6j Project & CLIL: Новая Зеландия, постер о стране, музыка и инструменты

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 6: World of work. Страницы 78–79.

Чему научишься

• Читать постер о стране и находить на нём факты: где страна, столица, города, спорт, люди.
• Сделать свой постер о Казахстане по плану проекта.
• Называть по-английски музыкальные инструменты и виды музыки.
• Описывать музыку и говорить, нравится она тебе или нет.

Разминка

• Что ты знаешь о Новой Зеландии? Это далёкая страна на островах в Тихом океане. Её символ — птица киви.
• Какую музыку ты слушаешь? Поп, джаз, классическую или домбру? Сегодня узнаешь, как назвать каждую по-английски.
• На каком инструменте ты хотел бы играть? Скорее всего, ты уже знаешь слово guitar и piano.

🌟 Новозеландская команда по регби называется All Blacks («Все чёрные»). Перед матчем они исполняют боевой танец хака.

💡 На странице 79 рубрика называется «Music: Appreciating music» (CLIL: изучаем другой предмет на английском). Тут два раздела: проект (с. 78) и музыка (с. 79). Головоломок со словами на этих страницах нет, хотя в оглавлении урок так назван.

Разбираемся

Постер о Новой Зеландии

На постере пять блоков:

• Location: страна на юго-востоке от Австралии, два острова. На Южном острове высокие горы, на Северном красивые пляжи.
• Sport: регби и крикет очень популярны. All Blacks — известная сборная по регби. Банджи-джампинг и зорбинг тоже придумали в Новой Зеландии.
• Cities: столица Веллингтон, около 200 000 жителей, много музеев, кинотеатров и театров. Самый большой город Окленд (1,3 млн), большой порт, популярен парусный спорт.
• People: сэр Эдмунд Хиллари, первый человек, поднявшийся на Эверест. Питер Джексон, режиссёр «Властелина колец».
• My home: город, где около 10 400 жителей. Популярны лыжи и скалолазание.

Инструменты и музыка

💡 Слово piece в выражении a piece of music значит «произведение»: a piece of music — «музыкальное произведение», a piece of advice — «совет». Своего множественного числа здесь нет: two pieces of music.

⚠️ Частая ошибка. Musician — это человек, который играет, music — сама музыка. Не путай: There are five musicians. (Пять музыкантов.) The music is slow. (Музыка медленная.)

👨‍👩‍👧 Родителю. Включите дома разную музыку (классику, поп, кюй на домбре) и спросите ребёнка по-английски: What type of music is it? Is it fast or slow? Is it happy or sad? А потом пусть он расскажет, что ему понравилось.

Проверь себя

• Какая столица Новой Зеландии? Веллингтон (Wellington).
• Как называется самый большой город? Окленд (Auckland).
• Как по-английски «скрипка»? Violin.
• Что такое vocals? Вокал, пение.

Решаем упражнения

№ 1

Что ты знаешь о Новой Зеландии? Посмотри на карту и заголовки и ответь на вопросы 1–5. (What do you know about New Zealand? Look at the map and the headings and answer the questions.) (в учебнике — № 1 на с. 78)

Как думать. Отвечай по карте и заголовкам блоков Location, Cities, Sport, People. Если не уверен, проверишь в № 2.

Решение. Карта показывает два острова: North Island и South Island. Подписаны города Auckland, Wellington, Christchurch, Queenstown.

Ответ:

1. Where is it? — It is south-east of Australia. (На юго-востоке от Австралии.)
2. What is the capital city? — Wellington.
3. What other big cities are there? — Auckland, Christchurch, Queenstown. (Самый большой — Окленд.)
4. What is New Zealand famous for? — Rugby and cricket, bungee jumping and zorbing. (Регби, крикетом, банджи-джампингом и зорбингом.)
5. What famous people are there? — Sir Edmund Hillary and Peter Jackson.

№ 2

Теперь прочитай тексты на постере и проверь ответы. (Now read the texts on the poster and check your answers.) (в учебнике — № 2 на с. 78)

Как думать. Сверь каждый ответ с блоками: Location, Sport, Cities, People. Поправь, если что-то не совпало.

Решение. Проверка:

1. Location: south-east of Australia — верно.
2. Cities: Wellington is the capital city — верно.
3. Auckland — самый большой город (1,3 млн жителей, большой порт). Christchurch и Queenstown есть на карте.
4. Sport: регби (All Blacks), крикет, банджи-джампинг, зорбинг.
5. People: Хиллари — первый человек на вершине Эвереста; Питер Джексон — режиссёр «Властелина колец».

Ответ: все ответы из № 1 подтверждаются текстами на постере.

№ 3

Сделай постер о своей стране. Следуй шагам из списка проекта. (Make a poster about your country. Follow the steps in the project checklist.) (в учебнике — № 3 на с. 78)

Как думать. Это групповой проект. Делай по шагам из чеклиста: карта и подписи, темы, информация из интернета, фото, постер, презентация.

План (Project checklist).

1. Найдите или нарисуйте карту Казахстана. Подпишите: столицу (Astana), несколько больших городов (Almaty, Shymkent), важные профессии, свой родной город.
2. Выберите темы: my home, geography, cities, people, industry, sports.
3. Найдите в интернете информацию и напишите по одному-два предложения к каждой теме.
4. Выберите три-четыре фото.
5. Сделайте постер: карта, тексты, фото.
6. Расскажите о постере классу.

