Урок 25. Главные героини «Сказки о мёртвой царевне…»

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 7: А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне…». Страницы 135–139.

📖 Сначала прочитай продолжение сказки в учебнике, с. 135–137.

Чему научишься

• Пересказывать, как царевна спаслась в лесу и попала к семи богатырям.
• Сравнивать двух главных героинь — царицу и царевну — по внешности, характеру и цветам.
• Находить в тексте эпитеты и составлять словесный портрет.
• Составлять вопросы по тексту и синквейн.

Разминка

• Чем закончилось прошлое чтение? Зеркальце сказало, что царевна милее царицы. Царица в гневе приказала Чернавке отвести девушку в лес на съедение волкам.
• Что такое эпитет? Яркое, образное определение: румяные щёки, чёрная зависть.
• Кто такие богатыри? Сильные храбрые воины. Мы встречали их в былинах — Илья Муромец, Добрыня Никитич.

Разбираемся

Как царевна спаслась

Чернавка ведёт царевну так далеко в лес, что девушка всё понимает и пугается до смерти. Она умоляет: «В чём, скажи, виновна я?» — и обещает, что, став царицей, наградит служанку. Чернавка в душе любит царевну. Она не связывает и не убивает её, а отпускает: «Не кручинься».

Дома Чернавка обманывает царицу: царевна, мол, крепко привязана в лесу, звери её скоро съедят. По царству идёт молва: царская дочь пропала! Царь горюет, а королевич Елисей молится и отправляется искать невесту.

Терем в лесу

Царевна бродит по лесу до зари и выходит к терему. Её встречает пёс — сначала лает, а потом затихает и ластится. Дверь открыта, в горнице никого. Царевна понимает: здесь живут добрые люди. Она всё прибирает, зажигает свечку перед иконами, топит печь и засыпает на полатях.

В обед входят хозяева — семь богатырей, «семь румяных усачей». Они удивляются чистоте и зовут спрятавшегося гостя. Царевна выходит, кланяется и краснея извиняется, что зашла без приглашения. По её речи богатыри сразу понимают: перед ними царевна. Её усаживают, угощают; от вина она отказывается, только надламывает пирожок и уходит отдыхать.

Жизнь у богатырей

Дни идут. Братья с утра уезжают охотиться и сражаться, а царевна — хозяюшка в тереме: прибирает, готовит, никому не перечит. Богатыри все влюбляются в неё и однажды просят: выбери одного из нас в мужья, а остальным будь сестрой. Царевна честно отвечает: все вы мне дороги, но я невеста королевича Елисея. Богатыри не обижаются, просят прощения — и все снова живут дружно.

Две героини: свет и тень

Пушкин рисует царицу и царевну как противоположности. Это противопоставление (контраст): рядом с одной ярче видна другая.

Царица красива снаружи — «высока, стройна, бела», — но внутри у неё гордость, зависть и злоба. Царевна красива и снаружи — «белолица, черноброва», — и внутри: кроткая, скромная, трудолюбивая, верная.

Цвета героинь

Посмотри, какие краски выбирает автор. Обе героини — «белые» и «румяные»: это старинный образ красоты. Но у царицы есть ещё чёрный — зависть, злоба. А царевна окружена светлым: светлая горница, светлица, свечка, утренняя заря.

💡 Цвет в сказке подсказывает, кто добрый, а кто злой. Белое и светлое — чистота и добро, чёрное — злоба.

⚠️ Частая ошибка. Говорят: «Царица некрасивая, поэтому злая». Нет! Пушкин прямо пишет, что она красавица и умница. Её портит не внешность, а гордость и зависть.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Кто такая Чернавка? Служанка царицы. Она пожалела царевну и спасла её.
• Как богатыри поняли, что гостья — царевна? По её речи, по тому, как она говорила и держалась.
• Что значит «не прекословит»? Не спорит, не возражает.
• Что такое словесный портрет? Описание внешности и характера героя словами.

Решаем упражнения

№ 1

За что рассердилась царица на царевну?

Как думать. Вспомни разговор царицы с зеркальцем на девичнике.

Ответ: зеркальце сказало, что царевна милее, румяней и белее царицы. Царица не вынесла, что кто-то красивее её, — её охватила зависть.

№ 2

Почему Чернавка не исполнила волю злой царицы?

Как думать. Найди место, где царевна умоляет Чернавку (с. 135), и строку о том, что чувствует служанка.

Ответ: Чернавка в душе любила царевну. Ей стало жаль добрую, ни в чём не виноватую девушку, и она её отпустила.

№ 3

Как Елисей отреагировал на известие о пропаже невесты?

Как думать. Это строки в начале с. 136.

Ответ: королевич усердно помолился Богу и сразу отправился в дорогу искать свою невесту. Он не сдался и не стал ждать.

№ 4

Что случилось с царевной в лесу?

Ответ: она бродила до зари и вышла к терему семи богатырей. Пёс её не тронул. Царевна прибрала в доме и уснула, а вернувшиеся богатыри приняли её как сестру. Она стала у них хозяйкой.

