§ 10. Неолит — новокаменный век (5–3-е тысячелетия до н. э.)

История Казахстана, 5 класс. Учебник: Кумеков Б. Е. и др. (Атамұра, 2017). Раздел I: Жизнь древних людей Казахстана. Страницы 32–35.

Чему научишься

• Называть время неолита и объяснять, что значит «5–3-е тысячелетия до н. э.».
• Рассказывать о трёх неолитических культурах Казахстана: кельтеминарской, атбасарской и джебельской.
• Отличать присваивающее хозяйство от производящего.
• Объяснять, что такое неолитическая революция и почему неолит зовут «эпохой глиняных горшков».

Разминка

• Что значит «мезолит»? Среднекаменный век, время между древним (палеолит) и новым (неолит) каменными веками.
• Какие крошечные каменные орудия появились в мезолите? Микролиты — маленькие острые пластинки, их вставляли в деревянные или костяные основы.
• Каким оружием охотились в мезолите? Луком и стрелами.
• Чем люди в основном добывали еду до неолита? Охотой, рыбалкой и собирательством: брали то, что даёт природа.

Разбираемся

Сколько лет назад был неолит

Сначала разберёмся с датами. «До н. э.» значит «до нашей эры». Наша эра началась около 2000 лет назад, и годы до неё считают назад: чем больше число, тем древнее.

5-е тысячелетие до н. э. — это годы с 5000 по 4001 до н. э. Прибавь к ним нашу эру — около 2000 лет — и получится, что неолит начался примерно 7000 лет назад. А закончился в 3-м тысячелетии до н. э., около 5000 лет назад.

💡 Учёные спорят о точных рамках. Некоторые считают, что неолит длился в 6–4-м тысячелетиях до н. э. Так бывает: новые находки двигают даты.

Какой была природа

Климат продолжал теплеть. Леса уступали место степям, полупустыням и пустыням. Хвойные леса, реки, озёра и болота «как в мезолите» остались лишь островками: в низине Древнего Арала, у Кокшетау, по реке Есиль (Приесилье) и у озера Алаколь.

Жили здесь немногочисленные племена палеоазиатов. Внешне они были монголоидами. Ловили рыбу, охотились на водоплавающих птиц и зверей у воды, собирали травы, коренья и птичьи яйца.

💡 С неолита у каждой местности появляется свой «почерк». Орудия и посуда в Приаралье выглядят не так, как на Устюрте или в Приесилье. Люди подстраивались под свою природу.

Три культуры неолита Казахстана

Представь, что ты археолог. Ты находишь не надписи, а горшки, наконечники, кости. Если в одном районе вещи похожи, учёные говорят: здесь была одна археологическая культура. Её называют по месту первой находки.

Кельтеминарская культура — Приаралье. Ранняя стоянка найдена в низовьях Амударьи. Жили в больших прямоугольных жилищах с очагами внутри. Главное занятие — рыбалка: об этом говорят кости, черепки посуды и микролиты. Когда низину Древнего Арала заполнило море, кельтеминарцы ушли на северо-запад, в Западный Казахстан. Там, в Западно-Казахстанской области, найдены их поздние посёлки Солянка (Акжаикский район) и Бауыржан-аяк (Таскалинский район) с множеством рыболовных вещей.

Атбасарская культура — Приесилье, север Казахстана. Её связывают с поздними палеоазиатами. Здесь нашли следы приручения лошадей и даже того, что люди пили кумыс.

Джебельская культура — Устюрт. Джебельцы одомашнили овец и коз. Жили в сезонных шалашах и в пещерах, например Джебель и Дам-Дам-Чашма II. Их соседями были земледельцы культуры Джейтун на восточном берегу Каспия (сейчас это Туркменистан).

🌟 Люди этих культур — последние жители наших степей перед большим приходом индоиранских племён. О них — в следующих параграфах.

Брать или производить?

Есть два способа добыть еду.

• Присваивающее хозяйство — берёшь готовое у природы: охота, рыбалка, собирательство. Повезло — сыт. Не повезло — голодаешь.
• Производящее хозяйство — сам создаёшь еду: сеешь зерно, разводишь скот. Можно сделать запас.

