6k Review & Reading for pleasure: повторение модуля 6, шутки

Английский язык, 5 класс. Учебник: Wetz B., Pye D. (Oxford University Press, 2017). Unit 6: World of work. Страницы 80–81.

Что повторяем

• Vocabulary: глаголы учёбы (revise, copy, use a dictionary…), слова о языках (alphabet, letters, Mandarin…). Уроки 6a и 6d.
• Language focus: местоимения-дополнения (me, him, us…) — урок 6c; наречия частоты (always, never…) — уроки 6a и 6c; вопросы в Present simple (Do you…? Does she…?) — урок 6e.
• Communication: Can you speak…? How do you spell it? — урок 6f.
• Listening: разговор о результатах теста.
• Reading for pleasure: три шутки на английском.

💡 Если какое-то задание не получается, вернись к уроку в скобках: там есть правило и похожие примеры.

Решаем упражнения

№ 1

Выбери правильные глаголы. (Choose the correct verbs.) (в учебнике — № 1 на с. 80, Vocabulary)

Как думать. Это устойчивые сочетания. Слушают музыку (listen to), делают домашку (do), смотрят диски (watch). Смотри, какой глагол «дружит» с существительным.

Решение.

1. listen to music — слушать музыку.
2. do your homework — делать домашнее задание.
3. copy your friend's test — списывать контрольную друга.
4. revise for a test — повторять к контрольной.
5. ask a question — задать вопрос.
6. use a dictionary — пользоваться словарём.
7. go to my French class — ходить на французский.
8. watch DVDs — смотреть диски.

Ответ: 1 — listen, 2 — do, 3 — copy, 4 — revise, 5 — ask, 6 — use, 7 — go, 8 — watch.

№ 2

Заполни предложения словами из рамки: language, alphabet, lessons, Mandarin, word, letters. (Complete the sentences with words in the box.) (в учебнике — № 2 на с. 80)

Как думать. Подбирай слово по смыслу. Для 6 посчитай буквы в слове understand: u-n-d-e-r-s-t-a-n-d, десять.

Решение.

1. Сколько букв в английском alphabet.
2. На каком language говорят в Австралии?
3. В Китае говорят на Mandarin.
4. Какое испанское word для «друг»?
5. Сколько lessons английского в неделю?
6. Десять letters в слове understand.

Ответ: 1 — alphabet, 2 — language, 3 — Mandarin, 4 — word, 5 — lessons, 6 — letters.

№ 3

Заполни предложения местоимениями-дополнениями. (Complete the sentences with object pronouns.) (в учебнике — № 3 на с. 80, Language focus)

Как думать. Смотри, о ком речь: об одном предмете (it), мальчике (him), нескольких предметах (them), девушке (her). Если просит говорящий, значит me. Если «мы», значит us.

Решение.

1. Упражнение (одно): it.
2. Друг Ернур, мальчик: him.
3. DVD — много: them.
4. Леди Гага, женщина: her.
5. Говорящий просит Колю помочь ему: me.
6. «Мы дома», приходи к нам: us.
7. Подарок для Галымжана: you.

Ответ: 1 — it, 2 — him, 3 — them, 4 — her, 5 — me, 6 — us, 7 — you.

№ 4

Перепиши предложения с наречием частоты. (Rewrite the sentences using an adverb of frequency.) (в учебнике — № 4 на с. 80)

Как думать. Наречие стоит перед основным глаголом. В отрицании оно стоит перед don't / doesn't: I don't often… (или I often don't…). В образце: I never use a dictionary in class.

Решение.

1. We listen to CDs in Spanish. (sometimes) → We sometimes listen to CDs in Spanish.
2. My friend copies my homework. (often) → My friend often copies my homework.
3. Sheila doesn't study in the evening. (usually) → Sheila doesn't usually study in the evening.
4. We ask questions in the German lesson. (never) → We never ask questions in the German lesson.
5. They don't practise Italian at home. (often) → They don't often practise Italian at home.

Ответ:

1. We sometimes listen to CDs in Spanish. (Мы иногда слушаем диски на испанском.)
2. My friend often copies my homework. (Мой друг часто списывает мою домашку.)
3. Sheila doesn't usually study in the evening. (Шейла обычно не занимается вечером.)
4. We never ask questions in the German lesson. (Мы никогда не задаём вопросов на уроке немецкого.)
5. They don't often practise Italian at home. (Они нечасто тренируют итальянский дома.)

⚠️ Частая ошибка. В предложениях 3 и 5 (отрицание) наречие ставят после don't / doesn't: doesn't usually, don't often. Не пиши usually doesn't study, это другой смысл.

№ 5

Заполни вопросы 1–5 глаголами в скобках. Потом соедини вопросы с ответами a–e. (Complete questions 1–5 with the verbs in brackets. Then match 1–5 with answers a–e.) (в учебнике — № 5 на с. 80)

Как думать. Для вопросов 1, 3, 5 (he / she / it) нужен does, для вопроса 2 (you) — do, для вопроса 4 (your mother) — does. Глагол из скобок после них — без окончания. Ответ подбирай по слову в начале вопроса: What time — время, How often — частота, How many — число, Does — Yes/No, Where — место.

Решение.

1. What time does the English lesson finish? — c At quarter to four. (В без четверти четыре.)
2. How often do you revise for tests? — a Never! (Никогда!)
3. How many languages does Iskander speak? — e Three. (Три.)
4. Does your mother understand French? — d No, she doesn't. (Нет.)
5. Where does your brother live? — b In Almaty. (В Алматы.)

Ответ: 1 — does … finish — c; 2 — do … revise — a; 3 — does … speak — e; 4 — Does … understand — d; 5 — does … live — b.