№ 5

(задание без номера в учебнике: «Выполни задание») Составь 5 вопросов по содержанию сказки, приготовь ответы и задай их соседу по парте. Вопросы должны иметь конкретный ответ.

Как думать. Хороший вопрос начинается с «кто», «что», «где», «когда», «почему» и имеет один точный ответ, который можно найти в тексте.

Образец.

1. Кто был в тереме, когда туда пришла царевна? — Никого, только пёс.
2. Что царевна сделала в пустом тереме? — Прибрала, зажгла свечку, затопила печь, легла спать.
3. Сколько было богатырей? — Семь.
4. Чем занимались богатыри по утрам? — Охотились на уток, сражались с врагами.
5. Почему царевна отказалась выйти замуж за одного из богатырей? — Она невеста королевича Елисея.

Ответ: 5 вопросов с точными ответами из текста.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Оцени ответы соседа на твои вопросы.

Как думать. По «Листу честных мнений»: 5 верных ответов — «Молодец»; 4 верных и одна ошибка — «Хорошо»; 2–3 верных — «Старайся».

Ответ: считаем верные ответы и ставим оценку по шкале.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Подумай и дай ответ», вопрос 1) Одинаково ли автор описывает двух героинь сказки?

Как думать. Сравни слова о царице и о царевне. Похожи ли они? Что у одной есть, а у другой нет?

Ответ: нет. Обе красивы, но о царице Пушкин говорит с насмешкой и подчёркивает её гордость, капризы и ревность. О царевне — с нежностью: кроткая, скромная, расцветает «тихомолком». Героини противопоставлены.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Подумай и дай ответ», вопрос 2) Какие определения использует Пушкин, описывая царевну и царицу?

Решение.

• Царица: высока, стройна, бела; горда, ломлива, своенравна, ревнива; злая, гневная.
• Царевна: молодая, белолица, черноброва, нраву кроткого; красная девица, милая.

Ответ: царица — «высока, стройна, бела, горда, ломлива, своенравна, ревнива»; царевна — «молодая, белолица, черноброва, кроткая».

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Подумай и дай ответ», вопрос 3) Составь словесный портрет двух героинь — молодой царевны и царицы — с примерами из текста. Заполни таблицу: внешние черты, характер и поведение, цвета. Помогут иллюстрации в учебнике.

Как думать. Сначала заполни таблицу, потом из неё составь связный текст 4–8 предложений.

Образец. Царица очень красива: высокая, стройная, белолицая. Она умна, но горда, капризна и ревнива. Царица любит только себя и часами вертится перед зеркальцем. Когда узнаёт, что кто-то красивее, она «чёрной зависти полна» и готова погубить падчерицу. Царевна тоже красавица: белолицая и чернобровая. Но главное в ней — доброе сердце. Она кроткая, скромная, трудолюбивая: в чужом доме сразу берётся за уборку. Царевна вежлива с богатырями и верна своему жениху. На иллюстрациях это видно: царица в ярком красном наряде и с надменным лицом, а царевна — тихая и задумчивая.

Ответ: царица — красивая снаружи, но гордая и злая; царевна — красивая и снаружи, и душой.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») Составь синквейн об одной из героинь.

Как думать. Синквейн — стихотворение из пяти строк без рифмы:

1. одно существительное (кто);
2. два прилагательных (какая);
3. три глагола (что делает);
4. фраза из 4 слов (твоё отношение);
5. одно слово — вывод, синоним.

Образец (царевна). Царевна. Кроткая, трудолюбивая. Прибирает, заботится, верит. Добро всегда побеждает зло. Доброта.

Образец (царица). Царица. Гордая, завистливая. Любуется, злится, губит. Зависть разъедает душу человека. Злоба.

Ответ: пять строк по схеме «сущ. — 2 прил. — 3 глагола — фраза — слово-итог».

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская», домашнее) Подготовь с друзьями инсценировку прочитанного отрывка.

Как думать. Выбери короткий эпизод с диалогом: царевна и Чернавка в лесу или царевна и богатыри.

Решение.

1. Распределите роли: царевна, Чернавка, царица (или старший богатырь, несколько богатырей), автор-рассказчик.
2. Слова автора можно читать одному ведущему.
3. Подумайте об интонациях: царевна — испуганно и умоляюще, Чернавка — мягко; богатыри — громко и весело, потом смущённо.
4. Простые костюмы: платок или коса для царевны, корона из бумаги для царицы.
5. Отрепетируйте 2–3 раза, чтобы не читать с листа.

👨‍👩‍👧 Родителю. Можно разыграть дома всей семьёй: вы — Чернавка или старший богатырь. Снимите видео — ребёнку будет интересно посмотреть на себя со стороны.

Ответ: короткая сценка с ролями, интонациями и простыми костюмами.

Шпаргалка

• Автор: А. С. Пушкин.
• Жанр: литературная сказка в стихах.
• Главные героини: злая царица и добрая царевна — противопоставлены.
• Тема урока: спасение царевны и жизнь у семи богатырей.
• Идея: настоящая красота — в доброте; добрые люди помогают доброму человеку.
• Помощники: Чернавка, пёс, семь богатырей.

Мини-тест