Это как разница между «найти яблоко в лесу» и «посадить яблоню в саду».

Неолитическая революция

Слово «революция» значит «резкий переворот». В неолите люди начали разводить скот и сеять злаки, потом появились ремёсла. Жизнь изменилась так сильно, что учёные назвали это неолитической революцией.

Земля Казахстана стала одним из мест, где зарождалось скотоводство. Одомашнивание животных учёные называют доместикацией. Козы одомашнены у джебельцев на Устюрте, лошади — в степях Приесилья. Постепенно разрозненные очаги нового хозяйства превратились в оседлые земледельческо-скотоводческие хозяйства в долинах рек и озёр.

📌 Неолитическая революция — переход от присваивающего хозяйства к производящему: появляются скотоводство, земледелие, а позже — ремёсла и промыслы.

🌟 Самые первые поля появились ещё раньше, в 10-м тысячелетии до н. э., в Месопотамии и Малой Азии. Там росли дикие предки пшеницы.

«Эпоха глиняных горшков»

Главное изобретение неолита — глиняная посуда. На рисунке в параграфе — неолитический сосуд: глубокий, с широким горлом, покрыт процарапанными спиралями, ёлочками и точками. В нём можно варить похлёбку и хранить запасы. Поэтому неолит называют «эпохой глиняных горшков».

На второй картинке — древнее стойбище: двое мужчин на корточках обрабатывают камни, рядом человек натягивает лук, женщина скоблит шкуру, у костра кто-то готовит. Позади видны жилища, похожие на холмики.

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите ребёнка: «Что из нашей кухни придумали в неолите?» Кастрюля, миска, хлеб, молоко. Это хорошо закрепляет мысль о «производящем хозяйстве».

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какой климат был в неолите? Тёплый, становился ещё теплее и суше; леса сменялись степями и пустынями.
• Кто жил в Казахстане в неолите? Немногочисленные племена палеоазиатов.
• Назови три неолитические культуры Казахстана. Кельтеминарская, атбасарская, джебельская.
• Что такое доместикация? Одомашнивание диких животных.

Решаем упражнения

№ 1

Назови хронологические рамки неолита.

Как думать. Рамки — это начало и конец эпохи. Они есть прямо в названии параграфа.

Решение. Неолит начался в 5-м тысячелетии до н. э. и закончился в 3-м тысячелетии до н. э. Это примерно 7000–5000 лет назад. Часть учёных сдвигает рамки на 6–4-е тысячелетия до н. э.

Ответ: 5–3-е тысячелетия до н. э. (по другому мнению — 6–4-е).

№ 2

Дай определение понятию «неолитическая революция».

Как думать. Что резко поменялось в способе добывать еду?

Решение. Это переход от присваивающего хозяйства (охоты, рыбалки, собирательства) к производящему: люди начали разводить скот, сеять растения, а позже освоили ремёсла.

Ответ: неолитическая революция — возникновение производящего хозяйства: скотоводства, земледелия, а затем ремёсел и промыслов.

№ 3

Как изменилась жизнь человека в неолите?

Как думать. Сравни с мезолитом: что ели, где жили, что делали руками.

Пример ответа.

• Люди начали одомашнивать животных: овец, коз, лошадей.
• Появились первые земледельческо-скотоводческие хозяйства в долинах рек.
• Люди стали жить оседлее — в больших домах с очагами, в постоянных посёлках.
• Научились лепить глиняную посуду: в ней варили и хранили еду.
• У каждой области появилась своя культура со своими орудиями и посудой.

Ответ: люди перешли к производящему хозяйству, стали оседлее, начали делать глиняную посуду; появились местные культуры.

№ 4

Опиши главные неолитические культуры Казахстана и отметь их на карте.

Как думать. Для каждой культуры: где, как жили, чем занимались.

Решение.

На контурной карте: кельтеминарцев отметь у Аральского моря и стрелкой на северо-запад, к реке Жайык; атбасарцев — на реке Есиль у города Атбасар; джебельцев — на плато Устюрт между Каспием и Аралом.

