С кем она дружит?

С жуком-бронзовкой, светлячком, мотыльком, стрекозой, цветами.

Чем Фея похожа на тебя?

Она играет, балуется, капризничает и смеётся — как обычный ребёнок.

Урок 31. Фейный мир в стихотворениях Константина Бальмонта

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 8: К. Д. Бальмонт. Страницы 163–168.

Чему научишься

Рассказывать, где живёт Фея Бальмонта, с кем дружит и чем занимается.
Находить в стихах эпитеты, сравнения и олицетворения.
Объяснять, как поэт создаёт образ героини: через её дела, друзей и маленькие приключения.
Выразительно читать стихотворение наизусть и честно оценивать своё чтение.
Сочинять: придумывать Фее зимний наряд и записывать сон о встрече с ней.

📖 Сначала прочитай стихи в учебнике, с. 163–164: «Фея и снежинки», «Наряды Феи», «Забавы Феи», «Находка Феи», «Фея и бронзовка», «Прогулка Феи».

Разминка

Что такое «Фейные сказки»? Книга детских стихов Константина Бальмонта о маленькой Фее. С ней мы познакомились на прошлом уроке.
Кому поэт посвятил эту книгу? Своей маленькой дочке, «солнечной Нинике». Об этом говорит стихотворение «Посвящение».
Что такое лирический цикл? Несколько стихотворений, связанных одним героем или одной темой. Здесь всех объединяет Фея.
Вспомни: что такое эпитет? Яркое, образное определение: изумрудные глазки, дивно-чудные наряды.

🌟 Бальмонт знал много языков и переводил стихи поэтов со всего света. Он даже перевёл на русский знаменитую грузинскую поэму Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре».

Разбираемся

Мир размером с цветок

Представь, что ты ростом с ромашку. Лист становится лодкой, стрекоза — самолётом, капля росы — целым стаканом воды. Так и живёт Фея Бальмонта.

Поэт словно посмотрел на мир глазами ребёнка. Сад, куда приходит Фея, похож на детский сад: каждый цветок хочет с ней дружить, а живут цветы по строгому режиму, как дети.

💡 Фея Бальмонта — не грозная волшебница из сказки. Она больше похожа на весёлую девочку-шалунью. Иногда она пользуется чарами, но чаще всего ведёт себя как самая обычная девчонка.

Шесть маленьких историй

Пройдёмся по стихам. Каждое — как маленький мультфильм.

«Фея и снежинки». Зима. Фея катается на коньках по льду. Снежинки рождаются в облаках и спешат вниз, к земной Фее, «скорей, скорей, скорее».
«Наряды Феи». У Феи изумрудные глазки и чудесные наряды из драгоценных камней: опала, топаза, хризолита. У неё есть жемчуга из лунного света и поясок из солнечных лучей.
«Забавы Феи». Фея пускает через соломинку мыльные пузыри. Вокруг жужжат «придворные лирики» (насекомые) и восхищаются: пузыри пурпурные, синие, зелёные, «как детские глазки».
«Находка Феи». Фея нашла листик на воде и сделала из него лодку. Ветер опрокинул лодку, Фея могла утонуть. Но она только усмехнулась и вернулась домой на стрекозе.
«Фея и бронзовка». Фея дружит с жуком-бронзовкой. Вместе они гуляют по рябинке и пьют росинки, смешанные с цветочной пыльцой.
«Прогулка Феи». Фея слушала цветы и гладила листья, а потом передумала и ушла. Она не хочет менять мотылька на светлячка, спряталась в замке под листком и звонко хохотала.

🌟 Только у Бальмонта Фея приходит в мир людей зимой! Обычно феи живут среди летних цветов, а эта катается на коньках.

По народным преданиям, фея — таинственная красавица с крыльями. Встретив человека, она насылает на него сон, чтобы он её забыл. Сравни её с Феей Бальмонта.

Какая она, Фея?

Характер Феи виден по её делам. Она катается на коньках, пускает пузыри, плавает в лодке — значит, весёлая и любознательная. Она не испугалась, когда тонула, — смелая и находчивая. Она дружит с жуком и светлячком — дружелюбная. Она вдруг уходит из сада, потому что так захотелось, — капризная, своенравная, «сама причуда».

