1.11. Осторожно! Язык жестов!

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 1: Культура: язык и общение. Страницы 28–31.

Чему научишься

• Понимать письма, находить в них все части и дописывать недостающие.
• Знать, что одни и те же жесты в разных странах значат разное.
• Правильно ставить кавычки, двоеточие, тире и запятые при прямой речи.
• Не путать слова-«близнецы»: анекдотичный — анекдотический, памятный — памятливый, шуточный — шутливый.

Разминка

• Как без слов сказать «да»? Кивнуть головой сверху вниз.
• А «нет»? Покачать головой из стороны в сторону.
• Что значит большой палец вверх? У нас — «класс!», «отлично!».
• Что такое языковой барьер? Когда люди не могут понять друг друга, потому что говорят на разных языках.

Разбираемся

Жесты — тоже язык, но с «акцентом»

Язык жестов — это общение движениями рук, головы, тела. Мимика — движения лица: улыбка, нахмуренные брови. Это средства общения, как и слова. Но у каждого народа свои жесты!

🌟 Покачать головой из стороны в сторону у нас — «нет», а кое-где в Европе (например, в Болгарии) это значит «да». Поднятый указательный палец у нас — «Внимание!», а в Германии — «Прекрасно!». Два поднятых пальца в Германии — «Победа!», во Франции — «Мир». Большой палец в Японии может указывать на мужчину, а в Европе — просто цифра 1.

💡 Только улыбку понимают во всём мире одинаково. Едешь в другую страну — возьми с собой улыбку!

Прямая речь: как записать чужие слова

Прямая речь — это чужие слова, переданные точно, как их сказали. Слова автора сообщают, кто и как это сказал. Прямую речь берём в кавычки.

📌 Если слова автора перед прямой речью — после них ставим двоеточие. Если после — ставим тире, а слова автора пишем с маленькой буквы. Точка уходит за кавычки и превращается в запятую: «…барьер», — посетовал Вилли.

⚠️ Частая ошибка. Пишут «Извини, спешу попрощаться». — закончил Вилли. Точка внутри не нужна! Правильно: «Извини, спешу попрощаться», — закончил Вилли.

Глаголы, которые часто «вводят» прямую речь: сказать, ответить, спросить, сообщить, поведать, воскликнуть, написать, заявить, возразить, посетовать, подумать.

Проверь, как понял

👨‍👩‍👧 Родителю. Поиграйте в «крокодила»: покажите без слов «я голоден», «тихо, малыш спит», «иди сюда». Потом обсудите, какие жесты могли бы понять неправильно в другой стране.

Проверь себя

• Что такое язык жестов? Общение с помощью движений рук, головы, тела.
• Что такое языковой барьер? Когда люди не понимают друг друга из-за разных языков.
• Что такое прямая речь? Чужие слова, переданные точно, в кавычках.
• Какой знак после слов автора перед прямой речью? Двоеточие.
• Какой знак после прямой речи перед словами автора? Запятая (или ?/!) и тире.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай письма братьев Вольдемара и Вилли. Допиши пропущенную часть письма Вилли по фотографии, которую он приложил.

Как думать. Суть писем. Вольдемар живёт в Германии. Он посмотрел ролик и решил, что в Казахстане одни степи, нет заводов, дорог, интернета, а люди ездят на лошадях. Он переживает, что брату скучно. Вилли гостит в Казахстане и отвечает: «Ты посмотрел исторический фильм! Казахстан — современное государство». К письму он приложил фото столицы: небоскрёбы, широкие улицы, башня Байтерек. Пропущенная часть должна опровергнуть то, что видел Вольдемар.

Образец.

Ты бы только видел, Вольдемар, какие здесь небоскрёбы! В Астане высокие стеклянные здания, широкие проспекты и красивые парки. Я поднимался на башню Байтерек и смотрел на город с высоты 97 метров. Здесь есть заводы и фабрики, а по дорогам ездят тысячи машин — пробки бывают как у нас! Интернет работает отлично, я даже звоню тебе по видео. На лошадях тоже катаются, но только для удовольствия, на праздниках и в загородных конных клубах. А ещё здесь очень вкусно кормят: баурсаки — моя новая любимая еда!

Ответ: часть письма о современном Казахстане: города, небоскрёбы, дороги, машины, интернет.

№ 2

Найди в письмах основные части. Все ли части на месте?

Как думать. Вспомни части письма: приветствие, вопросы адресату, цель письма, основная часть, концовка (прощание), подпись.

Решение.

Ответ: у Вольдемара все части есть; у Вилли не хватает подписи (и одной части основного текста — её мы дописали в № 1).

№ 3

Найди предложения с обращениями и расставь знаки. Используй обращения, когда пишешь свою часть письма.

Как думать. Ищем слова, которыми братья называют друг друга: Вилли, Вольдемар, братишка. Обращение выделяется запятыми.

