§ 12. Как сделать съёмку и составить план местности? (Практическая работа № 1)

Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 2: Вселенная. Земля. Человек. Страницы 68–69.

Чему научишься

• Находить среднюю длину своего шага.
• Делать полярную глазомерную съёмку по шагам: от планшета до готового плана.
• Переводить шаги в метры, а метры — в сантиметры на плане.
• Сравнивать планы, сделанные разными способами.

Разминка

• Какие виды съёмки ты знаешь? Глазомерная, полярная, маршрутная.
• Что такое полюс при полярной съёмке? Точка, где стоит наблюдатель и откуда он смотрит на все предметы.
• Как найти длину шага? Расстояние разделить на число шагов.
• Масштаб 1 : 2000. Сколько метров в 1 см? 2000 см = 20 м.
• Где на компасе север? Там, куда показывает северный конец стрелки (он выкрашен в другой цвет). На корпусе это место отмечено буквой «С».

Разбираемся

Что понадобится

🧪 Практическая работа. Оборудование:

• фанерный планшет 40 × 30 см, в левом верхнем углу прикреплён компас так, чтобы буква «С» была сверху;
• лист плотной белой бумаги А4;
• простой карандаш и ластик;
• трёхгранная (визирная) линейка;
• сантиметровая лента (рулетка).

💡 Визирная линейка — линейка, вдоль ребра которой удобно «прицелиться» на предмет, как вдоль ружейного ствола. Если её нет, подойдёт обычная линейка: смотри вдоль её края одним глазом.

Шаг 0: узнаём длину своего шага

На рисунке человек идёт по асфальту, а под ним — следы с номерами от 1 до 10. Расстояние от первого до десятого шага — 7,8 м.

⚠️ Частая ошибка. Идти «специально» — широко или мелко. Шагай как обычно, иначе на съёмке шаги будут другими и план получится неточным.

Шаги 1–6: полярная съёмка

На четырёх рисунках а–г показано, как постепенно появляется план.

• а) На листе отмечена точка-полюс в середине, слева сверху — стрелка «С–Ю». Компас лежит в углу.
• б) Из полюса проведены лучи к предметам. Рядом лежит линейка.
• в) На лучах отложены расстояния, на концах — точки. Внизу подписан масштаб 1 : 2000 и линейка «20 0 20 40 м».
• г) Готовый план в рамке: дом, деревья, кусты, луг, дорога.

⚠️ Безопасность. Работайте на школьном дворе или в парке, вдали от проезжей части. Не заходите за ограждения и в воду. Не смотрите через линейку на солнце. Шагайте, глядя под ноги, а не в планшет.

👨‍👩‍👧 Как повторить дома. Вместо планшета — разделочная доска или крышка от коробки, вместо компаса — компас в телефоне. Сделайте вместе план своей комнаты или двора: полюс — середина комнаты, предметы — кровать, стол, окно, дверь. Масштаб для комнаты — 1 : 50 (1 см = 50 см).

Проверь, как понял

Проверь себя

• С чего начинается глазомерная съёмка? С измерения средней длины шага.
• Как сориентировать планшет? Повернуть так, чтобы стрелка компаса совпала с буквой «С», и нарисовать стрелку «С–Ю».
• Чем проводят лучи на предметы? Визирной линейкой, не поворачивая планшет.
• Как переносят расстояния на план? Считают шаги, переводят в метры и откладывают в масштабе.
• Что обязательно должно быть на готовом плане? Условные знаки, стрелка «С–Ю», масштаб и заголовок.

Решаем упражнения

№ 1

Подготовительная работа: найди среднюю длину своего шага. Сделай 10 шагов, измерь расстояние, раздели на число шагов; повтори 3 раза и найди среднее.

Как думать. Сначала найдём шаг в каждой попытке, потом — среднее.

Решение.