⚠️ Частая ошибка. Говорят: «Фея — волшебница, она всё может». Но в стихах она почти не колдует. Её чудеса — детские: лодка из листа, пузыри, катание на стрекозе. Этим она и интересна.

Как поэт рисует сказку словами

У Бальмонта стихи звучат как музыка. Посмотри на приёмы:

Эпитеты: глазки изумрудные, наряды дивно-чудные, Фея дивная, жук изумрудный.
Сравнение: пузыри «как детские глазки», «нежнее, чем в сказке».
Олицетворение: снежинки спешат к Фее, ветер опрокинул лодку «не со зла», насекомые — придворные лирики, которые поют Фее.
Повтор: «скорей, скорей, скорее» — слышно, как торопятся снежинки.

📌 Олицетворение — когда предмет или явление природы ведёт себя как человек: думает, чувствует, спешит, дружит.

Проверь, как понял

Проверь себя

Где можно встретить Фею? В волшебном саду среди цветов, на льду зимой, на реке, в замке под листком.
С кем она дружит? С жуком-бронзовкой, светлячком, мотыльком, стрекозой, цветами.
Чем Фея похожа на тебя? Она играет, балуется, капризничает и смеётся — как обычный ребёнок.
Какой приём в строчке «как детские глазки»? Сравнение.

Решаем упражнения

Для тех, кто внимательно читал

№ 1

Где можно встретить Фею?

Как думать. Пройдись по всем стихам и найди, где происходит действие.

Решение. На катке, на льду («Фея и снежинки»). На реке, в лодке из листика («Находка Феи»). В волшебном саду, на дикой рябинке («Фея и бронзовка»). Среди цветов и в замке под листком («Прогулка Феи»).

Ответ: в волшебном саду, среди цветов и трав, на реке, на льду; дом у неё — замок под листком.

№ 2

С кем дружит маленькая шалунья?

Как думать. Ищи всех, кто рядом с Феей играет, гуляет, ест.

Решение. В «Фее и бронзовке» сказано прямо: жук жил с Феей «в дружбе обоюдной». В «Прогулке Феи» она забавляется со светляком. В «Находке Феи» её выручает стрекоза. Насекомые-«лирики» поют ей песни, цветы предлагают ей дружбу.

Ответ: с жуком-бронзовкой, светлячком, стрекозой, мотыльком, цветами.

№ 3

Как Фея проводит время?

Решение. Катается на коньках, пускает через соломинку мыльные пузыри, плавает в лодке из листика, гуляет с бронзовкой и пьёт росинки, слушает цветы и гладит листья, прячется в замке и хохочет.

Ответ: весело играет: катается, пускает пузыри, плавает, гуляет с друзьями, смеётся.

№ 4

Что может огорчить Фею?

Как думать. Вспомни «Находку Феи»: что там пошло не так? И «Прогулку Феи»: чего она не хочет?

Решение. Ветер опрокинул её лодку, гроза могла застать её в пути — это маленькие неприятности. В «Прогулке Феи» видно: ей не нравится, когда её заставляют меняться или выбирать («Не хочу меняться»). Но огорчается она ненадолго: после беды она «лишь усмехнулась» и «весело вернулась».

Ответ: маленькие неприятности — ветер, гроза, крушение лодки; но Фея быстро забывает о них и снова смеётся.

Задания урока

№ 5

(задание без номера в учебнике: «На просторах интернета») Найди и послушай песенку «Фея за делом» на стихи Бальмонта.

Как думать. Набери в поиске «Фея за делом Бальмонт песня». Слушая, обрати внимание: какая музыка — быстрая или медленная, весёлая или грустная? Подходит ли она к характеру Феи?

👨‍👩‍👧 Родителю. Найдите запись вместе и послушайте. Спросите ребёнка: какую Фею он представляет под эту музыку?

Ответ: песню нужно послушать; расскажи в классе, какое настроение у музыки и чем оно похоже на настроение стихов.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская») У Феи есть подвенечное платье, которое подарил колокольчик, но зимой ей нечего надеть. Что бы ты предложил маленькой моднице? Нарисуй.

Как думать. Фея крошечная, значит, и наряд надо делать из крошечных зимних вещей. Подумай, что бывает зимой: снежинки, иней, лёд, сосулька, пушинки, хвоя.

