2.10. Почему не надо бояться летать?

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 2: Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Страницы 54–55.

Чему научишься

• Отличать полные прилагательные (безопасный) от кратких (безопасен) и правильно их употреблять.
• Понимать на слух, что люди думают о полётах, и находить верные утверждения.
• Записывать вопросы с обращением и прямой речью, правильно ставя знаки.
• Давать советы пассажирам и разыгрывать диалог.

Разминка

• Что быстрее: самолёт Алматы — Астана или поезд? Самолёт: около 1,5 часа, поезд — 12–20 часов.
• Как называется подъём самолёта в воздух, а как — приземление? Взлёт и посадка.
• Кто помогает пассажирам на борту? Бортпроводник (стюардесса или стюард).
• Продолжи: «Самолёт — транспорт (какой?) …» и «Самолёт (каков?) …» Надёжный; надёжен.

Разбираемся

Какой? и каков?

У многих прилагательных есть две формы — полная и краткая.

Краткие формы: безопасен, безопасна, безопасно, безопасны. У них «отрезан» хвост окончания.

📌 Краткие формы бывают только у качественных прилагательных — тех, у которых признак может быть больше или меньше (смелый — смелее — очень смелый). У «деревянный», «золотой» кратких форм нет.

🌟 Есть слова-«одиночки». Рад, прав, обязан, люб живут только в краткой форме: нельзя сказать «радый мальчик». А злющий, сиреневый, золотой — только в полной.

⚠️ Частая ошибка. После шипящих в краткой форме мужского рода ь не пишется: певуч, колюч, свеж, могуч. Мягкий знак — только у существительных (ночь, мышь).

Прямая речь и обращение в одном предложении

Когда записываем чьи-то точные слова, ставим кавычки. Если слова автора стоят перед речью — после них двоеточие:

Журналист спросил: «Сандугаш, ты боишься летать?»

Если слова автора после речи — запятая (или «?», «!») и тире:

«Жанар, что вы советуете пассажирам?» — спросил корреспондент.

📌 Схемы: А: «П». · «П», — а. · «П?» — а. Обращение внутри речи выделяем запятой как обычно.

👨‍👩‍👧 Родителю. Попросите ребёнка записать один ваш вопрос к нему дословно «как в книжке»: с кавычками, обращением и словами автора. Потом поменяйтесь. Так быстрее запоминаются схемы прямой речи.

Проверь, как понял

Проверь себя

• На какой вопрос отвечает краткое прилагательное? Каков? (какова? каково? каковы?)
• Изменяются ли краткие прилагательные по падежам? Нет, только по родам и числам.
• Кем бывают краткие прилагательные в предложении? Сказуемым.
• Какие прилагательные имеют только краткую форму? Рад, прав, обязан, люб.
• Какой знак ставим после слов автора перед прямой речью? Двоеточие.

Решаем упражнения

№ 1

Найди в газетах, энциклопедиях, интернете три факта о полётах «за» или «против» мнения, что летать не страшно. Проведи дебаты «Мне не страшно летать на самолёте!» с краткими прилагательными.

Как думать. Факт — то, что можно проверить: цифры, исследования. Мнение — «мне кажется». В дебатах каждый довод подкрепляй фактом.

Пример ответа. Факты «за» (данные стоит уточнить по источнику):

1. Самолёт считается одним из самых безопасных видов транспорта: на дорогах аварий в десятки раз больше, чем в небе.
2. Пилоты много лет учатся и тренируются на тренажёрах, а самолёт перед каждым рейсом проверяют техники.
3. У самолёта несколько двигателей и запасных систем: если одна откажет, другая продолжит работу.

Довод «против» (чтобы честно спорить): при болтанке (турбулентности) бывает неприятно, а у некоторых людей закладывает уши.

Фразы для дебатов с краткими прилагательными: «Самолёт надёжен и безопасен». «Пилоты опытны и внимательны». «Полёт недолог: до Астаны всего полтора часа». «Я уверен, что бояться не нужно!»

