Урок 29. «Сказка о мёртвой царевне…» — сказка о добре и зле

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 7: А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне…». Страницы 152–156.

📖 Перед уроком вспомни всю сказку целиком и прочитай статью «Прочитай» в учебнике, с. 153.

Чему научишься

• Вспоминать другие сказки, где есть злая мачеха и добрая падчерица.
• Сравнивать сказку Пушкина со сказкой братьев Гримм о Белоснежке.
• Восстанавливать порядок событий сказки.
• Пересказывать сказку от лица царевны.
• Отвечать на вопрос по ПОПС-формуле.

Разминка

• Что такое сюжет? Это цепочка событий, связанных между собой. Из них и складывается содержание произведения.
• Какой была царевна? Доброй, кроткой, трудолюбивой и беззащитной. Её красота внешняя совпадает с красотой души.
• Против чего пришлось бороться царевне? Против зависти, зла и обмана.
• Как зовут сказочную девочку, которую мачеха заставляет работать, а феи помогают попасть на бал? Золушка.

Разбираемся

Одна история — много сказок

Сказку про злую мачеху и добрую падчерицу знают по всему миру. Девочку обижают, гонят из дома или пытаются погубить. Но доброта помогает ей выжить, а злоба мачехи оборачивается против неё самой.

🌟 Похожий сюжет — у В. А. Жуковского в «Спящей царевне» и в немецкой народной сказке, которую записали братья Гримм. В русских переводах её называют «Белоснежкой» или «Снегурочкой».

Пушкин против братьев Гримм

Содержание и главный смысл почти одинаковы: добро побеждает зло. Царевна выходит замуж за любимого, а мачеха гибнет. Но есть важные отличия.

• У Пушкина ярче показаны добрые качества героев: верность царевны жениху, упорство Елисея в поисках, преданность пса Соколко, который погиб от отравленного яблока.
• У Пушкина мачеха умирает неожиданно, сама, от тоски — будто её настиг высший суд. У Гримм её наказывают: падчерица и гномы заставляют её плясать в раскалённых железных туфлях.

💡 В сказке Гримм злодейку наказывают люди — это месть. У Пушкина её губит собственная злоба. Никто из добрых героев не мстит. Поэтому сказка Пушкина такая светлая: добро в ней не становится жестоким.

Как Пушкин говорит с героями

📌 Обращение — слово, которым называют того, к кому обращаются: «свет мой, зеркальце», «братец мой», «молодцы честные».

В этой сказке очень много обращений. Пушкин использует их не только в разговорах героев. Он и сам обращается к царевне — «душа моя!». Так мы слышим, как автор жалеет и любит свою героиню.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Почему сказку Пушкина называют сказкой о добре и зле? В ней столкнулись доброта (царевна) и зависть (мачеха). Победило добро.
• Каких героев Пушкин показывает самыми верными? Царевну — она верна Елисею; Елисея — он не бросает поиски; Соколко — он отдал жизнь за хозяйку.
• Чем финал Пушкина мягче финала Гримм? Мачеху никто не наказывает и не мучает. Она гибнет от своей же злобы.
• Для чего в сказке так много обращений? Они делают речь живой и показывают отношение героев и автора: ласку, уважение, просьбу.

Решаем упражнения

№ 1

(задание без номера в учебнике: «Подумай и дай ответ») В каких ещё сказках есть сюжет о злой мачехе и доброй падчерице? Помогут иллюстрации на с. 152–153.

Как думать. Рассмотри картинки: девочка с коровой, фея с волшебной палочкой рядом с красавицей у кареты, девушка с гномами, девочка в зимнем лесу перед стариком в шубе.

Решение.

1. Девочка с коровой — русская сказка «Крошечка-Хаврошечка».
2. Фея и красавица у кареты — «Золушка» Шарля Перро.
3. Девушка у стола с гномами — «Белоснежка» братьев Гримм.
4. Девочка в зимнем лесу и старик — русская сказка «Морозко».
5. Ещё можно вспомнить «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака и «Госпожу Метелицу» братьев Гримм.

Ответ: «Крошечка-Хаврошечка», «Золушка», «Белоснежка», «Морозко», «Двенадцать месяцев».

№ 2

(задание без номера в учебнике: «Для тех, кто внимательно читал») В чём главное отличие сказки Пушкина от сказок с похожим сюжетом других авторов?

Как думать. Перечитай статью на с. 153. Отличие — в двух вещах: какими показаны герои и как наказано зло.

Пример ответа. Сюжет и смысл у этих сказок похожи: добро побеждает зло, царевна выходит замуж, а мачеха гибнет. Но у Пушкина ярче видны добрые качества героев. Царевна верна жениху и отказывает богатырям. Елисей не сдаётся и ищет невесту по всему свету. Пёс Соколко жертвует собой, проглотив отравленное яблоко. А ещё у Пушкина мачеху никто не мучает: она умирает сама, увидев живую царевну. У братьев Гримм королеву жестоко наказывают — заставляют плясать в раскалённых железных туфлях.

Ответ: у Пушкина ярче верность и преданность героев, а зло наказано само собой, без мести.

№ 3

(задание без номера в учебнике: «Выполни задание») Восстанови события в правильной последовательности. Восемь отрывков: мачеха разбивает зеркальце и встречает царевну; царь женится на другой; гроб разбивается; царевна живёт у богатырей; молва о том, что царская дочь пропала; злая царица вспоминает о царевне и хватается за зеркальце; царевна кусает яблочко; ветер убегает, королевич идёт к пустому месту.

