Урок 35. Увлекательное и опасное путешествие Герды

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 9: Г. Х. Андерсен. Страницы 16–20.

📖 Сначала прочитай текст в учебнике, с. 16–18: «История третья. Цветник женщины, которая умела колдовать».

Чему научишься

• Пересказывать третью историю «Снежной королевы».
• Объяснять, почему добрая с виду старушка опасна для Герды.
• Сочинять свой вариант четвёртой истории по ключевым словам.
• Находить в сказке признаки волшебной сказки.
• Высказывать своё мнение о героях.

Разминка

• Что случилось с Каем в конце прошлой главы? В глаз и в сердце ему попали осколки зеркала тролля. Он стал грубым, дразнил Герду и бабушку.
• Куда исчез Кай? Зимой он прицепил свои санки к большим белым саням. В санях сидела Снежная королева, и она увезла его из города.
• Кто такие колдуны в сказках? Те, кто с помощью чар добивается своих (обычно недобрых) целей. Но в сказках бывают и добрые волшебники.

💡 Эпиграф урока — слова украинской писательницы Лады Лузиной: все сказки оказываются правдой, если уметь их читать. Попробуй сегодня «прочитать» сказку так: что в ней правда про людей?

Разбираемся

Никто не верит, что Кай вернётся

Куда делся Кай, никто не знал. Мальчишки видели только, как он привязал санки к великолепным саням и уехал за городские ворота. Герда долго плакала. Все решили, что Кай утонул в реке за городом.

Пришла весна. Герда сказала солнцу: Кай умер и не вернётся. «Не верю!» — ответил солнечный свет. Ласточки тоже не поверили. И тогда Герда сама перестала верить в его смерть.

Рано утром она поцеловала спящую бабушку, надела новые красные башмачки и одна побежала к реке — спросить про Кая.

🌟 Посмотри, как Андерсен строит этот разговор: Герда дважды говорит одно и то же, а природа дважды отвечает «Не верю!». Такой повтор пришёл из народной сказки. Он делает момент торжественным и запоминающимся.

Сад, где забывают

Река понесла Герду в лодке. Наконец лодка приплыла к вишнёвому саду. Там стоял домик под соломенной крышей с красными и синими стёклами, а у двери — два деревянных солдата. Вышла старая-престарая старушка с клюкой, в соломенной шляпе с нарисованными цветами.

Старушка выслушала Герду, приговаривая «Гм! Гм!». Сказала, что Кай ещё не проходил, но, верно, пройдёт. А пока пусть девочка ест вишни и смотрит на цветы. Потом заперла дверь на ключ. Ей давно хотелось иметь такую миленькую девочку!

Она стала расчёсывать Герде кудри. И чем дольше чесала, тем больше Герда забывала Кая. Старушка умела колдовать. Она даже спрятала все розы под землю, чтобы ничто не напоминало девочке о доме.

Роза, которую забыли стереть

Прошло много дней. Герде всё казалось, что в саду какого-то цветка не хватает. И вдруг на шляпе старушки она увидела нарисованную розу — её забыли стереть. «Как! Тут нет роз?» Герда искала их в саду и не нашла. Она заплакала, и там, где упали её тёплые слёзы, вырос розовый куст.

Розы сказали: Кай не умер, ведь они были под землёй, где лежат все умершие, а Кая там не было. Герда опомнилась: в чудесном саду всегда лето, а на самом деле уже поздняя осень! Она убежала и снова пустилась в путь — по холодному, сырому, серому миру.

💡 Слёзы Герды — первое её чудо. Колдовство старушки сильное, но любовь и память сильнее. Обрати внимание: Герда не воюет со старушкой, она просто помнит и любит.

Добрая или злая?

Старушка не злая колдунья, как ведьма из «Русалочки». Она не хочет Герде зла. Но ей одиноко, и она удерживает девочку для себя. Получается, её «доброта» мешает Герде спасти друга.

📌 Образ колдуньи Андерсен взял из фольклора, но каждый раз делал его своим. В «Снежной королеве» колдунья прячется под видом милой старушки. В «Русалочке» — злая морская ведьма. В «Диких лебедях» колдует мачеха Элизы.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Куда увезла Кая Снежная королева? Пока неизвестно. Мальчишки видели только, что сани выехали за городские ворота.
• Почему в саду старушки Герда не заметила, что прошло лето? Там всегда светило солнце и цвели цветы всех времён года.
• Какие признаки волшебной сказки в этой главе? Говорящие солнце, ласточки, розы; колдовство; куст, выросший из слёз; дорога-испытание героини.

Решаем упражнения

№ 1

Что подумала Герда, когда Кай исчез?

Ответ: как и все, она сначала подумала, что Кай умер — утонул в реке за городом. Она долго и горько плакала. Но весной солнце и ласточки не поверили в его смерть, и Герда тоже перестала в это верить.

№ 2

На что отважилась девочка?

Как думать. Сколько ей лет, с кем она пошла, куда?

Ответ: маленькая Герда одна, рано утром, тайком от бабушки ушла из дома искать Кая. Она отдала реке свои новые красные башмачки и поплыла по течению в лодке, не зная, куда.

№ 3

В какое место принесла её лодка?

Ответ: к большому вишнёвому саду, где стоял домик под соломенной крышей с красными и синими стёклами. У дверей стояли два деревянных солдата. Там жила старушка, которая умела колдовать.

№ 4

Как ты думаешь, для чего колдунье понадобилась Герда?

Как думать. Найди слова старушки, когда она закрыла дверь на ключ.

Пример ответа. Старушка жила одна, и ей было одиноко. Она давно мечтала о такой милой девочке и хотела, чтобы Герда осталась с ней навсегда. Поэтому она заколдовала её гребнем, чтобы та забыла Кая, и спрятала розы. Мне кажется, старушка по-своему любила Герду, но думала только о себе. Её любовь была эгоистичной.