Ответ: три факта о безопасности самолёта + высказывания с краткими прилагательными.

👨‍👩‍👧 Дома: устройте дебаты вдвоём. Один говорит «за», другой «против», через 2 минуты меняйтесь ролями.

№ 2

Изучи таблицу «Обратите внимание»: сравни полные и краткие прилагательные, найди отличия.

Как думать. Сравни пары: «безопасный полёт» — «полёт безопасен». Посмотри, на какой вопрос отвечает каждое слово, как оно меняется и где стоит.

Решение.

1. Полные отвечают на вопрос какой?, краткие — каков?
2. Полные обозначают постоянный признак, краткие — часто временный: «больной мальчик» (всегда болеет) — «мальчик болен» (сейчас).
3. Полные меняются по родам, числам и падежам; краткие — только по родам (в ед. ч.) и числам: экономичен, экономична, экономично, экономичны.
4. Полные обычно определения, краткие — сказуемые: «Экономичный самолёт» — «Самолёт экономичен».

Ответ: краткие отвечают на «каков?», не изменяются по падежам и в предложении бывают сказуемым.

№ 3

Послушай интервью тренера Александра, школьницы Сандугаш и стюардессы Жанар. Выпиши краткие прилагательные. Отметь верные утверждения.

Как думать. Аудиозаписи у нас нет, но текст есть в руководстве для учителя. Кратко, о чём рассказывают герои.

• Александр советует своим спортсменам каждые два часа вставать и ходить, разминать мышцы, двигать кистями и ступнями. А лучше всего — уснуть: так полёт пройдёт спокойно и удобно.
• Сандугаш обожает летать. Высоты в жизни она боится, а в самолёте — нет, там ей спокойно. Любит сидеть у окна, смотреть на облака, ей нравится обед, похожий на кукольный. В полёте она читает журнал и играет в игру на планшете.
• Жанар рассказывает, что страх полёта у пассажиров — не редкость. Испуганный пассажир начинает нервничать, когда поднимается на борт: ёрзает, опускает шторку. Ему лучше пить воду или сок, а не чай и кофе. Сильнее всего волнуются на взлёте и посадке — тогда помогает глубокое дыхание.

Решение.

• Александр: 1 — да (он называет перелёт утомительным); 2 — нет, он, наоборот, советует вставать каждые 2 часа; 3 — нет, сон он считает лучшим способом.
• Сандугаш: 1 — нет, всё наоборот: боится высоты в жизни, а в самолёте ей не страшно; 2 — да, обед «кукольный»; 3 — нет, она читает журнал и играет на планшете.
• Жанар: 1 — да; 2 — нет, нервничать начинают, поднявшись на борт; 3 — да.

Краткие прилагательные: у Сандугаш — «всё нормально и надёжно» (каково? — сказуемое); в утверждениях задания — «перелёт утомителен».

Ответ: верны утверждения: Александр — 1; Сандугаш — 2; Жанар — 1 и 3. Краткие прилагательные: нормально, надёжно (и утомителен).

№ 4

Восстанови вопросы, которые задали героям интервью. Запиши их с обращением, прямой речью и словами автора.

Как думать. Подумай, на что отвечал каждый: тренер — как перенести долгий полёт; школьница — боится ли она; стюардесса — что советует испуганным пассажирам.

Решение.

1. Журналист спросил: «Александр, как вы переносите утомительный многочасовой перелёт?»
2. «Сандугаш, ты боишься летать на самолёте?» — спросил корреспондент.
3. Ведущий обратился к стюардессе: «Жанар, что вы советуете пассажирам, которые боятся летать?»

Ответ: три вопроса выше; обращение выделено запятой, после слов автора перед речью — двоеточие, после речи — тире.

⚠️ Частая ошибка. К взрослому незнакомому человеку обращаемся на «вы», к ровеснице — можно на «ты». Сандугаш 12 лет, поэтому «ты»; Александру и Жанар — «вы».

