2b Use of English: have got, притяжательные местоимения, множественное число, this/these/that/those

Английский язык, 5 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2017). Module 2: Living things!. Страницы 24–25.

Чему научишься

• Говорить, что у тебя есть и чего нет: I've got a dog. I haven't got a cat.
• Задавать вопросы Have you got…? и отвечать коротко.
• Выбирать my / your / his / her / their и mine / yours / his / hers / theirs.
• Образовывать множественное число: bus — buses, baby — babies, child — children.
• Различать this / these (рядом) и that / those (далеко).

Разминка

• Как по-английски «У меня есть собака»? I've got a dog. Слово в слово: «Я получил собаку», но так говорят «у меня есть».
• Один гусь, два…? По-русски «гуся», по-английски у goose форма geese. В английском множественное число часто прибавляет -s, но есть исключения.
• Что ты скажешь про вещь рядом и вещь вдалеке? Рядом: «Это…», вдалеке: «То…». В английском это разные слова: this и that.

🌟 Через have got англичане говорят о том, что у них есть сейчас: I've got a cold (у меня насморк), She's got blue eyes. В Америке чаще говорят просто have: I have a dog.

Разбираемся

have got: «есть у кого-то»

📌 С I, you, we, they — have got. С he, she, it — has got. В отрицании: haven't got и hasn't got.

Вопросы: Have you got blue eyes? — Yes, I have. / No, I haven't. Has he got blue eyes? — Yes, he has. / No, he hasn't.

В разговоре сокращают: I've got, he's got, she's got (но he's бывает и he is, смотри по смыслу).

⚠️ Частая ошибка. Нельзя говорить He have got или Has he gots. После he / she / it — has, а got никогда не меняется. В коротком ответе слово got не повторяют: Yes, I have (не Yes, I have got).

Чьё это? Притяжательные слова

Первый ряд ставим перед словом: my cat, her tail. Второй ряд без слова после: This cat is mine.

⚠️ Частая ошибка. Its (его, её про животное или вещь) пишется без апострофа: The cat has got a white tail. Its tail is white. А it's значит «it is».

Один и много

💡 Если перед -y стоит согласная, y меняется на ies: baby — babies. Если гласная (a, e, o, u), просто добавь -s: boy — boys.

This, these, that, those

📌 This (один) и these (много) — вещи рядом. That (один) и those (много) — вещи далеко. This is my cap (это моя кепка), these are my shoes (это мои туфли). That is my bag (то моя сумка), those are my sunglasses (то мои очки).

👨‍👩‍👧 Родителю. Играйте: показывайте на предметы рядом и вдали, ребёнок говорит This is… / That is…, These are… / Those are….

Проверь себя

• Как сказать «У неё есть кошка»? She has got a cat.
• Как сказать «У меня нет велосипеда»? I haven't got a bicycle.
• Чем отличаются your и yours? Your ставится перед существительным (your bag), yours стоит одно (The bag is yours).
• Множественное число слова baby? Babies.
• Что значит those? Те (много предметов вдалеке).

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай таблицу. (Read the table.) (в учебнике — № 1 на с. 24)

Как думать. В таблице показано, как строится have got: утверждение, отрицание, вопрос и краткий ответ.

Решение. Запомни: I/you/we/they have got, he/she/it has got. Отрицание haven't / hasn't got. Вопрос начинается с Have / Has. Короткие ответы: Yes, I have. / No, I haven't.

Ответ: таблица разобрана выше в «Разбираемся».

№ 2

Вставь: have / has / haven't / hasn't got. (Fill in.) (в учебнике — № 2 на с. 24)

Как думать. Сначала выбери has (он, она, оно) или have (они). Потом по картинке реши: «есть» или «нет».

Решение. Амидала и Лея брюнетки, но глаза у них карие, не голубые: haven't got. У Люка нет бороды, но есть светлые волосы. У Джа Джа большой рот и длинные уши. У Йоды большие уши, а нос небольшой.

Ответ:

1. They haven't got blue eyes. (Они не голубоглазые.)
2. Luke hasn't got a beard. He has got fair hair. (У Люка нет бороды. У него светлые волосы.)
3. Jar Jar Binks has got a big mouth. He has got long ears, too. (У него большой рот и тоже длинные уши.)
4. Yoda has got big ears. He hasn't got a big nose. (У Йоды большие уши. Большого носа у него нет.)

