1.10. Почему вы изучаете иностранный язык?
Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 1: Культура: язык и общение. Страницы 26–27.
book: ru-5-russkij-klokova-2018 part: 1 lesson: "1.10" title: "Почему вы изучаете иностранный язык?" pages: 26-27 kind: lesson time: 40 hook: "Девочка гостит у родственников в Германии: за столом все смеются, а она не понимает ни слова. Что она решила? Читай письмо — и узнаешь!"
1.10. Почему вы изучаете иностранный язык?
Чему научишься
- Понимать письмо: кто пишет, кому, из каких частей оно состоит и где главная мысль.
- Не путать слова-«близнецы»: адресат и адресант, невежа и невежда.
- Ставить запятые и восклицательные знаки при обращении.
- Красиво заканчивать дружеское письмо.
Разминка
- Какие иностранные языки учат в твоей школе? Чаще всего английский, иногда немецкий, турецкий, китайский.
- Зачем тебе иностранный язык? Например, чтобы понимать любимые песни, играть с ребятами из других стран, путешествовать.
- Что пишут на конверте? Адрес, кому письмо и от кого.
- В предложении «Мама, я дома!» кто тот, к кому обращаются? Мама. Это и есть обращение.
Разбираемся
Адресат или адресант?
Эти два слова путают даже взрослые. Запомни подсказку:
- Адресант — тот, кто отправляет письмо. Подсказка: адресаНТ — Написал и оТправил.
- Адресат — тот, кому письмо адресовано, кто его получает.
- Адрес — где живёт получатель: город, улица, дом.
📌 Паронимы — однокоренные слова, которые звучат похоже, но значат разное: адресат — адресант, дружный — дружеский, надеть — одеть.
💡 Хитрость про «надеть» и «одеть»: надеть что-то (куртку), одеть кого-то (братишку). Надеваю одежду, одеваю Надежду.
Обращение и знаки препинания
Обращение — слово, которым называют того, к кому обращаются: Ерасыл, как дела? Обращение отделяют запятыми с двух сторон, если оно в середине. Если обращение произносят с сильным чувством в начале — после него ставят восклицательный знак.
| где обращение | схема | пример |
|---|---|---|
| в начале | О, … | Ерасыл, как твои дела? |
| в середине | …, О, … | Сделай милость, друг, напиши мне. |
| в конце | …, О! | Здравствуй, мой самый лучший друг! |
| отдельно, с чувством | О! … | Друг! Привет! |
⚠️ Частая ошибка. Забывают запятую в начале письма: «Привет Аружан!» Правильно: «Привет, Аружан!» Аружан — обращение, его надо отделить.
Из чего состоит письмо
- Приветствие — «Привет, …!»
- Почему пишу — цель письма.
- Основная часть — новости, мысли, чувства.
- Вопросы адресату — «А как у тебя дела?»
- Прощание и подпись — «До свидания! Жду ответа».
Проверь, как понял
👨👩👧 Родителю. Напишите ребёнку короткую записку и оставьте на столе («Айлин, не забудь покормить кота!»). Пусть он ответит запиской — с обращением и правильными запятыми.
Проверь себя
- Кто такой адресант? Тот, кто пишет и отправляет письмо.
- Кто такой адресат? Тот, кто получает письмо.
- Что такое обращение? Слово, называющее того, к кому мы обращаемся.
- Как выделяют обращение на письме? Запятыми; если с сильным чувством и в начале — восклицательным знаком.
- Из каких частей состоит письмо? Приветствие, цель, основная часть, вопросы адресату, прощание.
Решаем упражнения
№ 1
Обсуди причины, по которым учат иностранный язык, и расставь их от самой важной для тебя до наименее важной.
Как думать. Возможные причины: общаться с людьми из других стран, путешествовать, понимать любимые песни и фильмы, быть популярным среди друзей, учиться за границей, найти хорошую работу. Подумай, что важно именно тебе, и объясни.
Пример ответа.
- Общение с людьми из других стран — я играю в онлайн-игры, и там все пишут по-английски.
- Путешествия — хочу поехать в Лондон и сам заказать еду в кафе.
- Песни и фильмы — интересно понимать без перевода.
- Популярность среди друзей — приятно, но это не главное.
Ответ: у каждого свой порядок; главное — объяснить, почему.
№ 2
Сопоставь картинки со словами «адрес», «адресат», «адресант» и составь с ними предложения.
Как думать. На первой картинке мальчик пишет письмо на компьютере. На второй мальчику приходит много писем. На третьей — метка на карте. Подписи под картинками стоят вперемешку — их надо переставить.
Решение.
- Мальчик пишет письмо — адресант. Адресант подписал письмо в конце.
- Мальчику приходят письма — адресат. Адресат получил письмо и сразу ответил.
- Метка на карте — адрес. Напиши на конверте точный адрес: Алматы, улица Абая, дом 10.
Ответ: 1-я картинка — адресант, 2-я — адресат, 3-я — адрес.
№ 3
Найди в толковом словаре значения паронимов и составь с ними словосочетания: практический — практичный, значимый — значительный, наследие — наследство, невежа — невежда, безответный — безответственный, обсудить — осудить.
Как думать. Слова похожи, но смысл разный. Сначала значение, потом пример.
