§ 13. Кто сформировал современную карту?

Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 2: Вселенная. Земля. Человек. Страницы 70–79.

Чему научишься

• Называть главных путешественников от древности до XIX века и их открытия.
• Располагать открытия по порядку на ленте времени.
• Находить на карте маршруты Марко Поло, Никитина, Колумба, Магеллана, Кука.
• Объяснять, почему Великие географические открытия так изменили карту мира.

Разминка

• Сколько на Земле материков? Шесть: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
• Сколько океанов? Обычно называют четыре: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Иногда выделяют ещё пятый — Южный.
• Что значит «до н. э.»? «До нашей эры». Года там считают назад: V век до н. э. был раньше, чем IV век до н. э.
• Как ты найдёшь дорогу в незнакомом городе? Открою карту в телефоне. А вот у древних мореплавателей карт не было — их приходилось рисовать самим!

Разбираемся

Карта, которую рисовали веками

Представь пазл, у которого нет картинки на коробке. Каждый путешественник находил один кусочек: берег, реку, остров. Так и собиралась карта мира. Над ней трудились финикийцы, греки, викинги, купцы, капитаны и адмиралы.

⚠️ Открытия — это не только смелость и любопытство. Это ещё и войны, пиратство, захват чужих земель. У многих народов Америки, Африки и Азии приход европейцев отнял свободу.

Первобытные люди тоже путешествовали

Имён древних путешественников мы не знаем. Но учёные уверены: люди плавали через моря уже в глубокой древности. Это доказал норвежец Тур Хейердал (1914–2002). Он с друзьями построил плот, похожий на древние, и отправился по Тихому океану. Плот начал разваливаться, но путешественников выбросило на песчаный берег острова. Так Хейердал показал: на простом плоту океан переплыть можно.

🌟 Плот Хейердала назывался «Кон-Тики». Его связали из стволов лёгкого бальсового дерева, а плыли на нём около трёх месяцев.

Древние мореходы и учёные

• Финикийцы жили на восточном берегу Средиземного моря. В VI веке до н. э. египетский фараон Нехо II отправил их узнать, велика ли Ливия — так раньше называли Африку. Почти три года моряки плыли вокруг Африки и выяснили: она огромная и со всех сторон окружена водой.
• Геродот (V век до н. э.) — греческий учёный и путешественник. Поднимался вверх по Нилу и описал места, которых не знали даже египетские жрецы. В его «Истории» упомянуты племена, жившие на землях Казахстана, а Каспий описан как замкнутое море.
• Эратосфен — греческий учёный, который первым вычислил размеры Земли. Его называют «отцом географии».

🌟 Эратосфен измерил Землю палкой и тенью! Он сравнил длину тени в двух городах Египта в один и тот же день. Ошибся он совсем немного.

Викинги — «люди моря»

В X веке на Скандинавском полуострове жили викинги. Сначала они заселили его берега, потом остров Исландия. Затем открыли огромный остров к западу и назвали его Гренландия — «зелёная земля».

🌟 Хотя Гренландия почти вся покрыта льдом! Есть версия, что название придумали нарочно, чтобы туда охотнее ехали поселенцы.

Купцы-путешественники

• Марко Поло в 1271 году отправился с купцами из Венеции в Китай. Там служил при императоре, объездил страну и вернулся домой только в 1295 году — через 24 года!
• Афанасий Никитин в 1466 году ушёл в Индию из Твери. Он изучал природу, обычаи и жизнь индийцев и написал книгу «Хождение за три моря».

Эпоха Великих географических открытий

С середины XV до середины XVII века европейцы узнали очертания почти всей суши, доказали, что Земля — шар, и что все океаны соединены в один Мировой океан.

Колумб до конца жизни думал, что приплыл в Индию. Поэтому местных жителей Америки до сих пор называют индейцами.

💡 Тихий океан получил имя потому, что за всё время плавания Магеллана по нему не было ни одного шторма. На самом деле бури там бывают, и ещё какие! Морякам просто повезло.

👨‍👩‍👧 Родителю. Дат много, зубрить их все не нужно. Попросите ребёнка запомнить «опорные»: 1492 — Америка, 1519–1522 — кругосветка, 1820 — Антарктида. Остальное легко расставить вокруг них.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какой вид исследования применил Тур Хейердал? Эксперимент: он сам повторил древнее плавание на плоту.
• Почему финикийцы плыли так долго? Африка очень большая, а корабли были парусные и зависели от ветра. Подробнее — в № 4.
• Что такое эпоха Великих географических открытий? Время с середины XV до середины XVII века, когда европейцы открыли новые земли и доказали шарообразность Земли.
• Почему Америку назвали в честь Веспуччи, а не Колумба? Колумб считал, что приплыл в Индию. Веспуччи первым понял, что это новый материк.

