Урок 54. Герои поэмы «Руслан и Людмила»

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 13: А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила». Страницы 103–106.

📖 Сначала прочитай в учебнике отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» («Дела давно минувших дней…»), с. 103–104.

Чему научишься

• Отличать в поэме исторических лиц, выдуманных героев и сказочных персонажей.
• Отвечать на вопросы по тексту, опираясь на строки поэмы.
• Понимать старинные слова: гридница, чашник, глас, венец.
• Читать отрывок выразительно и вести «двухчастный дневник».

Разминка

• Кто такие богатыри и витязи? Храбрые воины, защитники родной земли. Слово «витязь» — старинное, книжное.
• Какие былины ты знаешь? Например, про Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алёшу Поповича. Все они служили князю Владимиру.
• Что такое гусли? Старинный струнный инструмент. На нём играли, когда пели былины, — как акын играет на домбре.
• Что такое пир? Большое праздничное застолье с гостями, угощением и песнями.

🌟 Казахский акын на тое тоже прославлял жениха и невесту и желал им счастья. Древнерусский певец Баян на свадьбе делал то же самое!

Разбираемся

О чём рассказывает поэма

Действие происходит в древнем Киеве. Великий князь Владимир выдаёт свою младшую дочь Людмилу за храброго князя Руслана. На свадебном пиру шумно и весело. Но в ту же ночь случится беда: невесту похитит злой волшебник. Князь Владимир пообещает отдать дочь тому, кто её вернёт, и на поиски отправятся четыре витязя. Это начало большого приключения, которое мы будем изучать несколько уроков.

Свадебный пир: что происходит в отрывке

1. Начало. Поэт говорит, что рассказ — о делах давних дней, это старинное предание.
2. Пир. В высокой гриднице (большом зале для гостей) князь Владимир пирует с сыновьями и друзьями.
3. Причина праздника. Князь выдаёт младшую дочь за храброго Руслана и пьёт мёд за здоровье молодых.
4. Застолье. Предки ели не торопясь, по кругу передавали ковши и серебряные чаши. Чашники (слуги) важно разносили напитки и кланялись гостям.
5. Шум. Речи гостей слились в один гул, «жужжит» весёлый круг гостей.
6. Тишина. Вдруг раздаётся приятный голос и звон гуслей — все замолкают и слушают певца Баяна.
7. Песня. Баян прославляет Людмилу и Руслана и их свадебный венец.

Кто есть кто: исторические, выдуманные и сказочные герои

В поэме перемешаны три вида героев.

• Исторические личности жили на самом деле. Это князь Владимир Святославич. Он правил Киевом 37 лет и много воевал, поэтому в поэме так много сцен сражений. В былинах его зовут «Красное Солнышко», а у Пушкина — «Владимир-солнце».
• Легендарные — о них рассказывают древние книги. Баян (Боян) — древнерусский певец и сказитель, впервые упомянут в «Слове о полку Игореве». Говорили, что он умел предсказывать будущее.
• Выдуманные герои — их придумал Пушкин: Руслан, Людмила и три соперника Руслана — Рогдай, Фарлаф и Ратмир.
• Сказочные персонажи — волшебники Черномор, Наина и Финн, живая Голова. А ещё Лель — древнеславянский бог любви и брака. Он «свил» молодым свадебный венец.

💡 Баян — особый случай. О нём пишут древние книги, но был ли он на самом деле, точно неизвестно. Поэтому его называют легендарным певцом.

Как Пушкин рисует пир

Посмотри, как ярко поэт передаёт звуки и движения:

• «Шипела пена по краям» — так и слышно, как пенится напиток.
• «Жужжит гостей весёлый круг» — гости гудят, как пчёлы. Это олицетворение и скрытое сравнение.
• Певец назван сладостным, его голос — приятным, гусли — звонкими. Это эпитеты.

📌 Олицетворение — когда неживое ведёт себя как живое. Весёлый круг гостей «жужжит», как живое существо.