Ответ: см. таблицу; три культуры — на юго-западе (Приаралье, Устюрт) и на севере (Приесилье) Казахстана.

№ 5

Почему неолит часто называют «эпохой глиняных горшков»?

Как думать. Какое новое изобретение есть почти на каждой стоянке неолита?

Решение. В неолите люди начали массово лепить и обжигать глиняную посуду. Черепки горшков — самая частая находка этого времени. В посуде варили еду и хранили запасы зерна и молока.

Ответ: потому что главным достижением неолита стало изготовление глиняной посуды.

№ 6

Заполни таблицу «Особенности эпохи неолита».

Как думать. Собери всё, что узнал в параграфе, по строчкам.

Решение.

Ответ: см. таблицу.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «В чём различие между присваивающим и производящим хозяйствами?»)

Как думать. Вспомни пример «найти яблоко» и «посадить яблоню».

Пример ответа.

• Присваивающее: человек берёт готовое у природы — охотится, ловит рыбу, собирает.
• Производящее: человек сам создаёт пищу — сеет зерно, разводит скот.
• При присваивающем трудно сделать запас, часто голодали.
• При производящем можно запасти еду на год и жить на одном месте.

Ответ: присваивающее хозяйство берёт у природы готовое, производящее — само выращивает и разводит.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Подумайте…») Почему появление производящего хозяйства называют «неолитической революцией»?

Как думать. Революция — это быстрый и глубокий переворот. Что перевернулось?

Пример ответа.

• Изменился сам способ жизни: из «добытчиков» люди стали «производителями».
• Появились запасы еды, люди меньше голодали.
• Люди стали жить оседло, строить постоянные дома.
• Появились новые занятия: скотоводство, земледелие, ремёсла.
• Это случилось именно в неолите, отсюда и название.

Ответ: потому что переход к скотоводству и земледелию полностью изменил жизнь людей, как настоящий переворот.

№ 9

(задание без номера в учебнике: обсудите в парах) Какое хозяйство лучше: присваивающее или производящее? Почему? К чему привело развитие производящего хозяйства?

Как думать. Подумай о сытости, запасах, оседлости и о том, что появилось потом.

Пример ответа.

• Лучше производящее: еды больше, её можно запасти, меньше зависишь от удачи на охоте.
• Но у присваивающего тоже плюсы: не нужно ухаживать за полем и стадом, можно свободно кочевать.
• Производящее хозяйство привело к оседлости, росту числа людей, появлению ремёсел и, позже, к обмену и торговле.

Ответ: производящее хозяйство надёжнее; оно привело к оседлой жизни, росту населения и развитию ремёсел.

№ 10

(задание без номера в учебнике: дополнительное задание) Подготовь доклад «Неолитическая революция в Казахстане: причины, сущность и последствия».

Как думать. Доклад на 2–3 минуты строим по трём вопросам из темы.

Решение. План:

1. Причины. Потепление климата, леса сменились степями; люди искали более надёжный способ прокормиться.
2. Сущность. Переход от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию. В Казахстане: джебельцы на Устюрте одомашнили овец и коз, в Приесилье приручали лошадей.
3. Последствия. Оседлые посёлки, запасы еды, глиняная посуда, позже ремёсла.

Образец начала: «Семь тысяч лет назад жители Устюрта впервые завели собственное стадо коз. С этого начался переворот, который учёные назвали неолитической революцией…»

Ответ: доклад по плану «причины — сущность — последствия» с примерами культур Казахстана.

Шпаргалка

• Даты: неолит — 5–3-е тыс. до н. э. (около 7000–5000 лет назад).
• Места: Приаралье, низовья Амударьи, Солянка, Бауыржан-аяк (Западный Казахстан), Приесилье, Устюрт, пещеры Джебель и Дам-Дам-Чашма II.
• Термины: неолитическая революция, производящее хозяйство, доместикация, археологическая культура.
• Главное изобретение: глиняная посуда.

Мини-тест