Решаем упражнения

№ 1

(задание без номера в учебнике: «Заполни временную ленту открытий») Расставь путешественников по порядку на ленте времени.

Как думать. Сначала идут даты «до н. э.»: чем больше век, тем раньше. Потом — века и годы нашей эры по возрастанию.

Ответ: первобытные люди → финикийцы → Геродот → (Эратосфен) → викинги → Марко Поло → Никитин → Диаш → Колумб → Васко да Гама → Магеллан → Тасман → Кук → Беллинсгаузен и Лазарев.

№ 2

(задание без номера в учебнике: «Проведи микроисследование») Сравни карту мира, известного древним грекам, с современной. Какие материки, горы, равнины, реки, озёра и острова они знали?

Как думать. На карте греков закрашена область вокруг Средиземного моря. Ищи, какие современные объекты в неё попадают.

Решение.

Ответ: греки знали Европу, часть Азии до Индии и север Африки; примеры объектов — в таблице.

№ 3

(задание без номера в учебнике: «Подумай») Какой вид исследования применил Тур Хейердал? Что было объектом и предметом исследования?

Как думать. Вспомни виды исследований из § 1–5: наблюдение, эксперимент, моделирование. Объект — что изучаем целиком, предмет — какую сторону объекта.

Пример ответа.

1. Вид исследования — эксперимент: Хейердал сам построил плот и проверил свою догадку на деле.
2. Объект — древнее мореплавание (плавание на плоту по океану).
3. Предмет — может ли простой плот пересечь Тихий океан.

Ответ: эксперимент; объект — плавание на древнем плоту; предмет — возможность пересечь на нём океан.

№ 4

(задание без номера в учебнике: «Как ты думаешь…») Почему плавание финикийцев вокруг Африки заняло почти три года? Приведи доводы.

Как думать. Подумай о кораблях того времени, о размерах Африки и о том, где моряки брали еду.

Пример ответа.

1. Африка огромная, путь вдоль её берегов — десятки тысяч километров.
2. Парусные корабли зависели от ветра: при встречном ветре приходилось ждать.
3. Плыли вдоль берега, не зная пути, — карт не было.
4. Еду пополняли на суше. По рассказу Геродота, моряки даже высаживались, сеяли хлеб и ждали урожая.

Ответ: путь очень длинный, корабли медленные, дорогу не знали, часто останавливались за едой.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Проследи по карте путешествия Геродота») По территории каких современных стран путешествовал Геродот?

Как думать. Геродот родился в Малой Азии, жил в Греции, побывал в Египте, Вавилоне и в Причерноморье. Найди эти места на политической карте.

Пример ответа. Греция, Турция (Малая Азия), Египет, Ливия, Ливан и Сирия, Ирак (Вавилон), Украина (северный берег Чёрного моря), Италия.

Ответ: Греция, Турция, Египет, Ливия, Сирия, Ливан, Ирак, Украина, Италия.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Нарисуй викинга») Нарисуй викинга: его характер и одежду. По карте определи, в каком климате жили викинги.

Как думать. Скандинавия лежит на севере Европы. Там короткое прохладное лето, долгая снежная зима, холодное море и скалистые берега с узкими заливами — фьордами.

Решение. Что нарисовать:

1. Тёплая одежда: шерстяная рубаха, плащ из шерсти или меха, кожаные сапоги.
2. Шлем (без рогов! Рогатые шлемы придумали художники гораздо позже), круглый деревянный щит.
3. Рядом — длинный корабль-драккар с парусом в полоску и головой дракона на носу.
4. Характер: смелый, выносливый, привычный к морю и холоду.

Ответ: викинги жили в холодном климате севера Европы; на рисунке — тёплая одежда, щит, корабль.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Используя карту, расскажи») Какие три моря пересёк Афанасий Никитин?

Как думать. Иди по карте за точками маршрута: Тверь → Волга → Астрахань → … → Ормуз → Индия → обратно через Трапезунд.

Решение. От Астрахани Никитин плыл по Каспийскому морю в Персию. Из Ормуза — по Аравийскому морю (часть Индийского океана) в Индию. На обратном пути из Трапезунда — по Чёрному морю в Крым.