Решение.

1. Привет, Вилли!
2. Здравствуй, Вольдемар!
3. О, Вилли, я очень за тебя переживаю…
4. Надеюсь, и ты, братишка, научишься ездить верхом!

В своей части письма (№ 1) мы тоже использовали обращение: «Ты бы только видел, Вольдемар, какие здесь небоскрёбы!»

Ответ: Привет, Вилли! Здравствуй, Вольдемар! (остальные обращения уже выделены верно).

№ 4

Вольдемар повредил конверт. Восстанови часть письма Вилли: опиши, как ещё он попадал впросак с жестами.

Как думать. Суть второго письма: Вилли пробовал общаться жестами, но жесты у родных значат другое. Сестрёнка предложила ему молоко в чай, он покрутил головой («да» по-немецки), а она решила, что он отказывается, и больше ничего не предлагает. Придумай ещё одну смешную историю по «Это интересно»: поднятый палец, два пальца, большой палец.

Образец.

А ещё был случай. Тётя испекла пирог и дала мне кусочек. Пирог был восхитительный! Я поднял вверх указательный палец, как у нас дома, — мол, «Прекрасно!». А тётя испугалась: подумала, что я подавился или хочу что-то сказать. Она стала хлопать меня по спине и звать дядю! Потом дядя показывал счёт футбольного матча — два пальца вверх. Я решил, что это «Победа!», и начал прыгать от радости. А оказалось, что счёт 2:2, ничья. Все так удивлённо на меня смотрели!

Ответ: одна-две смешные истории о том, как жест поняли неправильно.

№ 5

Перепиши предложения, вставь информацию из писем и расставь знаки при прямой речи.

Как думать. Смотри, где стоят слова автора. Перед прямой речью — двоеточие, после — запятая (или !, ?) и тире.

Решение.

• А. В своём письме Вольдемар спросил у Вилли: «Нравится ли тебе гостить у наших родных в Казахстане?»
• Б. В видео, которое посмотрел Вольдемар, говорилось: «Казахстан — развивающееся государство».
• В. Вольдемар поведал Вилли свою мечту: «Хочу, чтобы папа завёл нам лошадь на ферме!»
• Г. В конце письма Вольдемар написал: «Надеюсь, ты разрешишь мои сомнения по поводу Казахстана».
• Д. «Спешу развеять твои заблуждения!» — ответил Вилли Вольдемару.
• Е. «Единственная проблема, которая у меня здесь возникла, — это языковой барьер», — посетовал Вилли.
• Ж. «Извини, спешу попрощаться», — закончил Вилли.
• З. «Подробности в следующем письме», — пообещал Вилли.

Ответ: предложения выше; в А–Г после слов автора двоеточие, в Д–З после прямой речи запятая (или «!») и тире.

№ 6

Выбери подходящее слово: А) С Вилли произошёл (анекдотичный/анекдотический) случай. Б) Вилли описывает (памятный/памятливый) момент жизни. В) Тон письма Вилли (шуточный/шутливый).

Как думать. Сверяемся со значениями в «Лингвистической копилке».

Решение.

• А. Анекдотичный случай — смешной, нелепый.
• Б. Памятный момент — незабываемый (памятливый — только о человеке с хорошей памятью).
• В. Тон письма шутливый — весёлый, с шутками.

Ответ: анекдотичный; памятный; шутливый.

№ 7

Рассмотри три фотографии. Как ведут себя люди? Где нарушены правила делового этикета и почему?

Как думать. На первом фото один мужчина кричит на другого и тянет его за галстук. На втором коллеги за столом пожимают друг другу руки и улыбаются. На третьем сотрудник спит на столе, а коллеги показывают на него пальцем и смеются.

Пример ответа.

1. Первое фото — нарушение. Кричать на человека и хватать его за галстук грубо. Спор на работе решают спокойно, словами.
2. Второе фото — всё правильно. Рукопожатие, улыбки, спокойная беседа — так и должно быть на деловой встрече.
3. Третье фото — нарушение, даже двойное. Спать на рабочем месте нельзя. А смеяться над коллегой и показывать на него пальцем — невежливо.

👨‍👩‍👧 Обсудите дома: какие жесты и выражения лица помогают общению (улыбка, кивок, взгляд в глаза), а какие мешают (палец в сторону человека, закатывание глаз).

Ответ: этикет нарушен на 1-м и 3-м фото; на 2-м люди ведут себя правильно.

Шпаргалка

• Жесты в разных странах значат разное — улыбка понятна всем.
• Прямую речь берём в кавычки, первое слово — с большой буквы.
• Слова автора после прямой речи пишем с маленькой буквы.
• Анекдотичный — нелепый; памятный — незабываемый; шутливый — весёлый.

Мини-тест