foots. Подробнее в уроке 2b.

Как описать человека

Собери фразу из кирпичиков: He / She is + рост и возраст + with + части тела. Merlin is old and thin with a long white beard. (Мерлин старый и худой, с длинной белой бородой.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Играйте в «Кто это?»: один описывает члена семьи по-английски (He is tall with short black hair), другой угадывает.

Проверь себя

• Как по-английски «живое» и «неживое»? Living things и non-living things.
• Как сказать «Он высокий и худой»? He is tall and thin.
• Что значит teeth? Зубы (один зуб — tooth).
• Какое слово противоположно young? Old.

Решаем упражнения

№ 1

Послушай и повтори слова. Как они звучат на твоём языке? (Listen and repeat. What are these words in your language?) (в учебнике — № 1 на с. 21)

Как думать. Смотри на номера на картинке и на подписи. Многие слова похожи на русские: guitar, helmet, basketball, comic.

Решение. Слова по номерам: 1 dog, 2 skateboard, 3 goldfish, 4 guitar, 5 cap, 6 gloves, 7 snake, 8 helmet, 9 digital camera, 10 watch, 11 comic book, 12 tortoise, 13 trainers, 14 flowers, 15 basketball, 16 scarf.

Ответ: слова повторены, перевод в карточках выше.

№ 2

Посмотри на картинки. Что из этого живое, а что неживое? (Look at the pictures. Which are living things? Which are non-living things?) (в учебнике — № 2 на с. 21)

Как думать. Задай вопрос: «Оно дышит, растёт, питается?» Если да, то living.

Решение. Живое: собака, золотая рыбка, змея, черепаха, цветы. Всё остальное сделано людьми или из ткани, металла, пластика.

Ответ:

1. Living things: dog, goldfish, snake, tortoise, flowers.
2. Non-living things: skateboard, guitar, cap, gloves, helmet, digital camera, watch, comic book, trainers, basketball, scarf.

(Виджет groups выше проверит тебя.)

№ 3

Послушай Питера и закончи предложения. (Listen to Peter and complete the sentences.) (в учебнике — № 3 на с. 21)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на картинку и подсказки — вероятные ответы ниже. Предложения: «He has got … and …» (что у него есть) и «He hasn't got … or …» (чего у него нет). Слушай: после has got называют два предмета с картинок, после hasn't got ещё два.

Как думать. Эти предметы названы на странице 21. Слушай слова и записывай их в нужные места: «есть» и «нет». Союз and («и») для того, что есть, or («или») для того, чего нет.

Решение. Не услышав записи, точный ответ не вывести. Образец структуры: He has got a dog and a skateboard. He hasn't got a cap or a helmet. (Это только пример, смысл не угадан.)

Ответ: скорее всего, два предмета с картинки после has got и два других после hasn't got; точные слова нужно взять из записи.

№ 4

Что есть у тебя? Закончи предложения. (What have you got? Complete the sentences.) (в учебнике — № 4 на с. 21)

Как думать. Пиши правду про себя. Начало: I've got (a)… (у меня есть) и I haven't got (a)… (у меня нет). Слово после got бери из слов урока. Артикль a только для одного предмета.

Решение. Образец.

Образец. I've got a dog and a guitar. I haven't got a skateboard. (У меня есть собака и гитара. У меня нет скейтборда.)

Ответ: см. образец, у тебя будут свои предметы.

№ 5

Проект: найди картинки живых и неживых предметов и сделай плакат. (Find images of living/non-living things. Prepare a poster.) (в учебнике — № 5 на с. 21)

Как думать. Возьми лист бумаги и раздели пополам: слева Living things, справа Non-living things. Вырежи картинки из журналов или распечатай и подпиши по-английски.

Решение. На плакате по 4–5 предметов с каждой стороны. Подпись: This is a dog. (Это собака.)

Ответ: готовый плакат с подписями.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти картинки и распечатать. Попросите ребёнка «провести экскурсию» по плакату на английском.

№ 6

Кто этот человек на картинке? Как с ним связаны имена: Tony Stark, Stark Industries, Pepper Potts, Iron Monger? Прочитай и послушай текст. (Who's the man in the picture? How are the names related to him?) (в учебнике — № 1 на с. 22)

Как думать. Это Железный человек (Iron Man) из фильма. Текст короткий: читай и ищи эти четыре имени.

Решение. О чём текст: Тони Старк инженер в бизнесе отца, фирме Stark Industries, в США. Пеппер Поттс его верная секретарша. У Тони есть особый металлический костюм. Когда он в нём, он Железный человек: умеет летать, сильный, защищает мир от злодеев. Айрон Монгер очень плохой, он его враг. Выиграет ли Железный человек? Нужно посмотреть фильм.

Ключевые фразы:

• an engineer — инженер
• his father's business — бизнес его отца
• a loyal secretary — верная секретарша
• a special metal suit — особый металлический костюм
• Iron Man can fly — Железный человек умеет летать
• protect the world from bad people — защищает мир от злодеев
• his enemy — его враг
• watch this brilliant film to find out — посмотри этот блестящий фильм, чтобы узнать

Ответ:

1. Tony Stark — the man in the picture (Iron Man). (Тони Старк — человек на картинке.)
2. Stark Industries — his father's business. (Фирма его отца.)
3. Pepper Potts — his secretary. (Его секретарша.)
4. Iron Monger — his enemy. (Его враг.)

№ 7

Прочитай текст ещё раз и ответь на вопросы. (Read the text again and answer the questions.) (в учебнике — № 2 на с. 22)

Как думать. Каждый ответ лежит в тексте. Отвечай полным предложением: He is…, She is…, He has got…

Решение. Находим в тексте нужные слова: engineer, the USA, loyal secretary, special metal suit, fly / strong / protect, Iron Monger.