Пример ответа. Шубка из пушистых снежинок, сшитых паутинкой. Шапочка из шляпки жёлудя с опушкой из инея. Муфта из пуха одуванчика, который Фея сберегла с лета. Сапожки из скорлупок от орешков. Коньки — из двух сосновых иголок. На шее — бусы из замёрзших росинок, которые сверкают, как хрусталь.

Ответ: рисунок — зимний наряд из снежинок, инея, пуха и других крошечных вещей.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Выразительное чтение») Выбери стихотворение, которое понравилось больше всего, выучи наизусть и подготовься к выразительному чтению. Оцени своё чтение по «Листу честных мнений».

Как думать. Выбери короткое и любимое стихотворение, например «Находку Феи» или «Фею и снежинки». Пойми, какое у него настроение.

Решение (план подготовки).

Перечитай текст и представь картинки: лёд, снежинки, лодочка из листика.
Определи настроение. «Фея и снежинки» — лёгкое, радостное, быстрое. «Находка Феи» — сначала спокойное, потом тревожное (лодка перевернулась), в конце весёлое.
Раздели стихотворение на части. Учи по 2–4 строчки, потом соединяй.
Поставь паузы на запятых и тире. Выдели голосом главные слова. Например, в «Находке Феи» — опрокинул, утонуть, усмехнулась, весело.
В «Фее и снежинках» ускорь темп на «скорей, скорей, скорее» — будто снежинки и правда спешат.
Прочитай вслух сначала себе, потом родным. Улыбнись, где Фея смеётся.

Как оценить себя. В листе пять пунктов: назвал автора и название; знаешь текст без пропусков; верно поставил логическое ударение; подобрал интонацию и высоту голоса; использовал мимику и жесты. По каждому поставь «Молодец», «Хорошо» или «Старайся».

👨‍👩‍👧 Родителю. Послушайте ребёнка и заполните лист вместе. Начните с того, что получилось хорошо, и только потом подскажите одно, что можно улучшить.

Ответ: стихотворение выучено, прочитано с паузами, логическими ударениями и нужным настроением; лист самооценки заполнен.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Выполни задание») Выбери ячейку, которая отвечает на вопрос «Как автор создаёт образ Феи?».

Как думать. Проверь каждую ячейку по стихам. Есть ли там подробный портрет? Видим ли мы, как Фея проводит день? С кем она общается?

Решение. Подробного портрета нет: мы знаем только про изумрудные глазки и наряды. Зато в каждом стихотворении — сценка из её жизни: каток, пузыри, лодка, прогулка. И характер виден в общении с бронзовкой, светлячком, стрекозой, насекомыми-лириками. Природа (лёд, река, сад) в стихах тоже есть, но это скорее место, где Фея играет. Настроение героини поэт показывает её поступками: «усмехнулась», «звонко хохотала».

Ответ: «В деталях показывает жизнь Феи» и «Характер Феи раскрывается через общение с другими героями».

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Мастерство сравнения») Заполни таблицу: детские ценности, детские забавы, детские эмоции — как это видишь ты, что скажут взрослые, что есть в цикле Бальмонта. Чем образ, созданный поэтом, отличается от других?

Как думать. Сначала напиши свой ответ, потом спроси маму, папу или бабушку, а потом найди примеры в стихах.

Образец.

Тема	На твой взгляд	Мнение взрослых	В цикле Бальмонта
Детские ценности	друзья, игры, свобода, подарки	семья, здоровье, учёба, дружба	дружба с бронзовкой и светлячком, красивые наряды, свобода делать что хочется
Детские забавы	телефон, футбол, качели, мыльные пузыри	прятки, классики, каток	коньки, мыльные пузыри, лодка из листа, катание на стрекозе
Детские эмоции	радость, обида, смех, удивление	дети быстро обижаются и быстро мирятся	смех («звонко хохотала»), каприз («сама причуда»), беспечность после опасности

Вывод. Фея Бальмонта — это сам ребёнок, только крошечный и живущий в цветах. У неё те же радости и капризы, что у тебя. Она не учит и не наказывает, как феи в сказках, а просто живёт и радуется.

Ответ: образ Феи отличается тем, что она похожа на обычного ребёнка: играет, капризничает, смеётся, а беды быстро забывает.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Краткосрочный проект») Жизнь Феи — череда радужных дней и маленьких неприятностей. В какие цвета радуги раскрашена её жизнь? Выпиши прилагательные-цвета, найди существительные, которые вызывают цвет (солнце — жёлтый), начерти цветовую шкалу, посчитай слова каждого цвета и сделай вывод.