№ 3

Используй фразы и составь верные предложения о героях из упр. 2: big/small eyes, thin/full lips, small body/nose/eyes, long/short hair. (Use these phrases to make true sentences about the characters in Ex. 2.) (в учебнике — № 3 на с. 24)

Как думать. Берём героя, смотрим на картинку и называем одну черту: has got + фраза. Если чего-то нет, hasn't got.

Пример ответа.

• Yoda has got small eyes and a small body. (У Йоды маленькие глаза и маленькое тело.)
• Luke has got short hair. (У Люка короткие волосы.)
• Queen Amidala has got long hair. (У королевы Амидалы длинные волосы.)
• Jar Jar Binks has got a big mouth. (У Джа Джа большой рот.)
• Princess Leia hasn't got short hair. (У Леи не короткие волосы.)

Ответ: см. пример выше.

№ 4

Закончи вопросы и ответь на них. Что есть у Даны и Улана? (Complete the gaps and answer the questions.) (в учебнике — № 4 на с. 24)

Разберём картинку: у Даны guitar, digital camera, dog, scarves. У обоих (Dana & Ulan) goldfish, basketball, tortoise. У Улана skateboard, trainers, helmet, snake.

Как думать. Найди предмет в нужной зоне картинки: у Даны, у Улана или в зоне «оба». Один человек: Has…?, двое: Have…?.

Решение. Шлем у Улана, не у Даны. Скейтборд у Улана. Собака у Даны. Золотая рыбка у обоих. Шарфы только у Даны.

Ответ:

1. Has Dana got a helmet? — No, she hasn't. (Нет.)
2. Has Ulan got a skateboard? — Yes, he has. (Да.)
3. Has Dana got a dog? — Yes, she has. (Да.)
4. Have Dana and Ulan got a goldfish? — Yes, they have. (Да.)
5. Have Dana and Ulan got scarves? — No, they haven't. (Нет: шарфы только у Даны.)

№ 5

Посмотри на упр. 4. Задайте друг другу вопросы, чтобы узнать, что есть у партнёра. (Ask and answer questions to find out what your partner has.) (в учебнике — № 5 на с. 24)

Как думать. Вопрос: Have you got a…? Ответ: Yes, I have. или No, I haven't. Потом можно добавить, что у тебя есть.

Образец. см. виджет выше.

Ответ: диалог по образцу, с вашими предметами.

👨‍👩‍👧 Родителю. Поиграйте дома: вы называете предмет, ребёнок отвечает Yes, I have или No, I haven't (и добавляет, что у него есть).

№ 6

Прочитай таблицу. Скажи притяжательные прилагательные на своём языке. (Read the table. Say the possessive adjectives in your language.) (в учебнике — № 6 на с. 25)

Как думать. Сравни с русским: I — я, my — мой; you — ты, your — твой; he — он, his — его; she — она, her — её; it — оно, its — его/её; we — мы, our — наш; they — они, their — их.

Решение. Притяжательные прилагательные (my, your, his…) стоят перед существительным. Притяжательные местоимения (mine, yours…) стоят самостоятельно.

Ответ: I — my — mine (я — мой); you — your — yours; he — his — his; she — her — hers; it — its; we — our — ours; they — their — theirs.

№ 7

Выбери правильное слово. (Choose the correct word.) (в учебнике — № 7 на с. 25)

Как думать. Если нужно подлежащее (кто делает), берём I, he, she, we, they. Если «чей» перед существительным, берём my, his, her, our, their. Если слово стоит само по себе, берём mine, his, hers, ours, theirs.

Решение.

1. She and her brother…: «она» подлежащее, «её брат» с притяжательным.
2. He has got a scarf. It's his. (Это его.)
3. My parents… It's theirs. (Это их.)
4. They haven't got…: «они» подлежащее.
5. Our cat… Its tail…: «наш кот», «его хвост».
6. These gloves are mine.: слово одно, после него нет существительного.

Ответ:

1. She and her
2. He; his
3. My; theirs
4. They
5. Our; Its
6. mine

№ 8

Прочитай правила. Есть ли похожие правила в твоём языке? (Read the rules. Are there similar rules in your language?) (в учебнике — № 8 на с. 25)

Как думать. В русском и казахском множественное число тоже образуется окончаниями (стол — столы, кітап — кітаптар), и тоже есть особые слова (человек — люди).

Решение. Правила: обычно + -s; после s, ss, sh, ch, x, o + -es; согласная + y → -ies; гласная + y + s; -f / -fe → -ves. Особые формы: child — children, man — men, woman — women, tooth — teeth, foot — feet, mouse — mice.

