§ 53. Можно ли экосистему назвать «совместным» хозяйством?

Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 6: Экология и устойчивое развитие. Страницы 112–114.

Чему научишься

• Объяснять, что такое экосистема, своими словами.
• Находить в любой экосистеме живые и неживые части.
• Отличать производителей, потребителей и разрушителей.
• Понимать, почему в природе нет «полезных» и «вредных» организмов.

Разминка

• Что относится к живой природе, а что к неживой? Живое: растения, животные, грибы, бактерии. Неживое: вода, воздух, камни, почва, солнечный свет.
• Что нужно растению, чтобы расти? Свет, вода, воздух, тепло и почва с минеральными веществами.
• Чем питается заяц? А лиса? Заяц ест траву и кору. Лиса охотится на зайцев и мышей.
• Куда деваются осенние листья в лесу? Их перерабатывают черви, грибы и бактерии. Через пару лет листья превращаются в почву.

💡 Последний вопрос — ключ ко всему уроку. В природе ничего не пропадает зря: у каждого есть своя «работа».

Разбираемся

Нет «полезных» и «вредных» — есть нужные

Хочется заселить всю Землю только полезными растениями и животными: яблонями, пшеницей, коровами. Но так не получится. Во-первых, каждое живое существо хорошо себя чувствует не везде, а только в своих условиях. Во-вторых, слова «полезный» и «вредный» придумал человек — для себя. В природе нужны все.

🌟 Комар нам кажется вредным. Но его личинки живут в воде и служат кормом для рыб, а взрослыми комарами питаются стрижи, ласточки и летучие мыши.

Что такое экосистема

Слово «экосистема» — это сокращение от «экологическая система». Его придумал британский ботаник Артур Тенсли в 1935 году. Он был одним из первых экологов.

📌 Экосистема — это сообщество живых организмов вместе с неживой природой вокруг них. Между ними всё время идёт обмен веществами и энергией.

Главный «мотор» любой экосистемы на Земле — энергия солнечного света. Без Солнца растения не смогут расти, а без растений нечего будет есть всем остальным.

Экосистемы бывают очень разные: лес, озеро, степь, луг, болото. Даже город, где живёт человек, — тоже экосистема.

Кто есть кто в экосистеме

В учебнике нарисован горный лес с бурной речкой. На картинке подписаны группы. Давай их разберём.

Неживая часть: воздух, вода, почва, горные породы, солнечный свет.

Живая часть делится на три «профессии»:

1. Производители — растения: берёза, ель, рябина, трава. Они сами делают питательные вещества из воды и углекислого газа на свету. И ещё выделяют кислород.
2. Потребители — животные: воробей, белка, волк, божья коровка, мышь. Они не умеют сами делать пищу и едят растения или других животных.
3. Разрушители — дождевые черви, грибы, бактерии. Они перерабатывают мёртвые остатки растений и животных и возвращают вещества в почву.

💡 Получается круг: растения берут вещества из почвы → животные едят растения → разрушители превращают остатки обратно в почву → растения снова берут вещества. Вот и «совместное хозяйство»!

⚠️ Частая ошибка. Грибы часто записывают в растения. Но грибы не делают пищу на свету — они питаются готовыми остатками. Поэтому в экосистеме грибы — разрушители.

Всё связано со всем

Каждый организм живёт там, где ему удобно. Обитатели одной экосистемы приспособлены друг к другу и тесно связаны: кто-то кого-то ест, кто-то даёт укрытие, кто-то убирает «мусор». Если убрать одно звено, изменится вся система.

🌟 В Казахстане есть пример, который знают все: Аральское море. Когда реки разобрали на поля, море обмелело. Пропала рыба, а за ней и рыбаки, и птицы. Так одно изменение тянет за собой цепочку других.

👨‍👩‍👧 Родителю. На прогулке в парке поиграйте в «профессии»: ребёнок называет, кого видит (голубь, клён, гриб на пне), и говорит, кто это — производитель, потребитель или разрушитель.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что такое экосистема? Живые организмы вместе с неживой природой вокруг них, связанные обменом веществ и энергии.
• Кто такие производители? Растения: они сами делают пищу на свету и дают кислород.
• Кто такие потребители? Животные: они едят готовую пищу — растения или других животных.
• Кто такие разрушители? Черви, грибы, бактерии: они перерабатывают остатки и возвращают вещества в почву.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай диалог о природе. Что значит «полезный» или «вредный» организм? Всегда ли и для всех годятся эти слова? Можно ли поселить нужные человеку организмы где угодно?

Как думать. Подумай, с чьей точки зрения организм «полезный». И вспомни: пальма в тундре не выживет.

Пример ответа.

• «Полезный» и «вредный» — оценка человека. Корова полезна людям, а волк для пастуха «вреден».
• Для природы такие слова не подходят: волк ловит больных и слабых животных, а значит, помогает стаду оставаться здоровым.
• Поселить кого угодно где угодно нельзя. Каждый организм приспособлен к своим условиям: верблюд — к пустыне, белый медведь — к Арктике.

Ответ: «польза» и «вред» бывают только для человека; в природе важны все; каждый живёт только в подходящих ему условиях.

№ 2

По рисункам (поле, озеро, болото, сосновый лес; дерево, стрекоза, бактерии, рыба, колосья, грибы, цветы) объясни, где живут грибы, растения и животные. Какая у них роль в экосистеме?

Как думать. Сначала найди, где удобнее всего каждому организму. Потом вспомни три «профессии».

Пример ответа.

