Урок 42. Знакомство с биографией и творчеством К. Г. Паустовского

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 11: К. Г. Паустовский. «Тёплый хлеб». Страницы 49–51.

📖 Сначала прочитай статьи о писателе в учебнике, с. 49–51.

Чему научишься

• Рассказывать интересные факты о Константине Паустовском.
• Объяснять, почему природа — главный «герой» его книг.
• Вспоминать рассказы Паустовского и их героев.
• Составлять кластер «Снежинка» и записывать свои мысли о природе.

Разминка

• Какие рассказы о животных ты читал в младших классах? Возможно, «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Заячьи лапы». Их написал Паустовский.
• Что такое премия? Награда, часто денежная, за особые успехи в работе, науке, искусстве.
• Что значит «мечтатель»? Человек, который много мечтает и видит мир красивее, чем он есть.
• Что такое сфинкс? Сказочное существо с телом льва и головой человека. Самый знаменитый сфинкс стоит в Египте у пирамид. Его считают символом загадки.

Разбираемся

Писатель-загадка

В 2010 году в Одессе открыли первый памятник Паустовскому. Писатель изображён в виде загадочного сфинкса. Почему так? Паустовский писал очень тихо и просто, но в его рассказах всегда есть тайна, которую хочется разгадать.

Кто он такой

Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) — русский писатель. Детство и школьные годы провёл в Киеве. В юности зачитывался приключенческими рассказами Александра Грина — про море, корабли и алые паруса. Отсюда в его книгах романтика: мечта, красота, удивление миром.

📌 Романтизм — когда жизнь в книге изображается красивее, чем в действительности: с мечтой, восхищением и сильными чувствами.

🌟 Интересные факты о Паустовском:

• До того как стать писателем, он сменил много профессий: был санитаром в поезде на фронте Первой мировой войны, вагоновожатым трамвая, рабочим, журналистом.
• Больше всего он любил Мещёру — лесной край под Рязанью. О нём написал книгу «Мещёрская сторона».
• О своей жизни он рассказал в шести книгах «Повести о жизни».
• Последние годы жил в маленьком городке Тарусе на Оке и похоронен там.

Как Марлен Дитрих благодарила писателя

В 1964 году в Москву приехала знаменитая немецкая актриса Марлен Дитрих. После выступления она попросила о встрече с Паустовским. Он был тяжело болен и лежал в больнице, но его всё-таки привезли.

И тут случилось удивительное: красавица-актриса на глазах всего зала опустилась перед ним на колени и поцеловала ему руку. Она давно мечтала поблагодарить писателя за рассказ «Телеграмма».

💡 Значит, Паустовского знали и любили не только у нас, но и за границей. Его книги переведены на многие языки.

Почти Нобелевская премия

📌 Нобелевская премия — одна из самых почётных наград в мире. Её дают каждый год за великие открытия в науке, изобретения и вклад в литературу и культуру. Вручают с 1901 года, основал её шведский изобретатель Альфред Нобель.

В 1965 году Паустовский был кандидатом на Нобелевскую премию по литературе. Но в тот год её получил другой писатель — Михаил Шолохов.

Природа — главный герой

Паустовский говорил, что глубоко любит природу, силу человеческого духа и настоящую мечту. В любом его рассказе есть природа: лес, река, туман, снег, запахи травы.

Он много путешествовал и больше всего любил места, куда ещё не дошёл шумный город. Там человек чувствует себя гостем природы. Для писателя природа — часть Родины. Она учит видеть красоту, а ещё — любить свою землю, её деревни, людей и язык.

Рассказы, которые ты, может быть, уже знаешь

Проверь, как понял

Проверь себя

• Какой край России Паустовский любил больше всего? Мещёру — край лесов и озёр под Рязанью.
• Почему его стиль называют романтическим? Он видит обычный мир с восхищением: туман, дождь, старый лес у него — словно волшебство.
• Кто учредил Нобелевскую премию? Шведский инженер-изобретатель Альфред Нобель.

Решаем упражнения

№ 1

Известны ли произведения Паустовского за границей?

Как думать. Вспомни историю с иностранной актрисой.

Решение. Да. Немецкая актриса Марлен Дитрих читала его рассказ «Телеграмма» и приехала, чтобы поблагодарить писателя. А в 1965 году его выдвигали на Нобелевскую премию — это международная награда.

Ответ: да, его знали и любили за рубежом.

№ 2

Какая знаменитая зарубежная актриса была поклонницей его творчества?

Как думать. Найди имя в статье на с. 49.

Решение. Это немецкая актриса Марлен Дитрих. В 1964 году в Москве она встала на колени перед Паустовским и поцеловала ему руку.

Ответ: Марлен Дитрих.

№ 3

Рассказами какого писателя Паустовский зачитывался в юности?

Как думать. Первая строчка статьи.

Решение. В юности он увлекался рассказами Александра Грина. От них у Паустовского и появился романтизм.

Ответ: А. Грина.

№ 4

Когда и на какую премию выдвигалось творчество писателя?

Как думать. Ищи год и название премии на с. 49.

Решение. В 1965 году Паустовский был кандидатом на Нобелевскую премию по литературе. Премию в тот год получил Михаил Шолохов.

Ответ: в 1965 году, на Нобелевскую премию по литературе.

№ 5

(в учебнике — вопрос 1 второго блока «Для тех, кто внимательно читал») В какой мир был влюблён Паустовский?

Как думать. Перечитай статью «Природа в творчестве К. Г. Паустовского» на с. 51.