Проверь себя

• Какие три вида героев есть в поэме? Исторические личности (князь Владимир), выдуманные (Руслан, Людмила, соперники) и сказочные (Черномор, Наина, Голова, Лель).
• Кто такой Баян? Древнерусский певец и сказитель, о котором говорится в «Слове о полку Игореве».
• Почему князя называют «Владимир-солнце»? Так его звали в былинах («Красное Солнышко»): он был любим народом и щедр к гостям.
• Почему в поэме много сцен сражений? Настоящий князь Владимир много воевал, и Пушкин отразил это в поэме.

Решаем упражнения

№ 1

Где и с кем пирует князь Владимир?

Как думать. Ответ — в первых строках отрывка.

Решение. Князь пирует в высокой гриднице — большом зале для гостей. С ним «толпа могучих сыновей» и друзья.

Ответ: в высокой гриднице, с могучими сыновьями и друзьями.

№ 2

Что они отмечают, празднуют?

Как думать. Найди строки о дочери князя.

Решение. Князь выдаёт младшую дочь Людмилу за храброго князя Руслана. Это свадебный пир, и Владимир пьёт мёд за здоровье молодых.

Ответ: свадьбу Людмилы, младшей дочери князя, и Руслана.

№ 3

Что заставляет шумный зал смолкнуть?

Как думать. Найди слово «вдруг» — после него всё меняется.

Решение. Сначала разговоры гостей сливаются в шум. Но вдруг раздаётся приятный голос и беглый звук звонких гуслей. Все смолкают — запел Баян.

Ответ: песня Баяна под гусли.

№ 4

Что воспевает Баян?

Как думать. Посмотри последние четыре строки отрывка.

Решение. Баян прославляет Людмилу и Руслана и свадебный венец, который свил им бог любви Лель. То есть он воспевает их любовь и брак.

Ответ: Людмилу, Руслана и их любовь — свадебный венец, свитый Лелем.

№ 5

Какой эпитет подбирает автор к невесте Руслана?

Как думать. В песне Баяна имя Людмилы стоит рядом с другим словом через дефис.

Решение. Баян славит «Людмилу-прелесть». Слово «прелесть» показывает, какая она очаровательная и милая.

Ответ: «прелесть» (Людмила-прелесть).

№ 6

(в учебнике: «Творческая мастерская», № 1) Подумай, о чём мог петь вещий Баян на свадьбе.

Как думать. «Вещий» значит знающий будущее. Свадебная песня — это похвала молодым и пожелания.

Решение. Баян мог петь о красоте Людмилы, о силе и храбрости Руслана, о том, как боги благословили их брак. Он мог желать им долгой и счастливой жизни. А раз он вещий, мог намекнуть и на будущие испытания: любовь молодых ещё придётся защищать.

Ответ: о красоте невесты, доблести жениха, их любви и будущем.

№ 7

(в учебнике: «Творческая мастерская», № 2) Кого он прославлял? Что предсказывал?

Как думать. Кого он прославлял, сказано в тексте. Что предсказывал — догадайся, зная, что будет дальше в поэме.

Решение. Баян прославлял Людмилу и Руслана, а также Леля, свившего им венец. Предсказать он мог счастливую совместную жизнь. Но вещий певец, возможно, видел и то, что ждёт их впереди: разлуку, опасные приключения и победу любви.

Ответ: прославлял Людмилу, Руслана и их брак; мог предсказывать долгую любовь и испытания, через которые она пройдёт.

№ 8

(в учебнике: «Творческая мастерская», № 3) Составь свой вариант песни Баяна, используя былинный стих.

Как думать. Былинный стих — речитатив: в строках разное число слогов, но примерно одинаковое число ударений (обычно три). Рифма не нужна. Помогают повторы, постоянные эпитеты («добрый молодец», «красна девица»), уменьшительные слова.

Образец.

Как во славном было городе во Киеве, Во высокой светлой гриднице, Собирался пир на весь честной мир. Выдавал князь Владимир дочь любимую, Дочь любимую, Людмилу-прелесть, За Руслана, добра молодца. Уж ты гой еси, Руслан, удалой витязь, Береги свою красну девицу. Свил вам Лель венец свадебный, Да на долгую на жизнь на счастливую.