Ответ: да, похожие правила есть: у нас окончания и исключения (человек — люди).

№ 9

Напиши множественное число. (Write the plurals.) (в учебнике — № 9 на с. 25)

Как думать. Смотри, на что заканчивается слово: -ch, -x, -ss → -es; -f/-fe → -ves; согласная + y → -ies; особые слова знай наизусть.

Решение. Scarf по правилу даёт scarves (бывает и scarfs). Knife → knives. Baby → babies, а boy → boys. Match, fox, glass берут -es.

Ответ:

1. flags
2. scarves
3. days
4. caps
5. boys
6. students
7. eyes
8. schools
9. ears
10. matches
11. knives
12. foxes
13. men
14. babies
15. names
16. balls
17. glasses
18. feet
19. children

№ 10

Прочитай правила и примеры. Затем напиши, что говорят Джин и Том. (Read the rules and the examples. Then write what Jean and Tom say.) (в учебнике — № 10 на с. 25)

Как думать. Том держит вещи рядом (кепка, фотоаппарат, кроссовки), значит this / these. Джин показывает на вещи вдалеке (перчатки, шарф, сумка), значит that / those. Одна вещь: this/that, много: these/those.

Решение. В учебнике подсказки: Tom: This is my cap. Jean: That is my ….

Ответ:

1. Tom: This is my cap. (Это моя кепка.)
2. Tom: This is my digital camera. (Это мой фотоаппарат.)
3. Tom: These are my trainers. (Это мои кроссовки.)
4. Jean: That is my scarf. (То мой шарф.)
5. Jean: That is my handbag. (То моя сумка.)
6. Jean: Those are my gloves. (То мои перчатки.)

№ 11

Покажи на предметы рядом и вдали. Партнёр составляет предложения с this/these, that/those. (Point to things near/far from you.) (в учебнике — № 11 на с. 25)

Как думать. Показываешь на книгу в руке: This is a book. Показываешь на окно: That is a window.

Образец.

• A (показывает на книгу): ...
• B: This is a book. (Это книга.)
• A (показывает на окно): ...
• B: That is a window. (То окно.)
• B: These are pens. / Those are trees. (Это ручки. / То деревья.)

Ответ: диалог по образцу, с предметами в вашем классе.

№ 12

Послушай и поставь галочки: /s/, /z/ или /ɪz/. Послушай ещё раз и повтори. (Listen and tick. Listen again and repeat.) (в учебнике — № 12 на с. 25)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на правило ниже — ответ выводится по нему.

📌 Окончание -s читается по-разному: после глухих звуков (k, p, t) — [с], после звонких и гласных — [з], после s, sh, ch, x — [из].

Как думать. Посмотри на последний звук слова до -s. Book, cap, bike кончаются на глухие к, п, к; shoe на гласный; glass, watch на шипящие.

Решение. /s/: books, caps, bikes. /z/: shoes. /ɪz/: glasses, watches.

Ответ:

1. books — /s/
2. shoes — /z/
3. bikes — /s/
4. caps — /s/
5. glasses — /ɪz/
6. watches — /ɪz/

№ 13

Напиши несколько предложений о вещах, которые у тебя есть и нет. (Write a few sentences about things you have/haven't got.) (в учебнике — № 13 на с. 25)

Как думать. Образец из учебника: I've got a guitar, a blue cap and red gloves. I haven't got a bicycle. Напиши 4–5 предложений про свои вещи.

Образец. I've got a dog and a skateboard. I've got a red helmet and blue trainers. I haven't got a guitar. I haven't got a bicycle, but my brother has got a new bike.

Перевод: У меня есть собака и скейтборд. У меня есть красный шлем и синие кроссовки. Гитары у меня нет. Велосипеда у меня нет, но у моего брата новый велосипед.

Ответ: см. образец, у тебя будут свои вещи.

Шпаргалка

• have got: I/you/we/they have got; he/she/it has got; haven't, hasn't; вопрос Have/Has … got?
• Чьё: my — mine, your — yours, his — his, her — hers, our — ours, their — theirs; its без апострофа.
• Мн. число: + s; + es (s, ss, sh, ch, x, o); y → ies (после согласной); f/fe → ves; child — children, man — men, woman — women, tooth — teeth, foot — feet, mouse — mice.
• This/that: this, these (рядом); that, those (далеко).
• Окончание -s: /s/ books, /z/ shoes, /ɪz/ watches.

Мини-тест