6g Writing: отчёт о том, как человек учит язык; знаки препинания

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 6: World of work. Страницы 75.

Чему научишься

• Читать отчёт о человеке и находить в нём ответы на вопросы анкеты.
• Писать короткий отчёт в три абзаца по плану.
• Расставлять заглавные буквы, запятые, точки и вопросительные знаки.
• Использовать фразы: His native language is… He wants to improve…

Разминка

• Какой твой родной язык? По-английски это native language. Для кого-то он казахский, для кого-то русский.
• Что тебе нравится больше всего на уроках английского? Слушать, читать, говорить или писать? Эти слова есть в анкете.
• Что ты хочешь улучшить в английском? Подумай. Эти ответы пригодятся для отчёта.

🌟 Отчёты — любимый жанр журналистов. Хороший отчёт делится на абзацы по смыслу: сначала общие факты, потом привычки, в конце вывод.

Разбираемся

Анкета «Learning languages»

Анкета состоит из трёх частей:

• Part A: где ты учишься, какой твой родной язык, какие ещё языки ты знаешь (вопросы 1–3).
• Part B: сколько часов ты занимаешься, что тебе нравится и не нравится, как часто смотришь ТВ и слушаешь музыку на английском (вопросы 4–8).
• Part C: как ты оцениваешь свой английский и что хочешь улучшить (вопросы 9–10).

Отчёт в три абзаца

Знаки препинания

📌 Заглавная буква нужна в начале предложения, в именах, названиях стран, национальностях и языках. Запятая — в списках и для паузы. Точка — в конце предложения, вопросительный знак — в конце вопроса.

⚠️ Частая ошибка. Школьники часто пишут english и kazakh с маленькой буквы, как по-русски. По-английски язык всегда с большой: English, Kazakh, Russian. Названия дней недели и месяцев тоже с заглавной: Monday, March.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите ребёнку подобрать факты о его друге: попросите задавать вопросы анкеты по-английски (How often do you watch DVDs in English?) и записывать ответы. Готовый черновик потом легко превратить в связный текст.

Проверь себя

• Что такое native language? Родной язык.
• Как по-английски «Он хочет улучшить произношение»? He wants to improve his pronunciation.
• В каких случаях ставят запятую? В списках и для паузы.
• Что ставят в конце вопроса? Вопросительный знак.

Решаем упражнения

№ 1

Посмотри на анкету и прочитай отчёт. Каковы ответы Мехмета на вопросы 1–10? (Look at the questionnaire and read the report. What are Mehmet's answers to questions 1–10 in the questionnaire?)

Как думать. Отчёт о Мехмете состоит из трёх абзацев — как раз для частей A, B и C. Идём по вопросам и ищем в тексте ответ.

Решение. Абзац 1 — про школу и языки. Абзац 2 — про часы, симпатии и привычки. Абзац 3 — про оценку и улучшение. Рассказ ведёт Дениз Йылмаз.

Ответ:

1. He goes to school in Antalya, Turkey. (Он учится в школе в Анталье, Турция.)
2. His native language is Turkish. (Родной язык — турецкий.)
3. He also speaks some German and English. (Он немного говорит по-немецки и по-английски.)
4. Three hours of English at school and two hours of homework. (Три часа английского в школе и два часа домашки.)
5. He likes listening, learning vocabulary and watching DVDs. (Ему нравится аудирование, учить слова и смотреть диски.)
6. He doesn't like speaking and acting. (Ему не нравится говорить и играть в сценках.)
7. He sometimes watches DVDs in English. (Он иногда смотрит диски на английском.)
8. He never listens to English music. (Он никогда не слушает музыку на английском.)
9. b — OK. (Он думает, что английский нормальный.)
10. He wants to improve his speaking, pronunciation and writing. (Он хочет улучшить говорение, произношение и письмо.)

№ 2

Изучи ключевые фразы и перепиши их со своей информацией. Измени зелёные слова, если надо. (Study the key phrases and rewrite them with your information. Change the words in green if necessary.)

Как думать. В каждой фразе меняй только зелёные слова: язык, число часов, оценку и то, что хочешь улучшить. Остальное оставь.

Решение. Берём пример: тот же отчёт про твою подругу Аружан.

Ответ: пример.

1. Her native language is Kazakh. (Её родной язык — казахский.)
2. She does one hour of homework. (Она делает один час домашки.)
3. She thinks that her English is quite good. (Она думает, что её английский довольно хороший.)
4. She wants to improve her writing. (Она хочет улучшить письмо.)

💡 Если пишешь о мальчике, ставь He / His, если о девочке — She / Her. Не забудь про глаголы: does, thinks, wants.

№ 3

Заполни правила и найди примеры в тексте и анкете. (Complete the rules. Then find examples in the text and in the questionnaire.)

Как думать. В рамке 6 слов: languages, sentence, question, pauses, names, lists. Подбирай по смыслу. Пары: «names — languages», «lists — pauses», «sentence», «question».

Решение.

1. Заглавная буква с names (именами): Mehmet, Deniz.
2. И с languages (языками): Turkish, German.
3. Запятые в lists (списках): listening, learning vocabulary and watching DVDs.
4. И для pauses (пауз): At school, Mehmet studies…
5. Точка в конце sentence (предложения): His native language is Turkish.
6. Вопросительный знак в конце question (вопроса): Where do you go to school?

Ответ:

1. names
2. languages
3. lists
4. pauses
5. sentence
6. question

Примеры: страна — Turkey, национальность/язык — Turkish, список — speaking, pronunciation and writing.

№ 4

Следуй шагам из плана написания и напиши свой отчёт. (ACTIVATE. Follow the steps in the writing guide.)

Как думать. Задача: написать языковой отчёт об одном человеке из твоего класса. Шаги: A — задача, B — подумай и спланируй (ответь на вопросы анкеты), C — пиши по абзацам, D — проверь орфографию и знаки препинания.

План.

1. Абзац 1: … studies at the … in …. His/Her native language is …. He/She also speaks …
2. Абзац 2: At school, … studies … hours of English and does … hours of homework. He/She likes … but doesn't like …. He/She often/sometimes/never watches DVDs… and listens to English music.
3. Абзац 3: He/She thinks that his/her English is…, but he/she wants to improve his/her …

Образец (около 70 слов). Aruzhan studies at school number 12 in Almaty. Her native language is Kazakh, but she also speaks Russian and some English. At school, Aruzhan studies two hours of English and she does one hour of homework. She likes reading, listening and learning vocabulary, but she doesn't like writing. She often watches cartoons in English, and she sometimes listens to English music. She thinks that her English is quite good, but she wants to improve her writing and pronunciation.

Перевод: Аружан учится в школе № 12 в Алматы. Её родной язык казахский, но она также говорит по-русски и немного по-английски. В школе у Аружан два часа английского и один час домашки. Ей нравится читать, слушать и учить слова, но не нравится писать. Она часто смотрит мультики на английском и иногда слушает музыку на английском. Она думает, что её английский довольно хороший, но хочет улучшить письмо и произношение.

Проверь (шаг D): заглавные у Aruzhan, Almaty, Kazakh, Russian; запятые в списке reading, listening and learning vocabulary; точки в конце всех предложений.

Ответ: см. образец. У тебя будет свой одноклассник.

Шпаргалка

• Структура отчёта: 3 абзаца: Part A, Part B, Part C.
• Фразы: His native language is… / He does… hours of homework. / She thinks that her English is… / He wants to improve his…
• Заглавные: начало предложения, имена, страны, национальности, языки.
• Запятая: в списках и для паузы. Точка: конец предложения. ? — конец вопроса.

Мини-тест