Образец (по блокам, как на постере о Новой Зеландии):

• Location: Kazakhstan is in Central Asia. It is a very big country. There are high mountains in the south-east and big steppes in the centre. (Казахстан находится в Центральной Азии. Это очень большая страна. На юго-востоке высокие горы, в центре большие степи.)
• Cities: Astana is the capital city. Almaty is the largest city. (Астана — столица. Алматы — самый большой город.)
• Sport: Football, boxing and wrestling are popular here. Kokpar is a traditional game. (Здесь популярны футбол, бокс и борьба. Кокпар — традиционная игра.)
• People: Abai Qunanbaiuli was a famous poet and Mukhtar Auezov was a famous writer. (Абай Кунанбаев — известный поэт, Мухтар Ауэзов — известный писатель.)

Ответ: см. план и образец. Постер у каждой группы будет свой.

№ 4

Соедини слова с инструментами 1–8. (Match the words with instruments 1–8.) (в учебнике — № 1 на с. 79)

Как думать. Смотри на фото и подбирай слово из рамки. Цифры в кружочках — номера инструментов.

Решение.

1. Большой чёрный рояль — piano.
2. Красная гитара — (electric) guitar.
3. Изогнутая золотистая труба — saxophone.
4. Барабаны и тарелки — drums.
5. Скрипка со смычком — violin.
6. Девушка поёт в микрофон — vocals.
7. Длинная тонкая серебристая труба — flute.
8. Чёрная клавиатура — keyboard (синтезатор).

Ответ:

1. piano
2. (electric) guitar
3. saxophone
4. drums
5. violin
6. vocals
7. flute
8. keyboard

№ 5

Посмотри на виды музыки: jazz, pop, traditional, classical. С какими видами музыки ты связываешь инструменты из № 4? (Look at the types of music below. Which instruments in exercise 1 do you associate with these types of music?) (в учебнике — № 2 на с. 79)

Как думать. Здесь нет одного правильного ответа, это мнение. Подумай, где ты слышал эти инструменты.

Решение и ответ: пример.

1. Jazz: saxophone, piano, drums.
2. Pop: electric guitar, vocals, keyboard, drums.
3. Traditional: violin, flute (и в Казахстане — dombra, домбра).
4. Classical: piano, violin, flute.

№ 6

Послушай четыре произведения A–D и ответь на вопросы: какой это вид музыки, сколько музыкантов, какие инструменты, быстрая или медленная музыка. (Listen to four pieces of music A–D and answer the questions.) (в учебнике — № 3 на с. 79)

Как думать. Запись слушают на уроке. Дома опирайся на описания A–D из следующего задания: в них видно вид музыки, число музыкантов и инструменты. Темп (fast / slow) определяет запись.

Решение.

1. Type of music: A — classical, B — jazz, C — traditional (Irish), D — pop.
2. Musicians: A — a large number; B — a small group; C — a small group; D — five.
3. Instruments: A — violins and other instruments; B — trumpet and drums; C — a violin; D — vocals, guitars, a piano and drums.
4. Fast or slow: зависит от записи.

Ответ:

№ 7

Послушай ещё раз. Выбери верные слова в описаниях. Потом выбери прилагательное из рамки и выскажи мнение. (Listen to A–D again and choose the correct words to complete the descriptions.) (в учебнике — № 4 на с. 79)

Как думать. Вид музыки и инструменты видны из текста. Элгар и скрипки — классика. Труба и барабаны — джаз. Ирландская скрипка — традиционная. Вокал, гитары — поп. Темп определяет запись. Прилагательное — ваше мнение.

Решение.

• A. classical, violins, slow. Мнение: relaxing (расслабляющая).
• B. jazz, fast. Мнение: happy (весёлая).
• C. traditional, fast. Мнение: happy.
• D. pop, fast. Мнение: happy.

Ответ:

1. A: classical, violins, slow (скорее всего); It is relaxing music.
2. B: jazz, fast; It is happy music.
3. C: traditional, fast; It is happy music.
4. D: pop, fast; It is happy music.

№ 8

Подумай о музыке, которая тебе нравится, и ответь на вопросы из № 6. Потом напиши описание. (ACTIVATE. Think of a piece of music you like and answer the questions in exercise 3. Then write a description of the music.) (в учебнике — № 5 на с. 79)

Как думать. Отвечай на четыре вопроса (какой вид, сколько музыкантов, какие инструменты, быстрая или медленная) и добавь мнение: sad, relaxing, happy, heavy.

Образец. I like a piece of traditional music called Adai. It is a kui for the dombra. One musician plays this music. There is a dombra. The music is fast. It is happy music.

Перевод: Мне нравится традиционная пьеса «Адай». Это кюй для домбры. Эту музыку играет один музыкант. Звучит домбра. Музыка быстрая. Она весёлая.

Ответ: см. образец. Выбери свою любимую песню или пьесу.

Шпаргалка

• Страна на постере: location, cities, sport, people, my home.
• Инструменты: piano, guitar, saxophone, drums, violin, vocals, flute, keyboard.
• Виды музыки: jazz, pop, traditional, classical.
• Описание музыки: It is … music. There are … musicians. There is / are … The music is fast / slow. It is sad / relaxing / happy / heavy.

Мини-тест