• Рыба живёт в озере — потребитель. Личинки стрекозы растут в воде, а взрослая стрекоза летает над озером и болотом и ловит насекомых — потребитель.
• Грибы растут в лесу, на почве и пнях — разрушители.
• Деревья растут в лесу, полевые цветы — на лугу, пшеница — на поле. Это производители.
• Бактерии живут везде: в почве, воде, воздухе. Большинство из них — разрушители.

Ответ: растения — производители (лес, луг, поле), животные — потребители (озеро, лес, болото), грибы и бактерии — разрушители (почва, остатки).

№ 3

Рассмотри рисунок горного леса у реки. Что это за экосистема и из чего она состоит? На какие группы делятся компоненты? Что делают производители, потребители и разрушители? Убери любой компонент — что изменится? Можно ли назвать экосистему единством живой и неживой природы?

Как думать. Сначала раздели всё на живое и неживое. Потом представь, что одна группа исчезла, и проследи, кто пострадает.

Пример ответа.

1. Это экосистема горного леса с рекой.
2. Неживое: воздух, вода, почва, горные породы. Живое: производители (берёза, ель, рябина), потребители (воробей, белка, волк, божья коровка, мышь), разрушители (червь, бактерии, грибы).
3. Производители создают пищу и кислород. Потребители едят и передают энергию дальше. Разрушители перерабатывают остатки в почву.
4. Уберём разрушителей. Листья и мёртвые животные перестанут гнить, почва обеднеет, растения начнут голодать. Следом исчезнет корм у белок и мышей, а потом у волка.
5. Да, это единство: живые организмы не могут жить без воды, воздуха и почвы, а почва без живых не образуется.

Ответ: горный лес; живая и неживая часть связаны так тесно, что без любого компонента меняется вся экосистема.

№ 4

По рисунку дай определения: производители, потребители, разрушители. Нарисуй схему, как они связаны, и объясни её.

Решение.

• Производители — организмы, которые сами делают питательные вещества на свету (растения).
• Потребители — организмы, которые питаются готовой пищей: растениями или другими животными.
• Разрушители — организмы, которые разлагают мёртвые остатки и возвращают вещества в почву.

Ответ: Солнце → производители → потребители → разрушители → почва → снова производители.

№ 5

Назови часть экосистемы по набору слов: 1) дышать, ветер, прозрачность, газ; 2) лить, течение, прозрачность, жидкость; 3) прочность, твёрдое тело, полезные ископаемые; 4) зелёный цвет, выделение кислорода, рост; 5) плодородие, смесь, корень; 6) мёртвые остатки, почва, питание; 7) движение, питание, дыхание, рост.

Как думать. Найди самое «говорящее» слово в каждом наборе: газ — воздух, течение — вода, корень — почва.

Ответ: 1) воздух; 2) вода; 3) горные породы; 4) производители (растения); 5) почва; 6) разрушители; 7) потребители (животные).

№ 6

На рисунке: солнце, дерево на берегу, улитка, утка, орёл, водоросли в воде. Как назвать эту экосистему? Докажи, что это экосистема.

Как думать. Экосистема — это когда есть живое и неживое и они связаны. Ищи и то и другое, и стрелки «кто кого ест».

Пример ответа.

1. Название: «Берег водоёма» (пруд или озеро с берегом).
2. Есть неживая часть: Солнце, вода, воздух, почва.
3. Есть производители: дерево, трава, водоросли.
4. Есть потребители, и они связаны цепью питания: улитка ест растения → утка ест улитку → орёл охотится на утку.
5. В почве и на дне обязательно живут разрушители: бактерии, черви.

Ответ: экосистема водоёма с берегом; это экосистема, потому что живые организмы связаны питанием между собой и с неживой природой.

№ 7

Что такое экосистема и из чего она состоит?

Пример ответа. Экосистема — это сообщество живых организмов и неживая природа вокруг них, связанные обменом веществ и энергии. Она состоит из неживой части (свет, вода, воздух, почва, горные породы) и живой части (производители, потребители, разрушители).

Ответ: живые организмы + неживая природа, связанные обменом веществ и энергии.

№ 8

Можно ли оставить в экосистемах только полезные для человека растения и животных? К какой оболочке Земли относится эта часть экосистемы? Объясни письменно.

Как думать. Вспомни № 3: если убрать одно звено, ломается вся цепочка. А оболочки Земли — атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера.

Пример ответа.

• Нельзя. «Ненужные» для человека организмы кормят других, чистят воду, делают почву. Без них погибнут и «полезные».
• Пример: если уничтожить всех червей и бактерий, некому будет перерабатывать остатки, и поля перестанут давать урожай.
• Все живые организмы экосистемы относятся к биосфере — живой оболочке Земли. А их «дом» — это и воздух (атмосфера), и вода (гидросфера), и почва с горными породами (литосфера).

Ответ: нельзя — все организмы связаны между собой; живые организмы относятся к биосфере.

№ 9

Чем производители отличаются от потребителей и разрушителей?

Решение. Производители сами создают питательные вещества из неживой природы, используя энергию Солнца. Потребители и разрушители так не умеют: они берут готовую пищу. Потребители едят живые растения и животных, а разрушители — мёртвые остатки.

Ответ: только производители сами делают пищу на свету; остальные питаются готовой.

Шпаргалка

• Экосистема = живое + неживое + связи между ними.
• Энергия приходит от Солнца, вещества ходят по кругу.
• Три «профессии» живого: производители, потребители, разрушители.
• «Полезных» и «вредных» в природе нет — нужны все.

Мини-тест