§ 66. Современные исследования: какова их роль в будущем?
Естествознание, 5 класс. Учебник: Верховцева Л. А. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Глава 7: Открытия, меняющие мир. Страницы 170–173.
Чему научишься
- Приводить примеры изобретений, которые изменили жизнь людей.
- Объяснять, какую проблему решает каждое изобретение.
- Заполнять таблицу «изобретение — где применяют — зачем нужно».
- Делать свой прогноз: какой будет наука через 100 лет.
Разминка
- Чем открытие отличается от изобретения? Открытие — когда узнают что-то новое о мире (например, что Земля вращается вокруг Солнца). Изобретение — когда создают новую вещь или способ (телефон, лампочка).
- Назови три изобретения, без которых ты не прожил бы и дня. Например: электричество, телефон, Интернет. У каждого свой список.
- Что было раньше: Интернет или мобильный телефон с выходом в Интернет? Сначала появился Интернет, потом — телефоны, которые умеют в него выходить.
- Почему у человека так много изобретений, а у животных нет? Человек очень любопытен, умеет думать наперёд и передавать знания другим людям через книги и школы.
Разбираемся
Будущее начинается сегодня
Есть такая мысль французского писателя Анатоля Франса: будущее мы строим уже сейчас, своими делами. Значит, если завтра будет плохо, виноваты будем мы сами. Поэтому учёные и изобретатели думают не только о сегодняшнем дне, но и о том, что будет через 50 и через 100 лет.
От первых каменных орудий до электричества и Интернета прошло не так уж много времени по меркам истории Земли. А за первые десятилетия XXI века люди придумали больше, чем за многие века до этого.
💡 Хорошее изобретение всегда отвечает на вопрос: какую проблему оно решает? Запомни этот вопрос — он пригодится в таблице в № 1.
Пять изобретений, которые меняют жизнь
Смартфон. Ещё 20–30 лет назад телефон, в котором есть Интернет, кино, фотоаппарат и музыка, казался выдумкой. Сейчас это обычная вещь в кармане. На фото — iPhone рядом с коробкой.
🌟 Первый iPhone компания Apple показала в 2007 году. С тех пор смартфоны стали главным «окном» в Интернет для миллиардов людей.
Плавучий бассейн +POOL. В Нью-Йорке придумали бассейн прямо в реке. Его стенки — это фильтры в несколько слоёв: они пропускают речную воду и задерживают бактерии и грязь. Купайся в реке — а вода чистая, как в обычном бассейне. На фото — бассейн с белыми бортиками посреди голубой воды.
Билборд, который делает воду. В Перу, в городе у пустыни, университет UTEC поставил рекламный щит с секретом. Он собирает влагу из воздуха и превращает её в питьевую воду. Внизу у щита — кран, и любой может набрать воды. На фото — высокий щит с синими каплями на опоре.
🌟 Этот щит, по сообщениям, давал около 90 литров питьевой воды в день.
Экзоскелет ReWalk. Это «внешний скелет» — лёгкая конструкция с моторами, которую надевают на ноги и туловище. Он помогает людям с травмой спинного мозга снова встать и пойти. На фото девушка идёт в экзоскелете, опираясь на костыли, а рядом её страхует помощник.
Ручка Recorder Pen. Пишешь от руки на обычной бумаге, а ручка «узнаёт» буквы. По Bluetooth текст уходит в компьютер или телефон и сохраняется в файле. Такая ручка — ответ на проблему: многие давно печатают только на клавиатуре, и почерк и грамотность от этого страдают.
А вот изобретение из Казахстана
Велосипед Сазанбаева (Sazan bike). Казахстанский изобретатель Сайн Сазанбаев получил патент на велосипед, которым управляют без рук. Руль соединён тросиками со шлемом велосипедиста. Повернул голову или плечи — повернул и велосипед. Такой велосипед поможет кататься людям, у которых нет рук.
📌 Патент — документ, который подтверждает: это изобретение придумал именно этот человек.
Посмотри, чем похожи и чем отличаются два изобретения для людей с ограниченными возможностями.
Какую проблему решает?
Каждое изобретение из урока закрывает какую-то нужду людей. Распредели их сам.
⚠️ Частая ошибка. Думать, что изобретение — это всегда сложный гаджет. Иногда это простая идея: тросики и шлем вместо рук. Главное — польза.
👨👩👧 Родителю. Вспомните вместе, каких вещей не было, когда вы были в 5 классе. Список обычно получается длинным и очень удивляет детей.
Проверь, как понял
Проверь себя
- Почему изобретений становится всё больше? Люди любопытны, а каждое новое открытие опирается на прежние. Чем больше знаний, тем быстрее появляются новые.
- Какую проблему решает ручка Recorder Pen? Помогает переводить рукописный текст в печатный. Можно писать от руки и не терять почерк, а текст всё равно окажется в компьютере.
- Чем полезен бассейн +POOL? Многослойные фильтры очищают речную воду, и в ней можно безопасно купаться.
- Какое изобретение из урока сделано в Казахстане? Велосипед Сайна Сазанбаева, которым управляют без рук.