Как думать. Опирайся на причины и следствия. Царевна не может пропасть, пока мачеха не появилась. Яблоко не может быть раньше, чем мачеха узнала, где царевна.

Ответ: 1) царь женится; 2) молва — царевна пропала; 3) жизнь у богатырей; 4) мачеха и зеркальце; 5) яблочко; 6) ветер и Елисей; 7) гроб разбился; 8) мачеха встречает царевну.

№ 4

(«Творческий пересказ», п. 1–2) Ты уже знаешь содержание сказки. Раздели произведение на смысловые части.

Как думать. Новая часть — новое место или новый поворот событий.

Решение.

1. Рождение царевны, смерть матери, новая царица.
2. Зеркальце называет царевну самой милой.
3. Царевна в лесу: Чернавка её отпускает.
4. Жизнь в тереме богатырей.
5. Отравленное яблочко.
6. Хрустальный гроб.
7. Поиски Елисея.
8. Пробуждение царевны и гибель мачехи.

Ответ: восемь смысловых частей — от рождения царевны до свадьбы.

№ 5

(п. 3) Озаглавь каждую часть.

Как думать. Заголовок — короткий и точный: можно взять слова из сказки.

Решение.

1. «В самый сочельник, в ночь».
2. «Ты на свете всех милее?»
3. «Чернавка в лесу».
4. «Хозяйка богатырского терема».
5. «Наливное яблочко».
6. «Гроб хрустальный».
7. «Солнце, месяц и ветер».
8. «Дочка царская жива!»

Ответ: у каждой части — свой короткий заголовок.

№ 6

(п. 4) Перескажи сказку от лица царевны, в форме первого лица.

Как думать. Говори «я». Помни: царевна не знает того, чего не видела. Про поиски Елисея она узнает только после пробуждения — от него самого.

Образец. Моя мама умерла, когда я была совсем маленькой. Отец женился на красивой, но гордой царице. Когда я выросла, её волшебное зеркальце сказало, что я милее всех. Мачеха разозлилась и велела Чернавке отвести меня в лес. Чернавка пожалела меня и отпустила. Я нашла терем, где жили семь богатырей, и стала у них хозяйкой. Богатыри звали меня замуж, но я ждала моего Елисея. Однажды ко мне пришла нищенка и бросила мне яблочко. Я откусила кусочек — и больше ничего не помню. Очнулась я в пещере: рядом был Елисей, а мой хрустальный гроб разбился. Позже он рассказал, как спрашивал солнце, месяц и ветер. Мы вернулись домой и сыграли свадьбу.

👨‍👩‍👧 Родителю. Послушайте пересказ и проследите, не «знает» ли царевна лишнего — например, что старушка была мачехой. Это хороший повод поговорить о точке зрения рассказчика.

Ответ: пересказ от «я» по плану из восьми частей.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») О чём заставляет задуматься сказка Пушкина? Оформи ответ по ПОПС-формуле.

📌 ПОПС-формула: Позиция («Я считаю, что…») → Обоснование («Потому что…») → Пример («Например…») → Следствие («Поэтому…»).

Как думать. Выбери одну главную мысль. Подкрепи её одним точным примером из сказки.

Образец.

• П: Я считаю, что сказка заставляет задуматься о том, что зависть губит прежде всего самого завистника.
• О: Потому что зависть делает человека злым и несчастным, он не может радоваться жизни.
• П: Например, мачеха была красивой царицей, но не могла смириться, что кто-то милее её. Её злоба привела к тому, что она умерла от тоски.
• С: Поэтому нужно радоваться успехам других, а не завидовать им, и быть добрым, как царевна.

Ответ: позиция — зависть губит самого завистника, а доброта побеждает; пример — судьба мачехи и царевны.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Оцени пересказ соседа по парте и попроси оценить твой.

Как думать. Пройди по критериям «Листа честных мнений».

Решение. Проверь: 1) названы фамилия автора и название сказки; 2) сказка разделена на смысловые части; 3) у каждой части подходящий заголовок; 4) пересказ от первого лица; 5) есть жесты, мимика, эмоции. За каждый пункт — «Молодец», «Хорошо» или «Старайся».

Ответ: оценка по пяти критериям.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская») Прочитай по ролям с другом любимый отрывок из сказки.

Как думать. Удобные отрывки с диалогом: мачеха и зеркальце; Елисей и солнце, месяц, ветер; царевна и богатыри при сватовстве.

Решение.

1. Выберите отрывок и распределите роли (автор — тоже роль!).
2. Подумайте, каким голосом говорит герой: мачеха — надменно и сердито, царевна — мягко, ветер — громко и мощно.
3. Отметьте паузы перед важными словами и после вопросов.
4. Прочитайте два раза: сначала медленно, потом с выражением.

👨‍👩‍👧 Родителю. Возьмите себе роль мачехи или зеркальца. Ребёнку веселее, когда взрослый играет «злодея».

Ответ: чтение отрывка по ролям с паузами и разными голосами.

Шпаргалка

• Автор: А. С. Пушкин. Жанр: литературная сказка в стихах.
• Похожие сюжеты: «Белоснежка» (братья Гримм), «Спящая царевна» (Жуковский), «Морозко», «Золушка».
• Тема: борьба добра и зла.
• Идея: доброта, верность и любовь побеждают; зависть губит самого завистника.
• Отличие Пушкина: ярче верность героев; зло наказано само, без мести.

Мини-тест