Урок 60. По страницам биографии М. М. Пришвина

Русская литература, 5 класс. Учебник: Бодрова Е. В. и др. (Алматыкітап баспасы, 2023). Тема 14: М. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Страницы 135–139.

📖 Сначала прочитай статью о писателе и три отрывка из его рассказов в учебнике, с. 135–137.

Чему научишься

• Рассказывать главное о жизни Михаила Пришвина.
• Понимать, кто такой писатель-натуралист и что такое флора и фауна.
• Находить и придумывать метафоры.
• Составлять словесный портрет писателя и представлять его классу.

Разминка

• Что ты знаешь о природе своего края? Например, в горах Заилийского Алатау растут тянь-шаньские ели, водятся снежные барсы и горные козлы.
• Какие писатели о природе тебе уже встречались? Например, К. Г. Паустовский — мы читали его сказку «Тёплый хлеб».
• Что такое сравнение? Когда один предмет сопоставляют с другим, часто через «как»: «удар, подобно грому».
• Что значит «скрытый»? Тот, который не виден сразу. Запомни это слово — оно пригодится для метафоры.

Разбираемся

Писатель, который «слышал» лес

Михаил Михайлович Пришвин — писатель-натуралист. Это значит, что он не просто сочинял истории, а внимательно наблюдал за живой природой и писал о ней. Главные герои его рассказов — звери, птицы, деревья, болота и ручьи. Константин Паустовский назвал его «певцом природы».

Сам Пришвин признавался: он пишет о природе, а думает при этом о людях. Ёж, заяц или сосна в его рассказах помогают нам лучше понять себя.

Детство на хуторе

Пришвин родился в 1873 году в Орловской губернии, на хуторе, в купеческой семье, которая к тому времени обеднела. Отец умер рано, и мальчик узнал тяжёлую сельскую работу с детства. Вместе с крестьянскими ребятами он собирал грибы и ягоды, ходил на охоту, работал в поле. Так и появилась его огромная любовь ко всему живому.

🌟 Ещё гимназистом Миша Пришвин с друзьями сбежал из дома: на лодке они отправились искать далёкую страну — Азию. Беглецов быстро вернули, но мечта о путешествиях осталась с ним на всю жизнь.

Кем только он не был

Пришвин стал писателем не сразу. Он был агрономом (специалистом по выращиванию растений), ботаником (учёным, изучающим растения), этнографом (исследователем обычаев и быта народов) и военным журналистом. Первый рассказ он напечатал только в 1906 году, когда ему было уже 33 года.

🌟 В 1930 году Пришвин купил автофургон и отправился на нём путешествовать по стране. В те годы купить машину простому человеку было почти невозможно. А ещё он всю жизнь вёл дневник и записывал туда свои мысли.

Какие у него рассказы

В рассказах Пришвина не найти споров о политике или критики своего времени. Каждый его рассказ — гимн природе. Посмотри на отрывки в учебнике:

• «Ёж». Рассказчик приносит домой ежа ловить мышей. Ёжик сначала лежит колючим комком, а потом осторожно осматривается и прячется под кроватью.
• «Листопад». Заяц выходит к поляне и боится идти напрямик. В листопад лес шуршит, и зайцу кажется, что кто-то крадётся сзади.
• «Кладовая солнца». Ветер когда-то принёс в болото два семечка — сосны и ели. Они легли рядом у плоского камня и вот уже лет двести растут вместе.

📌 Метафора — слово или выражение в переносном значении, скрытое сравнение. В нём нет слов «как», «будто», но предметы сравниваются по общему признаку. Пример: рябиновый костёр — красные ягоды рябины (горят, как огонь); синий шёлк неба — голубое небо.

У Пришвина много метафор: «колючий комок» — ёж, «кладовая солнца» — болото, «дыханье леса» — жизнь в лесу.