Ответ: старушка хотела оставить милую девочку у себя, чтобы не жить в одиночестве.

№ 5

С кем разговаривала Герда в саду старушки?

Ответ: с цветами. Сначала с розами: они сказали, что Кай не умер. Потом она заглядывала в чашечки других цветов и спрашивала, не знают ли они, где Кай.

№ 6

(задание без номера в учебнике: «Учимся размышлять») Представь, что ты волшебник. Что бы ты изменил в своём городе или селе? Запиши размышления в тетрадь.

Как думать. Добрый волшебник помогает людям. Подумай: что мешает жить людям рядом с тобой? Выбери 2–3 вещи и объясни, зачем.

Образец. Если бы я был волшебником, я бы начал с нашего двора. Я бы посадил там большие деревья, чтобы летом была тень, и сделал удобную площадку для малышей. Ещё я бы сделал так, чтобы в Алматы зимой не было смога и все видели горы. А моей бабушке я бы наколдовал здоровые колени, чтобы она снова гуляла со мной в парке. Но кое-что можно сделать и без волшебства: посадить дерево и помочь бабушке можно уже сегодня.

Ответ: размышление в 5–8 предложений: что изменить и почему.

№ 7

(задание без номера в учебнике: «Блокнот читателя») Составь свой вариант «Истории четвёртой. Принц и принцесса» по ключевым словам: большой ворон; «Может быть!»; принцесса-умница; бедный жених; ручная ворона; пробирается во дворец; сны, бродящие ночью; спальня принца и принцессы; доброе отношение к Герде; щедрые подарки; золотая карета; вороны провожают. Потом прочитай главу в библиотеке и проверь себя.

Как думать. Ключевые слова идут по порядку сюжета. Соедини их: кто? что сделал? что из этого вышло? Помни: Герда ищет Кая, значит, «может быть» — это о нём.

Образец (мой вариант). Герда присела отдохнуть, и к ней прыгнул большой ворон. Она спросила, не видел ли он Кая. «Может быть!» — ответил ворон. Он рассказал, что в их королевстве живёт принцесса-умница. Она искала жениха, который умеет хорошо говорить. И вот пришёл бедный юноша в скрипучих сапогах и понравился ей. Герда решила, что это Кай! Невеста ворона, ручная ворона, жила во дворце. Ночью она провела Герду по чёрной лестнице. Мимо пролетели сны — кони, охотники, рыцари. В спальне Герда увидела принца, но это был не Кай! Девочка заплакала и всё рассказала. Принц и принцесса пожалели её. Утром ей подарили тёплую одежду, муфту, сапожки и золотую карету. Вороны проводили её в дорогу.

👨‍👩‍👧 Родителю. Пусть ребёнок сначала расскажет свою версию устно, а потом вы вместе прочитаете настоящую четвёртую главу. Найдите, в чём он угадал. Это очень радует!

Ответ: связный рассказ, где все 12 ключевых слов стоят по порядку.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Сравни свой рассказ с настоящей четвёртой главой и оцени себя: «Молодец», «Хорошо» или «Старайся».

Как думать. Проверь три пункта:

1. Сюжет твоего рассказа очень близок к оригиналу?
2. Ты использовал средства выразительности (сравнения, эпитеты)?
3. Рассказ интересный и оригинальный?

Ответ: «Молодец» — все три пункта; «Хорошо» — два; «Старайся» — один.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») Закончи фразы и вырази своё мнение о сказке: чем она замечательна; какие признаки волшебной сказки ты заметил; какими представляешь героев; какой момент понравился больше всего; почему Герда — пример верной дружбы; что больше всего испугало.

Как думать. Каждую фразу заканчивай конкретно — с примером из текста.

Образец.

1. Сказка «Снежная королева» замечательна тем, что в ней маленькая девочка побеждает зло не силой, а любовью.
2. В произведении я заметил признаки волшебной сказки: говорящие цветы и птицы, колдовство, волшебное зеркало, опасная дорога героини.
3. Главных героев я представляю так: Герда — светловолосая, добрая, решительная; Кай — смелый, но немного хвастливый мальчишка.
4. Больше всего мне понравился момент, где из слёз Герды вырастает розовый куст.
5. Герда — настоящий пример преданности и верной дружбы, потому что все сдались, а она одна пошла искать Кая.
6. В сюжете прочитанных глав меня больше всего испугало, что осколок может превратить сердце в лёд.

Ответ: шесть законченных предложений с опорой на текст.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская», домашнее) Нарисуй злодеек из сказок Андерсена.

Как думать. Вспомни разных колдуний: старушка из «Снежной королевы» (соломенная шляпа с цветами, клюка), Снежная королева, морская ведьма из «Русалочки», мачеха-колдунья из «Диких лебедей».

Решение.

1. Выбери одну или несколько злодеек.
2. Подумай о цвете: Снежная королева — белый, голубой, серебро; морская ведьма — тёмно-зелёный, чёрный.
3. Добавь деталь, по которой её узнают: клюка, ледяная корона, змеи-водоросли.
4. Подпиши рисунок: имя героини и сказка.

Ответ: рисунок злодейки Андерсена с подписью.

Шпаргалка

• Автор: Г. Х. Андерсен.
• Глава: «История третья. Цветник женщины, которая умела колдовать».
• Тема: путь Герды и испытание забвением.
• Идея: настоящую любовь и память не победить колдовством.
• Герои: Герда, старушка-колдунья, розы.
• Признаки волшебной сказки: говорящая природа, колдовство, чудесный куст, дорога-испытание.

Мини-тест