№ 6

Выбери верные ответы на реплики. (Choose the correct responses to the sentences.) (в учебнике — № 6 на с. 80, Communication)

Как думать. Смотри на начало реплики: Can you… — Yes, I can.; How do you say… — слово; How do you spell… — буквы; How often… — частота; Does he… — Yes, he does.

Решение. См. объяснения в тесте выше. Вопрос 3: слово jamais по буквам — J-A-M-A-I-S.

Ответ: 1 — c, 2 — a, 3 — b, 4 — c, 5 — b.

№ 7

Послушай разговор и напиши true или false. (Listen to a conversation and write true or false.) (в учебнике — № 7 на с. 80, Listening)

Как думать. Запись слушают на уроке. Дома смотри на предложения: они подсказывают сюжет. Мистер Смит, вероятно, учитель, а разговор идёт о Джейми, его оценках и занятиях языками. Слушай слова never, always, every week.

Решение. Вероятные ответы по смыслу заданий (без записи уверенности нет).

Ответ: скорее всего, 1 — true, 2 — true, 3 — true, 4 — false, 5 — false, 6 — false.

№ 8

Посмотри на картинки A–C и напиши A, B или C к словам 1–9. (Look at pictures A–C and write A, B or C for the words 1–9.) (в учебнике — № 1 на с. 81, Reading for pleasure)

Как думать. Картинка A: женщина с пингвином и полицейский на улице с деревьями. B: собака у кинотеатра. C: кенгуру и официант в кафе. Слова подбираются по этим сценам. Билеты (tickets) нужны в кинотеатре.

Решение.

1. park — A (деревья на улице).
2. kangaroo — C.
3. dog — B.
4. cinema — B.
5. police officer — A.
6. hamburger — C.
7. café — C.
8. tickets — B.
9. waiter — C.

Ответ: 1 — A, 2 — C, 3 — B, 4 — B, 5 — A, 6 — C, 7 — C, 8 — B, 9 — C.

№ 9

Заполни шутки словами из № 8. Потом послушай и проверь. (Complete the jokes with words from exercise 1. Then listen and check.) (в учебнике — № 2 на с. 81)

О чём шутки. Тексты я не пересказываю дословно, только суть.

• A (пингвин). Женщина гуляет по городу с пингвином. Полицейский советует отвести его в зоопарк. Она отвечает: вчера они уже были в зоопарке, а сегодня идут в парк.
• B (собака в кино). Марио в кинотеатре видит женщину с собакой. Женщина покупает два билета, и они смотрят фильм вместе. Марио потрясён: собака понимает английский! Женщина отвечает: «Это правда удивительно. У нас есть книга, но ей она не нравится».
• C (кенгуру). Кенгуру заходит в кафе и заказывает гамбургер. Официант думает, что кенгуру глупый, и просит 60 долларов. Потом кенгуру заказывает колу, официант просит 30. Официант говорит, что кенгуру тут редкость. Кенгуру отвечает: «Я не удивлён, здесь очень дорого».

Как думать. У каждой шутки свои три-четыре пропуска. Подбирай слово по смыслу: кто видит женщину (police officer), где Марио (cinema), что покупает женщина (tickets), что заказывает кенгуру (hamburger).

Решение.

1. Блок A: police officer (полицейский увидел женщину).
2. Блок A, конец: park (сегодня идут в парк).
3. Блок B: Марио в cinema.
4. Он видит женщину с dog.
5. Женщина покупает два tickets.
6. Блок C: kangaroo идёт в café и заказывает hamburger.
7. Думает waiter.

Ответ: 1 — police officer, 2 — park, 3 — cinema, 4 — dog, 5 — tickets, 6 — kangaroo, 7 — café, 8 — hamburger, 9 — waiter.

🌟 Шутка B построена на том, что собака «любит фильм, но не любит книгу»: хозяйка шутит, что для неё это тоже невероятно.

№ 10

Послушай ещё раз. Потом потренируй шутки. (Listen again. Then practise the jokes.) (в учебнике — № 3 на с. 81)

Как думать. Запись слушают на уроке. Потренируйся читать шутки вслух: сначала медленно, потом быстрее. Обрати внимание на паузы перед смешным моментом.

Решение. Прочитай шутку три раза: первый раз тихо, второй с выражением, третий как артист.

Ответ: шутки прочитаны вслух. Полезные слова: incredible (невероятно), expensive (дорого), intelligent (умный).

№ 11

В группах разыграйте шутки. (Work in groups. Act out the jokes.) (в учебнике — № 4 на с. 81)

Как думать. Для постановки нужны роли: рассказчик, герои, при желании реквизит (игрушечный пингвин, шапка полицейского). Говори с выражением.

Решение. Разыграй шутки A–C: в A три роли (рассказчик, женщина, полицейский), в B — рассказчик, Марио, женщина, в C — рассказчик, кенгуру, официант.

Ответ: сценки разыграны. Образец выше — моя короткая шутка, её тоже можно разыграть.

👨‍👩‍👧 Родителю. Предложите ребёнку рассказать родным одну из шуток по-английски. Если запнулся, помогите словами penguin, kangaroo, waiter. Главное, чтобы получилось смешно.

Шпаргалка

• Глаголы учёбы: listen to music, do homework, copy, revise, ask a question, use a dictionary, go to class, watch DVDs.
• Язык: language, alphabet, letters, word, Mandarin, lessons.
• Местоимения-дополнения: me, you, him, her, it, us, you, them.
• Наречия: always, usually, often, sometimes, never (перед глаголом, после don't).
• Вопросы: Do you…? Does she…? Where does he live? How often do you…?
• Фразы: Can you speak…? How do you spell it? Sorry, can you say that again?

Мини-тест