№ 5

По рисунку составь советы пассажирам: как пережить долгий перелёт без страха и бодрым. Используй полные и краткие прилагательные.

Как думать. На рисунке в салоне самолёта: мальчик играет в телефоне, юноша в наушниках гуляет по проходу, пожилой мужчина спокойно сидит, пристегнувшись, девушка пьёт из бутылочки, мальчик потягивается. Каждый — подсказка к одному совету.

План.

1. Двигайся.
2. Пей воду.
3. Займи себя чем-нибудь.
4. Дыши спокойно на взлёте и посадке.
5. Пристегнись и отдохни.

Образец.

Советы пассажиру долгого рейса

1. Долгий перелёт утомителен, поэтому каждые два часа вставай и проходи по салону.
2. Потягивайся и двигай руками и ногами — так тело будет бодрым.
3. Пей больше чистой воды или сока, а от крепкого чая лучше откажись.
4. Возьми интересную книгу или игру: с ними время пролетит незаметно.
5. На взлёте и посадке дыши глубоко и медленно — и ты будешь спокоен.
6. Пристегнись и постарайся поспать: сон — самый надёжный способ отдохнуть. Помни: самолёт безопасен, а экипаж внимателен к каждому пассажиру!

Ответ: 5–7 советов с полными (бодрым, чистой, надёжный) и краткими (утомителен, спокоен, безопасен) прилагательными.

№ 6

Составь в паре диалог о том, как удобно перенести долгий полёт: а) стюардесса и маленький пассажир; б) отец и сын; в) два пассажира.

Как думать. Помни о ролях: стюардесса говорит вежливо и ласково, папа — заботливо, незнакомые пассажиры — на «вы». Начни с приветствия или вопроса, закончи пожеланием.

Пример ответа (а).

— Привет, малыш! Ты первый раз летишь? — Да. А самолёт не упадёт? — Нет, дружок, наш самолёт очень надёжен, а пилоты опытны. Хочешь, принесу тебе сок и раскраску? — Хочу! А что делать, если уши заложит? — Глотай почаще или пожуй конфету. Пристегни ремень — скоро взлетаем! — Спасибо!

Пример ответа (б), начало.

— Пап, лететь ещё пять часов, я устал! — Сынок, давай пройдёмся до конца салона и разомнёмся. А потом посмотрим мультфильм.

👨‍👩‍👧 Дома: разыграйте диалог по ролям, потом поменяйтесь.

Ответ: диалог из 6–8 реплик с обращениями, советами и вежливыми словами.

№ 7

Оцени себя по вопросам: подходили ли реплики к ролям, использовал ли факты и советы, логичен ли диалог, какие были обращения, были ли ошибки.

Как думать. Прочитай свой диалог ещё раз и ответь честно на каждый вопрос.

Пример ответа.

1. Да, стюардесса говорила вежливо, а мальчик — как ребёнок.
2. Да: совет пить сок и глубоко дышать взят из интервью Жанар.
3. Да: «самолёт — один из самых безопасных видов транспорта».
4. Да, мы советовали двигаться, пить воду и отдыхать.
5. Диалог логичный: вопрос — ответ — совет — благодарность.
6. Стюардесса — к маленькому пассажиру: «малыш», «дружок»; папа к сыну: «сынок»; к незнакомому пассажиру: «извините», «уважаемый», «простите, пожалуйста».
7. Одна ошибка: сначала сказали «самолёт безопасный» там, где лучше «безопасен».

Ответ: ответы у каждого свои; главное — проверить роли, советы, обращения и логику.

Шпаргалка

• Краткие формы есть только у качественных прилагательных.
• После шипящих у кратких прилагательных ь не пишем: свеж, могуч.
• Обращение внутри прямой речи выделяется запятыми.
• К незнакомому взрослому обращаемся на «вы».

Мини-тест