1. Попытка 1: $7{,}8 : 10 = 0{,}78$ м.
2. Попытка 2: $8{,}0 : 10 = 0{,}80$ м.
3. Попытка 3: $7{,}6 : 10 = 0{,}76$ м.
4. Среднее: $(0{,}78 + 0{,}80 + 0{,}76) : 3 = 2{,}34 : 3 = 0{,}78$ м.

Ответ: в примере средний шаг 0,78 м (78 см). Твоё число будет своим: у пятиклассника обычно 50–70 см.

№ 2

Составь план участка способом глазомерной (полярной) съёмки: подготовь планшет, выбери и отметь полюс, сориентируй планшет, выбери предметы, проведи лучи, измерь шагами расстояния, отложи их в масштабе, нарисуй знаки и подпиши план.

Как думать. Главное правило — после ориентирования планшет не вращать. Все расстояния сначала считаем в шагах, потом переводим в метры, потом — в сантиметры по масштабу.

Решение.

1. Прикрепи лист к планшету, компас — в левый верхний угол (рис. а).
2. Выбери полюс — место, откуда видно всё вокруг, например угол спортплощадки. Отметь его точкой в середине листа.
3. Поворачивай планшет, пока стрелка компаса не совпадёт с «С». Нарисуй стрелку «С–Ю».
4. Выбери 4–6 предметов: дерево, вход в школу, скамейку, клумбу, футбольные ворота.
5. Приложи линейку к полюсу, «прицелься» на каждый предмет и проведи луч (рис. б).
6. Пройди шагами до каждого предмета. Например, до дерева 50 шагов: $50 \cdot 0{,}78 = 39$ м.
7. Выбери масштаб. Если самое дальнее расстояние около 80 м, подойдёт 1 : 2000 (1 см = 20 м): тогда 80 м — это 4 см. Отложи 39 м: $39 : 20 \approx 2$ см (рис. в).
8. Нарисуй знаки, подпиши масштаб и заголовок, например «План пришкольного участка» (рис. г).

Ответ: готовый план с полюсом, лучами, знаками, стрелкой «С–Ю», масштабом и заголовком. В примере с воротами: $64 \cdot 0{,}75 = 48$ м, $48 : 20 = 2{,}4$ см.

👨‍👩‍👧 Родителю. Если ребёнок путается с переводом, предложите таблицу из трёх столбцов: «шаги — метры — сантиметры на плане». Заполнять её прямо на улице удобнее, чем считать в уме.

№ 3

Попробуй составить план этого же участка глазомерной съёмкой, но сначала выбери маршрут движения.

Как думать. Теперь ты не стоишь в одной точке, а идёшь по пути. Это маршрутная глазомерная съёмка.

Решение.

1. Выбери маршрут, например: калитка → вход в школу → спортплощадка → сад.
2. Ориентируй планшет по компасу в начале и на каждом повороте.
3. Иди и считай шаги до каждого поворота; на остановке отмечай точку на плане.
4. Наноси знаками всё, что видно справа и слева от пути.
5. Подпиши масштаб, стрелку «С–Ю» и заголовок.

Ответ: второй план участка, нарисованный по маршруту.

№ 4

Заметил ли ты разницу между своими планами? Сделай вывод.

Пример ответа.

1. На полярном плане хорошо видно всё, что вокруг одной точки. Дальние углы участка вышли бледно или не попали совсем.
2. На маршрутном плане лучше видна дорога и то, что вдоль неё, но меньше того, что далеко от пути.
3. Расстояния на двух планах немного разные: шаги считаются неточно, а ошибки накапливаются на каждом повороте.

Вывод. Глазомерная съёмка даёт примерный план. Каждый способ хорош для своего участка: полярный — для открытой площадки, маршрутный — для длинной полосы.

Ответ: планы различаются; выбор способа зависит от формы участка, а глазомерная съёмка всегда приблизительная.

Шпаргалка

• Сначала измерь средний шаг.
• После ориентирования планшет не вращай.
• Шаги → метры → сантиметры на плане.
• На плане обязательно: знаки, стрелка «С–Ю», масштаб, заголовок.

Мини-тест