Урок 55. Имена в поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 13: А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила». Страницы 107–112.

📖 Сначала прочитай в учебнике два отрывка из поэмы: о трёх соперниках Руслана на свадебном пиру (с. 107–108) и о Людмиле и Дельфире (с. 109–110).

Чему научишься

• Объяснять, что значат имена героев поэмы и откуда они пришли.
• Описывать характер Руслана и трёх его соперников по тексту.
• Понимать, что такое этимология и ономастика.
• Делать творческий пересказ от лица другого героя.

Разминка

• Что означает твоё имя? Многие казахские имена со смыслом: Айгерим — «лунная красавица», Нурлан — «озарённый светом», Арман — «мечта».
• Кто такие соперники? Люди, которые добиваются одного и того же. Здесь — руки Людмилы.
• Что значит «угрюмый»? Хмурый, мрачный, неразговорчивый.
• Что такое хазары? Древний кочевой тюркский народ. Их правитель назывался каганом или ханом.

🌟 Римский писатель Плавт говорил: «Имя — уже знамение». То есть имя подсказывает, каким будет человек. Пушкин подбирал имена героям не случайно.

Разбираемся

Свадьба без радости

Свадебный пир продолжается, но Руслан влюблён и полон нетерпения. Он не ест, не пьёт, смотрит на Людмилу, вздыхает и считает минуты. А за тем же столом сидят три молодых витязя, хмурые и молчаливые. Это соперники Руслана: каждый мечтал жениться на Людмиле. В их душах «любви и ненависти яд». Пир им «не в пир» — то есть совсем не в радость.

Что значат имена

🌟 В былинах есть богатырь Рогдай Удалой, который, по преданию, бился один против трёхсот воинов.

💡 Руслан — «лев» и одновременно «Русь». Пушкин как будто говорит: этот герой силён, как лев, и он — настоящий русский витязь.

Людмила: «милая людям»

Имя Людмила славянское: «милая людям». Пушкин и обыгрывает его: «Ах, как мила моя княжна!» Он называет героиню чувствительной, скромной, верной и немного ветреной — и говорит, что от этого она ещё милее.

Имя стало очень популярным в первой половине XX века, и во многом благодаря Пушкину: его поэму полюбили, и её имена вошли в жизнь.

Людмилу поэт сравнивает с Дельфирой — суровой, неласковой девицей, которая больше похожа на гусара в юбке: «дайте ей усы да шпоры!» Счастлив тот, кого ждёт милая Людмила, и счастлив тот, кто от Дельфиры убегает. Это шутка автора.

💡 Учебник рассказывает, что за Дельфирой Пушкин, возможно, спрятал свою дальнюю родственницу, которая пересказывала его матери сплетни о нём.

🌟 Любимым женским именем Пушкина было Мария: в его произведениях оно встречается около десяти раз.

📌 Этимология — наука о происхождении слов. Ономастика — наука об именах собственных.

Проверь себя

• Почему соперники Руслана угрюмы на свадьбе? Каждый любит Людмилу, а она выходит за Руслана; в их душе любовь смешана с ненавистью.
• Что значит имя Людмила? «Милая людям».
• Чем Фарлаф отличается от других витязей? Он хвастлив и любит пировать, а в бою не очень храбр.
• Что изучает этимология? Происхождение слов.
• Кто такой Ратмир? Юный хазарский хан, мечтательный, «полный страстной думы»; его имя значит «воин мира».

Решаем упражнения

№ 1

Каким предстаёт перед нами главный герой произведения?

Как думать. Найди глаголы, которые описывают Руслана на пиру.

Решение. Руслан влюблён и полон нетерпения. Он не ест, не пьёт, смотрит на Людмилу, вздыхает, сердится, «горит» и щиплет ус от нетерпенья. Он считает каждую минуту, пока не кончится пир. Перед нами горячий, искренний, страстно влюблённый молодой витязь.

Ответ: влюблённым, нетерпеливым, горячим («не ест, не пьёт Руслан влюблённый»).

№ 2

Сколько соперников у Руслана?

Как думать. Пушкин прямо называет число и перечисляет их: «один», «другой», «последний».

Решение. Соперников трое: Рогдай, Фарлаф и Ратмир.

Ответ: три — Рогдай, Фарлаф, Ратмир.

№ 3

С каким настроением сидят молодые витязи? Почему?

Как думать. Найди слова, описывающие их лица и поведение.

