2c Skills: внешность, национальности, рассказ о себе

Английский язык, 5 класс. Учебник: Evans V., Dooley J., Obee B. (Express Publishing, 2017). Module 2: Living things!. Страницы 26–27.

Чему научишься

• Описывать внешность: straight black hair, curly brown hair, blue eyes.
• Читать блог и отвечать на вопросы о людях.
• Называть национальности: Kazakhstani, British, Chinese, Spanish…
• Спрашивать и отвечать: Where are you from? How old are you?
• Писать короткий рассказ о себе.

Разминка

• Какие волосы у тебя? Тёмные, светлые, прямые, кудрявые? Сегодня скажем это по-английски.
• Откуда ты? I'm from Almaty / Astana / Shymkent. Это ты можешь сказать уже сейчас.
• Как называется человек из Казахстана по-английски? Kazakhstani (казахстанец).

🌟 Слово fair про волосы значит «светлые» (почти блондин), а не «справедливый». Fair hair и blond hair — почти одно и то же.

Разбираемся

Волосы, глаза, нос, губы

📌 В английском описание ставится перед существительным: long straight red hair (длинные прямые рыжие волосы), brown eyes. Сначала длина, потом форма, потом цвет.

Страны и национальности

⚠️ Частая ошибка. Названия национальностей пишем с большой буквы: I'm Spanish, а не I'm spanish.

👨‍👩‍👧 Родителю. Найдите на карте несколько стран и спросите: Where is he from? What nationality is he? Хорошо работают флаги.

Проверь себя

• Как сказать «Мне 11 лет»? I'm 11. или I'm 11 years old.
• Как спросить «Откуда ты?»? Where are you from?
• Как называется человек из Греции? Greek.
• Как сказать «у неё прямые чёрные волосы»? She's got straight black hair.

Решаем упражнения

№ 1

Послушай и повтори слова для внешности. (Listen and repeat.) (в учебнике — № 1 на с. 26)

Как думать. Слова сгруппированы: волосы, глаза, нос, губы.

Решение. HAIR: short, long, straight, curly, spiky, brown, red, black, fair. EYES: blue, green, brown, grey. NOSE: big, small. LIPS: full, thin. Нажми 🔊 в виджете выше.

Ответ: слова повторены, перевод в карточках.

№ 2

Посмотри на фото в блоге. Найди человека с: прямыми чёрными волосами, короткими кудрявыми волосами, короткими светлыми волосами, длинными рыжими волосами. (Look at the photos in the blog. Find a person with …) (в учебнике — № 2 на с. 26)

Как думать. Смотри на фото и на подписи под ними: Paul, Michelle, Lauren, Jack.

Решение. Лорен из Гонконга: прямые тёмные волосы. Пол: кудрявые каштановые. Джек: светлые короткие. Мишель: длинные рыжие.

Ответ:

1. straight black hair — Lauren
2. short curly hair — Paul
3. short fair hair — Jack
4. long red hair — Michelle

№ 3

Посмотри на блог Дамира. Кто эти люди на фото? Прочитай и послушай. (Look at Damir's blog. Who are the people in the photos?) (в учебнике — № 3 на с. 26)

Как думать. Текст — четыре короткие записи. Дамир пишет о своих друзьях по интернету (e-friends).

Решение. О чём блог: у Дамира есть друзья из школы и футбольной команды, а ещё e-friends со всего мира. Четыре из них: Пол, Мишель, Лорен и Джек.

• Paul — 11 лет, из Лондона, высокий, кудрявые каштановые волосы, карие глаза.
• Michelle — из Канады, 11 лет, длинные прямые рыжие волосы, зелёные глаза.
• Lauren — 10 лет, из Гонконга, прямые волосы, карие глаза.
• Jack — из США, 11 лет, светлые волосы, голубые глаза.

Ключевые фразы:

• my e-friends are from all over the world — мои друзья по интернету со всего мира
• He's from London in the UK. — Он из Лондона, Великобритания.
• She's 11 years old with long straight red hair. — Ей 11 лет, у неё длинные прямые рыжие волосы.
• He's got fair hair and blue eyes. — У него светлые волосы и голубые глаза.

Ответ: They are Damir's e-friends: Paul, Michelle, Lauren and Jack. (Это друзья Дамира по интернету.)

№ 4

Прочитай ещё раз и ответь на вопросы. (Read again and answer the questions.) (в учебнике — № 4 на с. 26)

Как думать. Найди нужного человека в блоге и прочитай только про него.