Ответ: Каспийское, Аравийское, Чёрное.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Географическое исследование») Опиши путешествия Колумба: откуда начал, какой океан пересёк, до каких островов дошёл, по территории каких современных стран плавал.

Как думать. Смотри на карту с четырьмя цветными пунктирами — это четыре плавания.

Решение.

1. Начало: Испания, порт Палос (3 августа 1492 года), заход на Канарские острова.
2. Океан: Атлантический.
3. Острова: Багамские (Сан-Сальвадор), Куба, Гаити, Ямайка, Пуэрто-Рико, Малые Антильские, Тринидад.
4. Современные страны: Багамские Острова, Куба, Гаити, Доминиканская Республика, Ямайка, Венесуэла, Гондурас, Никарагуа, Коста-Рика, Панама.

🌟 В первое плавание Колумб ушёл на трёх кораблях: «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья».

Ответ: из Испании (Палос), через Атлантический океан, к Багамским островам, Кубе, Гаити и берегам Центральной и Южной Америки.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Назови открытия Магеллана») Какие открытия сделал Фернан Магеллан? Покажи их на карте.

Как думать. Иди по стрелкам: Испания → вдоль Южной Америки → пролив у её южного конца → через огромный океан → Филиппины.

Решение.

1. Пролив между Южной Америкой и островами на юге — Магелланов пролив.
2. Острова Огненная Земля.
3. Пересёк океан и назвал его Тихим.
4. Дошёл до Филиппинских островов, где погиб.
5. Экспедиция доказала, что Земля — шар и что океаны соединены.

Ответ: Магелланов пролив, Огненная Земля, Тихий океан, путь к Филиппинам; первое кругосветное плавание.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Географическое исследование») Оцени значение экспедиций Джеймса Кука. Найди объект, названный в его честь. К открытию какого материка он был близок?

Как думать. Кук плавал у Австралии и пытался пройти далеко на юг, но упёрся во льды. Что там, за льдами?

Решение.

1. Значение: нанёс на карту восточный берег Австралии, нашёл Большой Барьерный риф, исследовал Новую Зеландию и острова Тихого океана.
2. Объекты его имени: пролив Кука (между островами Новой Зеландии), острова Кука в Тихом океане.
3. Был близок к открытию Антарктиды: дошёл до сплошных льдов и туманов, но берега не увидел.

Ответ: пролив Кука, острова Кука; был близок к открытию Антарктиды.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Исследовательский проект») Сделай презентацию «Исследование территории Казахстана» об одном казахском путешественнике.

Как думать. Лучший кандидат — Шокан Уалиханов (1835–1865): учёный, путешественник, исследователь Центральной Азии.

План (10 слайдов):

1. Название, эпиграф, твоё имя.
2. Портрет и коротко о жизни.
3. Главные экспедиции, их цели, кто организовал.
4. Карта маршрутов. 5–7. Описание поездок, рисунки и фото.
5. Результаты и вклад в науку.
6. Имя на карте.
7. Список источников.

Образец текста для слайдов 2–3. Шокан Уалиханов родился в 1835 году. Он учился в Омском кадетском корпусе и рано стал интересоваться историей и природой родного края. В 1856 году он побывал у озера Иссык-Куль и в Кульдже. В 1858–1859 годах под видом купца он проехал в Кашгар — в те годы туда почти не пускали европейцев. Шокан описал природу, города и жизнь народов этих мест. Его записи и рисунки до сих пор изучают учёные. Он умер совсем молодым, в 29 лет.

Где искать: школьная библиотека, атлас, энциклопедии, сайты музеев Казахстана.

Ответ: презентация по плану; пример — о Шокане Уалиханове.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Техника "Круги по воде"») К каждой букве слова ОТКРЫТИЕ подбери слово о теме урока, чтобы эта буква была внутри слова. Ответь: в чём значение открытий?

Как думать. Буква может стоять в любом месте слова, не только в начале.

Пример ответа.

• О — океан
• Т — Атлантический океан
• К — Колумб
• Р — карта
• Ы — островы
• Т — Тихий океан
• И — Индия
• Е — Европа

Значение открытий: люди узнали форму и размеры Земли, все материки и океаны, проложили морские пути между странами, начали торговать и обмениваться знаниями.

Ответ: слова у каждого свои; главное — открытия сделали карту мира полной.

Шпаргалка

• Карту мира собирали тысячи лет.
• Великие географические открытия — середина XV — середина XVII века.
• Колумб думал, что приплыл в Индию; материк назвали в честь Америго Веспуччи.
• Последний открытый материк — Антарктида (1820).

Мини-тест