Решение. Витязи сидят в унынии, с хмурыми лбами, молчат над пустыми ковшами, забыли о кубках и угощении, не слушают Баяна, опустили глаза. «Все трое бледны и угрюмы». Причина — каждый любит Людмилу, а она выходит за Руслана. В их душах смешались любовь и ненависть.

Ответ: грустные, мрачные, угрюмые, потому что Людмила стала женой их соперника.

№ 4

Какому из богатырей автор не даёт чёткого описания характера?

Как думать. Сравни, что сказано о каждом. О Рогдае — его подвиги, о Фарлафе — его повадки на пиру и в бою. А о третьем?

Решение. О Ратмире сказано лишь, что он юный хазарский хан, «полный страстной думы». Ни его дел, ни привычек мы не знаем. Он пока загадка: о чём его дума, каков он в бою, неизвестно.

Ответ: Ратмиру.

№ 5

Кто из соперников любит попировать? Докажи строками из произведения.

Как думать. Ищи слово «пир» рядом с именем одного из витязей.

Решение. Это Фарлаф. Пушкин называет его надменным крикуном, который на пирах никем не побеждён, но в бою — «воин скромный». То есть за столом он первый, а в сражении не очень храбр. Это насмешка автора.

Ответ: Фарлаф — «В пирах никем не побеждённый, / Но воин скромный средь мечей».

№ 6

(в учебнике: «Подумай и дай ответ», № 1) Почему Пушкин даёт героине именно это имя?

Как думать. Вспомни значение имени и строку «Ах, как мила моя княжна!».

Решение. Людмила значит «милая людям». Героиня действительно мила всем: отцу, Руслану, трём витязям, самому автору. Пушкин даже играет словами: «мила» — «Людмила». Имя славянское, а значит, подходит дочери киевского князя.

Ответ: потому что имя значит «милая людям», а героиня мила всем, кто её знает.

№ 7

(в учебнике: «Подумай и дай ответ», № 2) На кого из сказочных принцесс она может быть похожа?

Как думать. Вспомни сказочных красавиц: какие у них черты и что с ними случается.

Решение. Людмила похожа на Василису Прекрасную и Елену Прекрасную — красивых, милых царевен, которых похищает злодей, а герой спасает. Ещё она похожа на Спящую красавицу и на царевну из «Сказки о мёртвой царевне»: позже в поэме Людмила тоже погрузится в волшебный сон.

Ответ: на Василису Прекрасную, Елену Прекрасную, Спящую красавицу.

№ 8

(в учебнике: «Подумай и дай ответ», № 3) Опиши внешний и внутренний облик героини так, чтобы по вертикали получилось слово ЛЮДМИЛА.

Как думать. Это акростих: каждое слово начинается с нужной буквы. Бери качества из текста (чувствительна, скромна, верна, мила) и свои.

Образец.

• Л — ласковая
• Ю — юная
• Д — добрая
• М — милая
• И — искренняя
• Л — любящая
• А — ангельски красивая

Ответ: например, ласковая, юная, добрая, милая, искренняя, любящая, ангельски красивая.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Школа слова») Рассмотри портреты витязей и опиши характер каждого.

Как думать. Смотри на лицо, взгляд, причёску, головной убор и сравнивай с описанием Пушкина.

Образец.

• Руслан — в остроконечном шлеме, с бородой, взгляд прямой и твёрдый. Видно, что это мужественный, решительный и верный витязь.
• Фарлаф — пухлые щёки, пышные усы, нос задран, без шлема. Сразу понятно: самодовольный, хвастливый любитель поесть.
• Ратмир — молодое лицо, восточная шапка с пером, мечтательный взгляд. Он юный, горячий, романтичный.
• Рогдай — в шлеме, суровое лицо, сжатые губы, тяжёлый взгляд. Он смелый, но мрачный и ревнивый воин.

Ответ: Руслан — мужественный и верный; Фарлаф — хвастливый и самодовольный; Ратмир — юный и мечтательный; Рогдай — смелый, но угрюмый.

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Учимся размышлять») Дай оценку цитате о Дельфире («Но, верьте мне, блажен и тот, / Кто от Дельфиры убегает…») и защити ответ на «авторском стуле».

Как думать. «Блажен» — счастлив. «Авторский стул» — ты садишься перед классом и защищаешь своё мнение, отвечая на вопросы. Подумай, всерьёз ли говорит автор.