⚠️ Частая ошибка. Путать метафору и сравнение. «Ёж, как колючий комок» — сравнение (есть «как»). «Колючий комок развернулся» — метафора: слова «как» нет, ежа мы угадываем сами.

Проверь себя

• Кто такой писатель-натуралист? Писатель, который наблюдает за живой природой и пишет о ней.
• Почему Пришвин так любил природу? Он вырос в деревне и с детства жил среди полей, лесов, рек.
• Что Пришвин писал всю жизнь, кроме рассказов? Дневник.
• Чем метафора отличается от сравнения? В сравнении есть «как», «будто», а метафора — скрытое сравнение без них.

Решаем упражнения

№ 1

Как называют М. М. Пришвина?

Ответ: «певец природы», писатель-натуралист.

№ 2

Кто или что — главный герой его произведений?

Ответ: природа: флора и фауна — растения и животные, поле и лес, река и ручей.

№ 3

Почему Пришвин так близок в своём творчестве к природе?

Как думать. Найди в статье, как прошло его детство.

Ответ: он вырос на хуторе. С детства собирал грибы и ягоды, охотился, работал в поле вместе с крестьянскими ребятами. Эта близость к природе и породила в нём огромную любовь ко всему живому.

№ 4

Какими ещё умениями и профессиями известен писатель?

Ответ: агроном, ботаник, этнограф, военный журналист.

№ 5

Что не типично для произведений Пришвина?

Ответ: критика времени, в котором жил автор, и острые социально-политические проблемы. Его рассказы — гимн природе.

№ 6

(в учебнике — «Творческая мастерская», 1) Прочитай отрывки из произведений Пришвина: «Ёж», «Листопад», «Кладовая солнца».

Как думать. Читая, отмечай, кто герой каждого отрывка и что он делает. Это пригодится для рисунков.

Решение.

1. «Ёж» — ёжик в доме рассказчика: замер «колючим комком», потом осмотрелся и спрятался под кроватью.
2. «Листопад» — заяц у большой поляны: боится, обходит её от берёзки к берёзке, прислушивается к шороху листьев.
3. «Кладовая солнца» — ель и сосна, которые выросли из двух семечек у плоского камня и растут вместе лет двести.

Ответ: герои — ёж, заяц, ель и сосна.

№ 7

(в учебнике — «Творческая мастерская», 2) Проиллюстрируй отрывки.

Как думать. Каждому отрывку — по картинке. Покажи главное настроение: ёж — любопытство и осторожность, заяц — страх, ель и сосна — долгая дружба.

Пример ответа.

1. Комната, письменный стол, на полу — свёрнутый ёжик, из-под кровати торчит его нос.
2. Осенняя поляна, падают жёлтые листья, у берёзы замер заяц с поднятыми ушами.
3. Болото, большой плоский камень, рядом высокие сосна и ель, растущие из одного места.

Ответ: три рисунка — по одному на отрывок.

№ 8

(в учебнике — «Творческая мастерская», 3) С помощью рисунков расскажи о главных героях рассказов Пришвина — о животных и растениях.

Образец. У Пришвина звери похожи на людей. Ёжик в первом рассказе осторожный и любопытный: пока человек шумит, он прячется, а когда всё затихает, отправляется исследовать комнату. Заяц из «Листопада» — трусишка, но его можно понять: в листопад лес шуршит, и легко не услышать врага. А ель и сосна из «Кладовой солнца» как два друга: они выросли из семечек в одной ямке и уже двести лет стоят рядом. Природа у Пришвина живая, у неё есть характер и чувства.

Ответ: рассказ по рисункам: какой характер у каждого героя.

№ 9

(задание без номера в учебнике: «Школа слова») Замени выделенные слова метафорами. Метафора должна отражать суть предмета, явления или существа: оба семечка, поляну, мышей, в лесу, ель и сосна.

Как думать. Спроси себя: на что это похоже? Какой у этого главный признак? Семечко — маленькое, но из него вырастет огромное дерево. Мыши — серые, всё тащат. Лес — большой, полный жизни.