Ответ: песня 8–10 строк без рифмы, с повторами и постоянными эпитетами.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Выразительное чтение») Прочитай выразительно отрывок из поэмы.

Как думать. В отрывке три настроения: торжественное начало, весёлый шумный пир и внезапная тишина перед песней Баяна.

Решение.

1. Первые две строки читай медленно и торжественно, как начало старинной повести.
2. Описание пира — бодрее, веселее, с улыбкой. Слова «шипела», «жужжит» можно произнести чуть звукоподражательно.
3. На слове «Но вдруг…» сделай паузу и сбавь громкость — все смолкли.
4. Последние строки о песне Баяна — плавно, нараспев, ласково.
5. Попробуй прочитать отрывок дважды: монотонно и с выражением. Сравни.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка поменять темп: пир — быстрее, песня Баяна — медленнее. Так он почувствует, как меняется настроение.

Ответ: чтение с тремя настроениями и паузой перед «Но вдруг».

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Оцени чтение товарища по «Листу честных мнений» и попроси его оценить твоё.

Как думать. Критерии: темп, культура речи (ударения, грамматические формы), эмоциональный рисунок.

Решение.

• Темп: «Молодец» — все советы соблюдены; «Хорошо» — 1–2 неточности; «Старайся» — весь текст в одном темпе.
• Культура речи: «Молодец» — нет ошибок в ударениях; «Хорошо» — 1–2 ошибки; «Старайся» — много ошибок.
• Эмоциональный рисунок: «Молодец» — все чувства переданы; «Хорошо» — не везде; «Старайся» — чувства не переданы.

Обрати внимание на ударения: гри́дница, чáшник, ковши́, гýсли.

Ответ: заполненный лист по трём критериям.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Словесный конструктор») К незнакомым словам подбери правильные толкования.

Как думать. Подсказки внутри слов: «чашник» — от «чаша», «глас» — как «голос», «пировать» — от «пир».

Решение. венец — брачный венок; пировать — праздновать, отмечать; гридница — большое помещение для приёма гостей; глас — голос; чашник — слуга, подающий напитки.

Ответ: 1 — В, 2 — Г, 3 — Б, 4 — Д, 5 — А.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление») Ещё раз прочитай отрывок и заполни «Двухчастный дневник»: слева цитата, справа твои размышления.

Как думать. Для каждой цитаты ответь: что здесь сказано своими словами и что ты об этом думаешь?

Решение (образец).

Ответ: таблица из четырёх строк с личными размышлениями.

№ 13

(задание без номера в учебнике: «Творческая мастерская», домашнее) Подготовь коллаж «Так праздновали свадьбу древние русичи».

Как думать. Коллаж — лист с картинками, вырезками и подписями на одну тему.

Решение.

1. Найди картинки: княжеские палаты (гридница), стол с угощениями, ковши и чаши, гусли, свадебный венец, наряды жениха и невесты.
2. В центр помести главный рисунок — пир у князя Владимира.
3. Вокруг расположи детали и подпиши их старинными словами: гридница, чашник, ковш, гусли, венец.
4. Добавь короткую цитату из поэмы (одну-две строки) и заголовок.

👨‍👩‍👧 Родителю. Можно сравнить с казахским тоем: беташар, песни, угощение. Ребёнку будет интересно найти общее.

Ответ: коллаж с картинками, подписями и заголовком.

Шпаргалка

• Автор: А. С. Пушкин.
• Произведение: поэма «Руслан и Людмила», начало первой песни.
• Жанр: поэма-сказка.
• Тема: свадебный пир князя Владимира; начало истории Руслана и Людмилы.
• Идея: поэт переносит нас в древнюю Русь, где за весельем и любовью уже скрываются испытания.
• Герои: исторический — князь Владимир; легендарный — Баян; выдуманные — Руслан, Людмила, Рогдай, Фарлаф, Ратмир; сказочные — Черномор, Лель.
• Термины: эпитет, олицетворение, былинный стих.

Мини-тест