Решение. Пол: каштановые кудри. Лорен: из Гонконга. Мишель: из Канады. Джеку 11. У Джека голубые глаза.

Ответ:

1. It's brown. (Каштановые.)
2. She's from Hong Kong. (Из Гонконга.)
3. She's from Canada. (Из Канады.)
4. He's 11. (11 лет.)
5. They're blue. (Голубые.)

№ 5

Соотнеси страны с национальностями. Запиши в тетрадь. Послушай, проверь и скажи слова на своём языке. (Match the countries to the nationalities.) (в учебнике — № 5 на с. 27)

Как думать. Концовка слова часто подсказывает: -ian (Italian, Russian, Mexican), -ish (Turkish, Spanish), -ese (Chinese, Portuguese). Остальное запомни: Greek, French, British.

Решение. Пара the UK — British уже показана стрелкой в учебнике.

Ответ:

1. the UK — British
2. the USA — American
3. Kazakhstan — Kazakhstani
4. Turkey — Turkish
5. France — French
6. Russia — Russian
7. Italy — Italian
8. Portugal — Portuguese
9. Greece — Greek
10. Mexico — Mexican
11. China — Chinese
12. Spain — Spanish

№ 6

Послушай и допиши. Какой национальности каждый человек? (Listen and complete. What nationality is each person?) (в учебнике — № 6 на с. 27)

Запись слушают на уроке. Дома опирайся на картинку и подсказки — вероятные ответы ниже. Карточки: 1) Juanita Vasquez, возраст 1) …, страна Mexico. 2) … Davielli, возраст 3) …, страна 4) …. 5) … Miller, 16 лет, страна 6) ….

Как думать. Слушай числа (возраст) и названия стран. Имена и страны пиши так, как они звучат. Национальность выводится из страны (см. № 5).

Решение. Что можно сказать и без записи: Хуанита из Мексики, значит она Mexican. Фамилия Davielli звучит итальянской, поэтому страна вероятно Italy (Italian). Фамилия Miller встречается в США и Великобритании.

Ответ:

1. Juanita is Mexican (страна указана в карточке).
2. Davielli — скорее всего Italian (страна Italy).
3. Miller, 16 лет — страна скорее всего the USA или the UK, значит American или British.
4. Возраст Хуаниты и Davielli, а также имена в пунктах 2 и 5 нужно взять из записи.

№ 7

Спроси и ответь. (Ask and answer.) (в учебнике — № 7 на с. 27)

Как думать. На карточках имя, страна с городом и возраст. Меняй их в диалоге: имя, страна, город, возраст.

Решение. Карточки: Ricardo (Spain, Valencia, 12), Sergio (Portugal, Lisbon, 14), Marika (Russia, Moscow, 13), Jane (the USA, New York, 12), Nurlan (Kazakhstan, Almaty, 15).

Ответ: диалоги по образцу, например:

1. Nurlan is from Kazakhstan. He's Kazakhstani. He's 15. (Нурлан из Казахстана, он казахстанец, ему 15.)
2. Marika is from Russia. She's Russian. She's 13.
3. Jane is from the USA. She's American. She's 12.
4. Sergio is from Portugal. He's Portuguese. He's 14.

👨‍👩‍👧 Родителю. Сыграйте в интервью: ребёнок задаёт вопросы по карточкам, а вы отвечаете за Рикардо или Нурлана.

№ 8

а) Закончи предложения о себе. Можно вклеить фото. б) Представь себя классу. (Complete the sentences about yourself. Present yourself to the class.) (в учебнике — № 8 на с. 27)

Как думать. Каркас: Hi! My name's … and I'm … years old. I'm from … . I'm … . My favourite subject is … and my favourite sport is … . Вставь свои данные. I'm … в конце — твоя национальность.

Образец. Hi! My name's Aigerim and I'm 11 years old. I'm from Almaty. I'm Kazakhstani. My favourite subject is English and my favourite sport is swimming.

Перевод: Привет! Меня зовут Айгерим, мне 11 лет. Я из Алматы. Я казахстанка. Мой любимый предмет английский, а любимый вид спорта плавание.

Ответ: см. образец, расскажи про себя.

Шпаргалка

• Внешность: hair — short, long, straight, curly, spiky; colours — brown, red, black, fair; eyes — blue, green, brown, grey.
• Национальности: Kazakhstani, British, American, Italian, Chinese, Turkish, Portuguese, French, Mexican, Greek, Russian, Spanish (всегда с большой буквы).
• Вопросы: What's your name? Where are you from? How old are you?

Мини-тест