Пример ответа.

1. Оба крохотных будущих великана легли в одну ямку возле большого плоского камня.
2. Заяц остановился, увидев зелёную лесную площадь.
3. Серых воришек у меня было много.
4. Кто боится чего-то в зелёном царстве, тот лучше не ходи, пока падают листья.
5. Двести лет эти лесные сёстры растут вместе.

Ответ: например: «крохотные будущие великаны», «зелёная лесная площадь», «серые воришки», «зелёное царство», «лесные сёстры».

№ 10

(задание без номера в учебнике: «Критическое мышление», «Мой Пришвин») Почти на всех фото Пришвин на природе: сидит на траве у дерева, гуляет со спаниелем Барри в саду, сидит с женой на скамейке в парке. Составь словесный портрет писателя: где он, как выглядит, какой у него характер, чем увлекается, во что верит. Используй средства выразительности. Представь портрет на «авторском стуле».

Как думать. «Авторский стул» — ты садишься перед классом и рассказываешь, как будто знаешь этого человека. Внешность возьми с портрета в учебнике: седые волосы, белая бородка, круглые очки, добрый внимательный взгляд.

План.

1. Где мы его видим (лес, сад, поляна).
2. Внешность.
3. Характер.
4. Увлечения.
5. Во что он верит, его жизненная позиция.

Образец. Я представляю Михаила Пришвина на лесной поляне. Он сидит на траве, прислонившись к старой берёзе, а рядом дремлет его спаниель Барри. У писателя седые волосы, белая бородка и круглые очки, а за ними — добрые и очень внимательные глаза. Он спокойный и терпеливый: может часами слушать, как шепчутся листья. Он любит охоту, путешествия, фотографирует и каждый вечер пишет в дневник. Лес для него — открытая книга, а каждая птица — собеседник. Он верит, что человек, который научился любить природу, станет добрее к людям.

Ответ: портрет из пяти частей с эпитетами («добрые глаза»), метафорами («лес — открытая книга»).

№ 11

(задание без номера в учебнике: «Оценивание в классе XXI века») Оцени работу товарища и попроси его оценить твою.

Решение.

• «Молодец» — грамотный ответ, все части словесного портрета на месте.
• «Хорошо» — не все стороны писателя показаны полностью.
• «Старайся» — портрет неполный, текст не очень связный.

👨‍👩‍👧 Родителю. Пусть ребёнок прорепетирует «авторский стул» дома: сядет на стул и расскажет вам о Пришвине за 1–2 минуты. Спросите после рассказа: «А что он любил больше всего?» — так легче вспомнить пропущенное.

Ответ: оценка по трём уровням для себя и товарища.

№ 12

(задание без номера в учебнике: «Выполни задание», домашнее) Найди в толковом словаре значения слов «флора», «фауна», «писатель-натуралист» и запиши в тетрадь.

Решение.

• Флора — растительный мир: все растения какой-то местности или эпохи.
• Фауна — животный мир: все животные какой-то местности или эпохи.
• Писатель-натуралист — писатель, который наблюдает за живой природой, изучает её и пишет о ней.

💡 Оба слова пришли из Древнего Рима. Флора — богиня цветов и весны, а Фауна — богиня лесов и полей, покровительница зверей.

Ответ: флора — растения, фауна — животные, писатель-натуралист — пишет о природе по своим наблюдениям.

Шпаргалка

• Автор: Михаил Михайлович Пришвин (родился в 1873 году, Орловская губерния).
• Кто он: писатель-натуралист, агроном, ботаник, этнограф, военный журналист.
• Главный герой его книг: природа — флора и фауна.
• Интересно: первый рассказ — в 33 года; путешествовал на автофургоне; всю жизнь вёл дневник.
• Произведения: «Ёж», «Листопад», «Кладовая солнца».
• Термин: метафора — скрытое сравнение.

Мини-тест