§ 8. Занятия первых людей в палеолите

История Казахстана, 5 класс. Учебник: Кумеков Б. Е. и др. (Атамұра, 2017). Раздел I: Жизнь древних людей Казахстана. Страницы 26–28.

Чему научишься

• Объяснять, что такое присваивающее хозяйство.
• Называть занятия первых людей: охота, рыболовство, собирательство.
• Различать способы охоты: поджог степи, загонная охота, облавная охота, ямы-западни.
• Объяснять, почему охота была главным занятием и как она влияла на природу.

Разминка

• Что люди палеолита ели? Мясо диких животных и птиц, рыбу, съедобные растения, плоды, коренья.
• На каких животных охотились в ледниковый период? На мамонтов, шерстистых носорогов, северных оленей, диких быков, лошадей.
• Из чего делали орудия? Из камня, кости и дерева.
• Где жили первые люди? В пещерах и в переносных жилищах — шалашах и чумах.

Разбираемся

Взять у природы готовое

Представь, что нет ни магазина, ни огорода, ни коровы во дворе. Всё, что ты съешь, нужно найти или поймать. Так жили люди палеолита.

Их хозяйство называют присваивающим: люди брали у природы готовое и ничего не выращивали сами.

• Охота — на диких зверей и птиц, в основном травоядных.
• Рыболовство — в реках и озёрах.
• Собирательство — съедобные растения, плоды, коренья.

На рисунках в учебнике один человек выкапывает съедобный корень, другой разделывает тушу оленя острым камнем. На другом рисунке люди срывают плоды с дерева у реки.

Чтобы всем хватило еды, общины жили далеко друг от друга. Получалось, что каждая община жила почти в одиночестве.

Почему главное — охота

Собирать ягоды можно только летом. А охотиться — круглый год. И одна туша оленя кормит намного больше людей, чем корзина кореньев. Охотились в основном на антилоп и оленей, а также на птиц и рептилий.

📌 Охота в отличие от собирательства была всесезонной и давала больше всего еды.

Как охотились: от огня до западни

Поджог степи — самый древний способ. Люди поджигали сухую траву или часть леса и шли по выжженной земле, подбирая погибших в огне животных, птиц и крупных насекомых.

⚠️ Со временем поджоги стали применять всё реже. Трава не успевала вырасти, звери уходили, земля превращалась в пустыню, водоёмы пересыхали. Люди впервые поняли, что между человеком и природой есть равновесие.

Загонная охота — «по примеру волчьей стаи». Охотники незаметно подкрадывались к стаду и внезапно бросались на него сбоку, с копьями, камнями и палками. Задача — отбить от стада как можно больше животных.

Облавная охота понадобилась большой общине. В поселении сотни женщин и детей ждали мужчин с добычей. Охотники окружали стадо и с криками и факелами гнали его к обрыву. На рисунке в учебнике «Облавная охота» табун лошадей мчится к краю скалы, а за ним бегут люди с дубинами и горящими факелами.

Ямы-западни устраивали на равнинах. На тропах, по которым звери кочевали, использовали овраги и маскировали их сверху травой или песком. Животные проваливались в яму. Так можно было надолго накормить большую общину.

Мамонт — «универсальный магазин»

В ледниковый период общины на краю тундры кочевали вслед за мамонтами, шерстистыми носорогами и северными оленями. Факелами охотники отбивали одного мамонта от стада и загоняли в западню.

Туша мамонта была настоящим сокровищем:

• мясо — еда для всей общины надолго, можно отдохнуть от охоты;
• шкура и рёбра — каркас и покрышка для переносного жилища, чума;
• жир — для освещения и для обогрева жилища.

Мясо про запас сушили на солнце, вялили и солили.

🌟 Дома из костей мамонта археологи нашли на Украине и в России: для одного такого жилища нужны были кости десятков мамонтов.