Как думать. Иди по шагам «Маршрута юного исследователя». Цвет бывает назван прямо (синий) или спрятан в слове (трава — зелёная, снег — белый).

Решение.

Прилагательные-цвета: изумрудные (глазки), изумрудный (жук), пурпурные, синие (два раза), зелёные.
Существительные с цветом: снежинки, облака, лёд — белый, голубой; трава, листик, листы — зелёный; солнечные лучи, светлячок, цветочная пыль — жёлтый; лунный свет, жемчуга — серебристо-белый; рябинка — красный; вода, река — синий; топаз — золотистый; хризолит — жёлто-зелёный; опал — переливчатый; бронзовка — бронзовый, зелёный.
Цветовая шкала: красный — оранжевый (бронзовый) — жёлтый — зелёный — голубой — синий — фиолетовый (пурпурный), плюс белый и серебристый.
Подсчёт (примерно): зелёный — около 8 слов, белый и серебристый — около 6, жёлтый — около 5, синий и голубой — около 5, красный и пурпурный — 2.
Вывод. Почти все цвета радуги есть. Больше всего зелёного — цвета травы, листьев и глаз Феи. Тёмных, мрачных цветов почти нет: даже гроза только упомянута. Значит, жизнь Феи и правда радужная.

Ответ: жизнь Феи радужная, больше всего в ней зелёного, а ещё белого, жёлтого и синего; мрачных цветов нет.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «На просторах интернета») Послушай «Вальс цветов» из балета П. Чайковского «Щелкунчик». Какие строчки из «Фейных сказок» ты бы положил на эту музыку? С кем из героев цикла Фея могла бы станцевать этот вальс?

Как думать. Вальс плавный, кружащийся, торжественный. Ищи строчки, где всё кружится, летит, сверкает.

Пример ответа.

Музыку найди по запросу «Чайковский Вальс цветов».
Подойдут строчки о снежинках, которые тихо реют и спешат к Фее, или о нарядах Феи из лунного света и солнечных лучей. А ещё о пузырях, которые переливаются всеми цветами.
Станцевать вальс Фея могла бы со своим другом жуком-бронзовкой, со светлячком (он бы ещё и светил!) или с мотыльком.

Ответ: например, строчки из «Феи и снежинок» или «Нарядов Феи»; партнёр по вальсу — бронзовка, светлячок или мотылёк.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская», домашнее задание) По народным преданиям, фея насылает сон на человека, который её встретил, чтобы он забыл о ней. Придумай и запиши сон о неожиданной встрече с Феей.

Как думать. Ответь по порядку на вопросы-советы: когда приснился сон, что было в нём чудесного, как ты понял, что девочка — Фея, что необычного в её облике, зачем она искала встречи, чем всё кончилось, что тебя разбудило, что Фея оставила на память.

План.

Когда и где приснился сон.
Появление Феи: облик, крылья, наряд.
Зачем она пришла, что вы делали вместе.
Пробуждение и подарок на память.

Образец. Сон приснился мне в зимнюю ночь, когда за окном мело. Я оказался на катке у нас во дворе, и вдруг рядом заскользила крошечная девочка на коньках. За спиной у неё дрожали прозрачные крылья, а глаза светились зелёным, как изумруды. Я сразу понял: это Фея! Она сказала, что ей скучно одной зимой, и позвала меня кататься. Мы кружились, а снежинки летели к нам из облаков. Потом Фея показала мне свой замок под сугробом, где светлячок горел, как маленькая лампа. Тут зазвонил будильник, и я проснулся. На подоконнике лежала снежинка, которая долго не таяла. Наверное, это был подарок Феи.

Ответ: рассказ-сон 7–10 предложений с ответами на вопросы-советы.

№ 13

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») Заполни схему «Круги на воде»: на каждую букву слов ФЕЙНЫЕ СКАЗКИ подбери слово или фразу, где есть эта буква, и ответь на вопрос: почему «Фейные сказки» Бальмонта надо читать и взрослым, и детям?

Как думать. Буква не обязательно первая — она может стоять внутри слова. Все слова должны отвечать на главный вопрос. Козьма Прутков напоминает: бросая камешек, смотри на круги — то есть думай, что получается из твоих слов.