Решаем упражнения
№ 1
Заполни таблицу из трёх столбцов: изобретение — где его применяют — какое значение оно имеет для людей и природы.
Как думать. Бери изобретения из урока по очереди. Для каждого ответь: где оно работает? какую проблему решает? Не забудь про природу: некоторые изобретения берегут воду и ресурсы.
Решение. Пример заполнения:
| Изобретение | Где применяется | Значение для людей и природы |
|---|---|---|
| Смартфон | везде: дома, в школе, в дороге | связь, учёба, фото, музыка в одном устройстве; меньше нужно отдельных приборов |
| Бассейн +POOL | в реке большого города (Нью-Йорк) | безопасное купание в чистой речной воде; фильтры очищают воду |
| Билборд — генератор воды | в Перу, где мало питьевой воды | даёт людям чистую воду прямо из воздуха |
| Экзоскелет ReWalk | в медицине, в жизни людей с травмой спинного мозга | человек снова может ходить и обходиться без чужой помощи |
| Ручка Recorder Pen | в школе, вузе, офисе | рукописный текст сразу становится печатным; почерк не портится |
| Велосипед Сазанбаева | для людей без рук | можно кататься на велосипеде без помощи рук |
Ответ: таблица выше; в ней может быть и твоё изобретение — главное, чтобы были все три столбца.
№ 2
Подумай, как быстро развивалась наука за последние 100 лет, и попробуй предсказать, какой она станет ещё через 100 лет.
Как думать. Сравни, что было 100 лет назад (примерно в 1920-х годах) и что есть сейчас. Потом продолжи эту линию вперёд. Прогноз — это не точное знание, а обоснованная догадка.
Пример ответа.
- 100 лет назад не было телевизоров в каждом доме, компьютеров, Интернета, мобильной связи, космических полётов. Самолёты только учились летать далеко.
- За 100 лет люди полетели в космос (первый — Юрий Гагарин, старт с Байконура в Казахстане), придумали компьютеры, Интернет, смартфоны, экзоскелеты.
- Вывод: прогресс идёт всё быстрее, потому что каждое новое изобретение помогает делать следующие.
- Прогноз на 100 лет: люди могут жить на Луне или Марсе; почти вся энергия — от солнца, ветра и воды; медицина научится лечить многие болезни, которые сейчас неизлечимы; машины будут ездить сами.
Ответ: прогресс ускоряется; прогноз у каждого свой, но он должен опираться на то, что уже есть сейчас.
№ 3
(задание без номера в учебнике: «Работа в паре», в начале параграфа) Как ты понимаешь мысль Анатоля Франса о том, что будущее создаём мы сами? Почему он говорит, что в плохом будущем будем виноваты мы?
Как думать. Будущее — это то, что получится из наших сегодняшних поступков. Подумай о примерах: мусор, вода, знания.
Пример ответа.
- Будущее не приходит «само». Оно складывается из того, что люди делают сегодня.
- Если сейчас вырубать леса и загрязнять реки, через 50 лет у людей не будет чистой воды и воздуха. Виноваты будем мы.
- Если сейчас учиться, изобретать и беречь природу, будущее станет лучше.
- Даже пятиклассник влияет на будущее: сортирует мусор, бережёт воду, хорошо учится.
Ответ: мы отвечаем за будущее, потому что оно — результат наших сегодняшних дел.
№ 4
(задание без номера в учебнике: творческое — «Нарисуй…») Нарисуй «умный дом» будущего, в котором используются альтернативные источники энергии и твои изобретения. Представь проект в классе.
На рисунке в учебнике — дом, а вокруг него кружки-значки: камера видеонаблюдения, плита, лампочка, замок, полив газона, телевизор, микроволновка и значок беспроводной связи. Всё это в «умном доме» управляется автоматически или с телефона.
Как думать. Альтернативные источники энергии — те, что не тратят нефть, газ и уголь: солнце, ветер, вода, тепло земли. Выбери 1–2 из них и покажи на рисунке.
Пример ответа (рассказ о проекте): Мой умный дом стоит в степи под Астаной. На крыше — солнечные панели, во дворе — небольшой ветряк: в степи часто дует ветер. Энергия копится в аккумуляторе, поэтому свет есть даже ночью. Дождевая и талая вода собирается в бак и идёт на полив огорода. Свет и отопление включаются сами, когда кто-то приходит домой. Мусор сортирует робот «Таза» — моё изобретение. Дом почти не загрязняет природу и тратит мало денег на энергию.
Ответ: рисунок с подписями и рассказ о проекте.
👨👩👧 Родителю. Не рисуйте за ребёнка. Лучше спросите: «Откуда в доме берётся электричество? А что будет ночью, когда нет солнца?» — так проект станет продуманным.
Шпаргалка
- Каждое изобретение решает конкретную проблему людей или природы.
- Смартфон, фильтрующий бассейн, щит-генератор воды, экзоскелет, умная ручка — примеры XXI века.
- Велосипед без рук придумал казахстанский изобретатель Сайн Сазанбаев.
- Прогресс ускоряется: новые открытия опираются на старые.
- Будущее зависит от того, что мы делаем сейчас.