👨‍👩‍👧 Родителю. В Центральном государственном музее в Алматы и в Национальном музее в Астане есть залы древней истории с каменными орудиями. Посмотрите их вместе и попробуйте угадать, каким орудием разделывали тушу, а каким скребли шкуру.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какие три занятия были у первых людей? Охота, рыболовство, собирательство.
• Почему общины жили далеко друг от друга? Чтобы каждой хватало дичи и растений.
• Что такое облавная охота? Вся община окружает стадо и гонит его к обрыву или в западню.
• Как хранили мясо про запас? Сушили на солнце, вялили, солили.
• Что люди поняли, когда отказались от поджогов? Что между природой и человеком есть равновесие.

Решаем упражнения

№ 1

Назови самый древний вид охоты.

Как думать. Найди в тексте слова «самый древний вид охоты».

Ответ: поджог степной травы и части леса; потом люди подбирали животных, птиц и насекомых, погибших в огне.

№ 2

Почему главным способом добывать пищу в палеолите была охота?

Как думать. Сравни охоту с собирательством: когда можно, сколько еды даёт.

Пример ответа.

• Древний человек был частью природы и жил тем, что она давала.
• Охота была всесезонной, а собирательство — только в тёплое время.
• Охота давала больше всего еды: одна туша кормила всю общину.
• Кроме мяса, охота давала шкуры для одежды и жилищ, кости, жир.
• В ледниковье растений было мало, а крупных зверей — много.

Ответ: охота была возможна круглый год и давала больше всего еды, а ещё шкуры, кости и жир.

№ 3

Назови основные занятия древних людей. Впиши их в схему.

Как думать. В центре схемы — «Занятия древних людей», от неё три стрелки.

Решение.

            Занятия древних людей
         /            |             \
     Охота      Рыболовство    Собирательство

Можно добавить ещё одно важное занятие — изготовление орудий для добычи пищи.

Ответ: охота, рыболовство, собирательство (и изготовление орудий).

№ 4

(задание без номера в учебнике: «Как вы думаете, почему?») Почему основным видом добывания пищи была именно охота?

Как думать. Это тот же вопрос, что № 2, только его задают прямо по ходу текста — до того, как ты прочитал ответ. Попробуй ответить сам, а потом сверься.

Пример ответа.

• Человек был частью природы и добывал готовое.
• Мясо — самая сытная еда, её много в одной добыче.
• Охотиться можно в любое время года.

Ответ: охота давала больше всего еды и была возможна круглый год.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Как такой способ охоты влиял…») Как поджог степи влиял на окружающую среду?

Как думать. Что остаётся после пожара? Вспомни новости о степных пожарах.

Пример ответа.

• Выгорали трава, кусты и часть леса.
• Погибали не только нужные людям звери, но и всё живое вокруг.
• Растения не успевали восстановиться, животные уходили из этих мест.
• Земля превращалась в пустыню, водоёмы высыхали.
• Людям потом самим нечем было питаться — поэтому поджоги стали применять реже.

Ответ: вредно: природа разрушалась, место становилось пустыней; так люди впервые поняли, что нужно беречь равновесие с природой.

👨‍👩‍👧 Родителю. Обсудите, почему и сегодня весенние палы травы в степи запрещены и опасны.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Обсудите в парах») По итогам обсуждения заполни таблицу «Охота в период палеолита».

Как думать. Для каждого способа спроси: как это делали? что хорошего? что плохого?

Решение.

Ответ: таблица выше.

№ 7

(задание без номера в учебнике: дополнительное задание) Подготовь устное сообщение «Занятия в эпоху палеолита».

Как думать. 1–2 минуты, по плану, с одним ярким примером.

План.

1. Присваивающее хозяйство: что это значит.
2. Охота — главное занятие, почему.
3. Способы охоты: поджог, загонная, облавная, ямы-западни.
4. Рыболовство и собирательство.
5. Как использовали добычу: мясо, шкуры, кости, жир.

Образец начала. «Люди палеолита ничего не сажали и не выращивали. Они брали у природы готовое — поэтому их хозяйство называют присваивающим. Главным занятием была охота: она давала больше всего еды в любое время года…»

Ответ: сообщение по плану.

Шпаргалка

• Охота — главное занятие: круглый год и больше всего еды.
• Поджоги губили природу — люди поняли, что нужно равновесие.
• Облавная охота требовала труда всей общины.
• Мясо сушили, вялили, солили.

Мини-тест