Решение. Он был влюблён в мир природы, до которого ещё не добрался город. Там человек — только гость.

Ответ: в мир нетронутой природы.

№ 6

(в учебнике — вопрос 2 второго блока) С чем связано для писателя чувство природы?

Как думать. Что для Паустовского природа — часть чего?

Решение. Чувство природы у него связано с чувством Родины. Природа — неотъемлемая часть родной земли.

Ответ: с любовью к Родине.

№ 7

(в учебнике — вопрос 3 второго блока) Чему природа учит человека?

Решение. По Паустовскому, природа учит понимать прекрасное. А ещё — внимательно и с интересом относиться к прошлому и настоящему Родины, к её деревням, людям, языку и быту.

Ответ: понимать прекрасное и любить свою Родину.

№ 8

(задание без номера в учебнике: «Блокнот читателя») Какие произведения Паустовского ты читал? Назови известных тебе героев. Кто понравился больше всего и почему? С каким героем ты хотел бы поговорить и о чём? Запиши ответы.

Как думать. Вспомни рассказы из начальной школы:

• «Кот-ворюга» — рыжий кот-разбойник таскал еду у рыбаков, а потом стал честным сторожем.
• «Барсучий нос» — барсук обжёг нос о горячую картошку и лечил его в прохладном трухлявом пне.
• «Заячьи лапы» — мальчик Ваня несёт к ветеринару зайца, обгоревшего в лесном пожаре. Оказывается, заяц спас из огня деда Ларивона.
• «Растрёпанный воробей» — воробей Пашка вернул девочке Маше стеклянный букетик, который утащила ворона.
• «Стальное колечко» — девочка Варя потеряла колечко, подарок бойца, а весной нашла его.

Пример ответа. Я читал «Заячьи лапы» и «Кот-ворюгу». Мне знакомы герои: Ваня Малявин, дед Ларивон, рыжий кот. Больше всего мне запомнился заяц с обожжёнными лапами: он маленький, но спас человека от пожара. Я хотел бы поговорить с дедом Ларивоном. Спросил бы, как он себя чувствовал, когда понял, что жизнью обязан зайцу. И сказал бы, что никогда не обижу животных.

Ответ: ответ у каждого свой; назови 2–3 произведения, героев и объясни выбор.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») Выбери из статьи о природе слова, которые показывают отношение Паустовского к природе. Заполни ими шесть кружков кластера «Снежинка» вокруг слова «Природа».

Как думать. Кластер — схема: в центре главное слово, вокруг — связанные с ним. Бери слова, которые говорят о чувствах и мыслях писателя.

Решение. Природа →

1. влюблён (в мир природы);
2. путешествия;
3. человек — гость;
4. часть Родины;
5. учит понимать прекрасное;
6. внимание к людям, языку и быту.

Ответ: влюблённость, путешествия, человек — гость, Родина, прекрасное, интерес к людям и языку.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Согласен ли ты…») Согласен ли ты, что природа учит понимать прекрасное? Что значит природа для тебя? Запиши свои мысли.

Как думать. Вспомни случай, когда природа тебя удивила: горы, степь весной, закат над озером, первый снег. Скажи «да» или «нет» и объясни.

Образец. Я согласен с Паустовским. Однажды летом мы поехали на Большое Алматинское озеро. Вода там была бирюзовая, а вокруг стояли снежные горы. Я долго смотрел и не мог сказать ни слова — так было красиво. После этого я стал замечать красоту и дома: как блестит иней на деревьях, как пахнет яблоками в саду. Для меня природа — это место, где я отдыхаю и радуюсь. Она учит меня быть внимательнее и добрее.

Ответ: свой текст из 5–7 предложений.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Обменяйся «снежинками» с соседом и оцени его работу.

Решение. Посчитай заполненные кружки:

• «5» — заполнены все 6 кружков;
• «4» — 4–5 кружков;
• «3» — 3 кружка;
• «2» — 1–2 кружка.

Ответ: оценка по числу заполненных кружков.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская», домашнее) Прочитай описание природы в любом рассказе Паустовского. Подбери к нему фотографии из интернета. Расскажи, чем красива эта природа.

Как думать.

1. Выбери рассказ: например, «Заячьи лапы» (лесной пожар, озеро Урженское) или «Барсучий нос» (ночное озеро, осенний лес).
2. Найди абзац с природой. Выпиши 3–4 красивых слова.
3. Подбери 2–3 фото: лес, озеро, туман.
4. Расскажи: что видно, какие цвета, звуки, запахи, какое настроение.

Образец. В рассказе «Барсучий нос» Паустовский описывает осеннее лесное озеро. У берегов вода засыпана жёлтыми листьями, а ночью у костра пахнет дымом и жареной картошкой. Я подобрал фото тихого озера в золотых листьях. Эта природа красива своей тишиной и тайной: кажется, вот-вот из травы выглянет зверёк.

Ответ: рассказ с фото и 3–4 подмеченными деталями.

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти фотографии и выбрать одно описание. Хорошо, если ребёнок прочитает абзац вслух и сам скажет, какие слова ему понравились.

Шпаргалка

• Автор: Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968).
• Что писал: рассказы, сказки, повести о природе и людях.
• Главная тема: природа и Родина.
• Идея творчества: природа учит видеть прекрасное и любить родную землю.
• Известные произведения: «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Заячьи лапы», «Телеграмма», «Тёплый хлеб».
• Термины: романтизм, кластер.

Мини-тест