Решение.
| слово | значение | словосочетание |
|---|---|---|
| практический | связанный с практикой, делом | практическое занятие |
| практичный | удобный, выгодный; умеющий вести дела | практичная куртка |
| значимый | важный, имеющий значение | значимое событие |
| значительный | большой по размеру или количеству | значительная сумма |
| наследие | духовные ценности, оставленные предками | культурное наследие Абая |
| наследство | имущество, которое переходит к наследникам | получить наследство |
| невежа | грубый, невоспитанный человек | вести себя как невежа |
| невежда | человек, который мало знает | невежда в математике |
| безответный | кроткий, не отвечающий на обиды; оставшийся без ответа | безответный вопрос |
| безответственный | не отвечающий за свои поступки | безответственный поступок |
| обсудить | поговорить, рассмотреть вместе | обсудить план похода |
| осудить | признать плохим, неправильным | осудить грубость |
Ответ: значения и словосочетания — в таблице.
№ 4
Прочитай письмо. В какой части основная мысль? Почему?
Как думать. Суть письма: девочка пишет подруге в Казахстан из Германии, где гостит у родственников три недели. Ей там хорошо: аквапарк, Дрезденская галерея. Но двоюродные братья говорят только по-немецки, и она их не понимает. Поэтому она решила выучить немецкий. Ищем, ради чего написано письмо.
Решение. Основная мысль — в основной части, в предложении о том, что девочка загорелась идеей выучить немецкий язык. Всё остальное подводит к этой мысли: родственники, непонимание за столом, сожаление. Это и есть ответ на вопрос урока «Почему вы изучаете иностранный язык?» — чтобы понимать близких людей. А вот вопросов подруге в письме нет — эта часть пропущена.
Ответ: в основной части: «я загорелась идеей выучить немецкий», потому что всё письмо объясняет, зачем ей это нужно.
№ 5
Расставь ключевые выражения в том порядке, в каком они идут в письме: жду ответа; ездили в аквапарк; решила написать письмо; родственники в Германии; побывала в Дрезденской галерее; не знаю немецкого; выучить немецкий язык; до свидания; привет; говорят только по-немецки.
Решение.
- привет
- решила написать письмо
- родственники в Германии
- ездили в аквапарк
- побывала в Дрезденской галерее
- говорят только по-немецки
- не знаю немецкого
- выучить немецкий язык
- до свидания
- жду ответа
Ответ: привет — решила написать письмо — родственники в Германии — ездили в аквапарк — побывала в Дрезденской галерее — говорят только по-немецки — не знаю немецкого — выучить немецкий язык — до свидания — жду ответа.
№ 6
С кем бы ты хотел подружиться: с адресатом или адресантом письма? Почему? Что бы ты с ним обсудил?
Как думать. Адресант — девочка, которая пишет из Германии. Адресат — её подруга в Казахстане (о ней мы почти ничего не знаем).
Пример ответа. Я бы хотела подружиться с адресантом — девочкой, которая пишет письмо. Она любознательная, ей интересно всё новое: она побывала в знаменитой галерее и сразу решила выучить немецкий. С ней можно обсудить, как быстрее выучить язык, какие приложения помогают, и что интересного в Германии. Ещё я спросила бы, какие картины ей больше всего понравились.
Ответ: у каждого свой выбор; важно объяснить, почему, и назвать темы для разговора.
№ 7
Сопоставь схемы и примеры. Найди обращения. Схемы: 1) О, …? 2) …, О, … 3) …, О! 4) О! …! Примеры: А. Здравствуй, мой самый лучший друг! Б. Друг! Привет! В. Ерасыл, как твои дела? Г. Сделай милость, друг, напиши мне.
Как думать. Смотрим, где стоит обращение (в начале, в середине, в конце) и какой знак в конце.
Решение.
- 1 — В: Ерасыл, как твои дела? (в начале, вопрос)
- 2 — Г: Сделай милость, друг, напиши мне. (в середине)
- 3 — А: Здравствуй, мой самый лучший друг! (в конце, восклицание)
- 4 — Б: Друг! Привет! (отдельно, с чувством)
Ответ: 1 — В, 2 — Г, 3 — А, 4 — Б.
№ 8
Найди в письме предложения, где при обращении пропущены знаки, и объясни, как их поставить.
Как думать. Ищем слова, которыми девочка называет подругу. Это обращения — их нужно выделить запятой.
Решение.
- «Привет, моя дорогая подружка!» — обращение «моя дорогая подружка» стоит в конце, перед ним запятая. В конце лучше поставить восклицательный знак: приветствие произносят с радостью.
- «До свидания, моя любимая подруга!» — то же самое: запятая перед обращением.
- Ещё в письме пропущена буква: в Дрезденской картинной галерее (слово «галерея» в предложном падеже: о чём? — о галерее).
Ответ: Привет, моя дорогая подружка! До свидания, моя любимая подруга! (обращения отделяются запятой).
№ 9
Измени концовку письма. Напиши несколько вариантов: попроси чаще писать; пожелай всего хорошего; вырази надежду на скорую встречу; попроси передать привет друзьям; свой вариант.
Как думать. Концовка короткая: прощание + пожелание или просьба + подпись. Не забудь запятые при обращении!
Образец.
- Пиши мне почаще, Асель! Твои письма — самое приятное, что бывает утром.
- Желаю тебе, моя дорогая, отличных оценок и солнечных дней! Обнимаю!
- Надеюсь, мы скоро увидимся, и я расскажу тебе всё-всё. До встречи в Алматы!
- Передай, пожалуйста, привет Дане и Тимуру. Скажи, что я скучаю!
- Свой вариант: А ещё, подружка, выучи со мной пару немецких слов. Будем болтать на секретном языке! Твоя Лиза.
Ответ: несколько концовок с прощанием, пожеланием или просьбой и правильно выделенными обращениями.
Шпаргалка
- Невежа — грубиян, невежда — незнайка.
- Наследие — духовное (культура), наследство — имущество.
- Обращение в середине: «…, друг, …»; в начале с чувством: «Друг! …».
- Основная мысль письма часто прячется в основной части.