Ответ:

1. He is an engineer. (Он инженер.)
2. It is in the USA. (Это в США.)
3. She is his secretary. (Она его секретарша.)
4. He has got a special metal suit. (У него особый металлический костюм.)
5. Iron Man can fly and protect the world. (Он умеет летать и защищает мир.)
6. His enemy is Iron Monger. (Его враг Айрон Монгер.)

№ 8

Запиши два факта, которые запомнил из текста. (Write two things you remember from the text.) (в учебнике — № 3 на с. 22)

Как думать. Выбери два самых ярких факта и напиши короткими предложениями.

Пример ответа. Tony Stark is an engineer. Iron Man can fly. (Тони Старк инженер. Железный человек умеет летать.)

Ответ: см. пример выше.

№ 9

Послушай и повтори прилагательные: young, old, long, short, tall, short, big, small, thin, plump, fat. Как они звучат на твоём языке? (Listen and repeat. What are these words in your language?) (в учебнике — № 4 на с. 22)

Как думать. Запоминай парами: young — old, tall — short, big — small, long — short, thin — plump/fat.

Решение. Эти слова нужны, чтобы описывать людей и героев в следующих упражнениях.

Ответ: молодой — старый, длинный — короткий, высокий — низкий, большой — маленький, худой — полный/толстый.

№ 10

Послушай и повтори части тела. Как они звучат на твоём языке? (Listen and repeat. What are these words in your language?) (в учебнике — № 5 на с. 23)

Как думать. Найди стрелку у части тела и прочитай подпись.

Решение. На картинке: head, hair, eye, nose, ear, arm, hand, face, teeth, mouth, lips, moustache, beard, knee, leg, foot, ankle. Нажимай 🔊 в виджете Listen and repeat: parts of the body.

Ответ: голова, волосы, глаз, нос, ухо, рука, кисть, лицо, зубы, рот, губы, усы, борода, колено, нога, ступня, лодыжка.

№ 11

Какому герою подходит каждое предложение (a–e)? (Which character does each sentence match?) (в учебнике — № 6 на с. 23)

Как думать. He значит мужчина, she значит женщина. Потом смотри на детали: возраст, рост, цвет волос. Fair hair значит светлые волосы.

Решение. a) Шрек (большой, толстый, зелёная кожа). b) Фиона: на картинке она невысокая, с рыжими волосами. c) Рапунцель с очень длинной косой. d) Мерлин: борода и усы. e) Принц Чарминг: молодой и высокий.

Ответ:

1. a — Shrek
2. b — Princess Fiona
3. c — Rapunzel
4. d — Merlin
5. e — Prince Charming

№ 12

Послушай, как Джон описывает любимых героев «Шрека». Про каких двух героев он говорит? (Listen to John describing his favourite Shrek characters. Which two characters is he talking about?) (в учебнике — № 7 на с. 23)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на картинку и подсказки — вероятные ответы ниже.

Как думать. Слушай не имена, а описание: возраст, рост, цвет волос. Сравни с предложениями a–e из № 11.

Решение. Не услышав записи, сказать точно нельзя. Любимые герои обычно Шрек и Фиона, но это догадка.

Ответ: скорее всего, два героя из пяти (a–e); определи их по описанию, которое услышишь.

№ 13

Представь классу героев «Шрека 3». (Present Shrek III characters to the class.) (в учебнике — № 8 на с. 23)

Как думать. Продолжи пример из учебника: Merlin is old and thin with… Для каждого героя скажи 1–2 предложения: возраст, рост, телосложение, волосы.

Образец. Prince Charming is young and tall. He is thin with short fair hair. Princess Fiona is short and plump with long red hair.

Перевод: Принц Чарминг молодой и высокий. Он худой, с короткими светлыми волосами. Принцесса Фиона невысокая и полная, с длинными рыжими волосами.

Ответ: см. образец.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка представить по-английски героев мультфильмов, которые вы смотрите дома.

№ 14

Напиши о любимом мультгерое. Найди картинку для украшения. Каркас: «… (имя) is from … (имя). … is (tall/short) with … hair and … ». (Write about your favourite cartoon character.) (в учебнике — № 9 на с. 23)

Как думать. Подставь в каркас имя героя, откуда он, рост, цвет волос и ещё одну деталь (глаза, борода, одежда).

Образец. Shrek is from Far Far Away. He is big and fat with green skin and big ears. He hasn't got any hair. He is very strong and kind.

Перевод: Шрек из Far Far Away. Он большой и толстый, с зелёной кожей и большими ушами. Волос у него нет. Он очень сильный и добрый.

Ответ: см. образец; напиши про своего героя.

№ 15

В группах придумайте своего героя мультфильма. Как он (она) выглядит? (In groups create your own cartoon character. What does he/she look like?) (в учебнике — № 10 на с. 23)

Как думать. Придумай имя и опиши героя так же, как в № 14. Можно нарисовать и подписать части тела.

Образец. Meet Dombra Boy! He is young and tall. He is thin with short black hair and big brown eyes. He has got a small nose and a big smile.

Перевод: Знакомьтесь, Домбра-бой! Он молодой и высокий. Он худой, с короткими чёрными волосами и большими карими глазами. У него маленький нос и большая улыбка.

Ответ: см. образец и рисунок вашей группы.

Шпаргалка

• Живое: dog, goldfish, snake, tortoise, flowers.
• Неживое: skateboard, guitar, cap, gloves, helmet, digital camera, watch, comic book, trainers, basketball, scarf.
• Тело: head, hair, eye, nose, ear, mouth, lips, teeth, face, arm, hand, knee, leg, ankle, foot.
• Описание: He/She is tall and thin with long fair hair.

Мини-тест