Образец. Я думаю, что Пушкин здесь шутит. Он сравнивает нежную, милую Людмилу с суровой Дельфирой, которой «лишь дайте ей усы да шпоры». Счастлив тот, кого ждёт милая Людмила. А тот, кто вовремя убежал от грубой и холодной Дельфиры, тоже счастлив — он избежал неприятностей. Так автор ещё раз показывает, как дороги ему нежность и доброта. По-моему, эта шутка смешная, но обижать людей за характер не стоит.

Ответ: автор шутливо противопоставляет нежную Людмилу суровой Дельфире и хвалит доброту и нежность.

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Краткосрочный проект») Подготовь выступление юного исследователя имён поэмы: имя, его значение и происхождение; внешняя и внутренняя характеристика героя; почему автор выбрал это имя (твои предположения).

Как думать. Возьми одно имя. Используй таблицу из раздела «Разбираемся» и строки поэмы.

Образец (Ратмир). Я исследовал имя Ратмир. Оно славянское и состоит из двух корней: «рать» — войско и «мир». Дословно — «воин мира». В поэме Ратмир — юный хазарский хан. Пушкин почти не описывает его внешность, говорит только, что он молод и «полный страстной думы». Значит, он мечтательный и пылкий. Я думаю, Пушкин выбрал это имя не случайно. Ратмир — воин, но, может быть, ему суждено выбрать мирную жизнь вместо битв. Узнаем, прав ли я, когда прочитаем поэму дальше.

Ответ: выступление на 1–2 минуты по трём пунктам.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Творческий пересказ») Перескажи события первого отрывка устами чашника, который разносил вино и пиво. Рассказывай от первого лица, добавь его оценки, объясни, почему меняется настроение Руслана и почему угрюмы соперники.

Как думать. Творческий пересказ — ты можешь менять порядок событий и добавлять свою оценку героев. Чашник видит всё вблизи: кто что ест и пьёт, кто как смотрит.

Образец. Я служу чашником у князя Владимира уже много лет, но такого пира ещё не видел! Князь выдавал младшую дочь, Людмилу, за князя Руслана. Я носил гостям ковши и чаши и низко кланялся. Все пили и веселились, а вот жених к кубку даже не притронулся. Руслан всё смотрел на невесту, вздыхал и щипал ус — видно, ждал не дождался, когда кончится пир. Влюблённым ведь каждая минута — как год! А в конце стола сидели трое витязей: смелый Рогдай, хвастун Фарлаф и юный хан Ратмир. Подношу им мёд — а они и не глядят. Бледные, хмурые, глаза в пол. Я-то понял: все трое сами мечтали о Людмиле. Жалко мне их стало, но, по-моему, Руслан больше всех её достоин.

Ответ: рассказ от первого лица с оценками чашника.

№ 13

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Оцени выступление одноклассника по «Листу честных мнений».

Как думать. Три критерия: соблюдены ли все пункты пересказа; было ли выступление полным, красочным, интересным; выражена ли личная точка зрения.

Решение. По каждому критерию ставь «Молодец», «Хорошо» или «Старайся». Например: «Все пункты соблюдены — Молодец. Рассказ интересный, но коротковат — Хорошо. Своё мнение чашник высказал — Молодец». Начни с похвалы, потом дай один совет.

Ответ: заполненный лист по трём критериям.

№ 14

(задание без номера в учебнике: «Выполни задание», домашнее) Найди в конце «Орфографического словаря» список имён, выпиши редкие женские и мужские имена и узнай в интернете их происхождение.

Как думать. Выбери 3–4 женских и 3–4 мужских имени, которые редко слышишь. Для каждого запиши: язык происхождения и значение.

Образец.

• Ярослав — славянское, «яркая слава».
• Евпраксия — греческое, «благоденствие, благополучие».
• Всеволод — славянское, «владеющий всем».
• Аглая — греческое, «блестящая, красавица».

👨‍👩‍👧 Родителю. Помогите найти надёжный сайт о значении имён. Можно добавить и редкие казахские имена — например, имена бабушек и дедушек.

Ответ: список редких имён с происхождением и значением.

Шпаргалка

• Автор: А. С. Пушкин.
• Произведение: поэма «Руслан и Людмила», отрывки из песни первой.
• Тема: герои поэмы и их имена.
• Идея: имя у Пушкина — подсказка к характеру героя.
• Герои: Руслан — влюблённый и нетерпеливый; Рогдай — смелый воитель; Фарлаф — хвастун и любитель пиров; Ратмир — юный мечтательный хан; Людмила — милая, скромная, верная.
• Термины: этимология, ономастика, творческий пересказ, акростих.

Мини-тест