3.11. Человек славен добрыми делами

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 3: Жизненные ценности. Страницы 94–97.

Чему научишься

• Рисовать кластер — схему-облако вокруг главного слова.
• Писать письмо в будущее о добром и прекрасном.
• Подбирать эпитеты, синонимы и антонимы.
• Ставить тире между подлежащим и сказуемым, если оба — глаголы в начальной форме: «Жить — Родине служить».

Разминка

• Что такое принцип? Твоё твёрдое правило, взгляд, убеждение. Например: «Никогда не обманывать друзей».
• Подбери антоним к слову «созидать». Разрушать.
• Что значит «великодушный»? Щедрый душой, благородный, умеющий прощать.
• Найди тире: «Астана — столица Казахстана». Почему оно здесь? Подлежащее и сказуемое — существительные в именительном падеже.

Разбираемся

Тире между двумя глаголами

На прошлом уроке тире стояло между существительными. Сегодня новый случай. Послушай пословицу: «Жить — Родине служить». Здесь подлежащее — жить, сказуемое — служить. Оба отвечают на вопрос «что делать?», это неопределённая форма глагола.

📌 Если подлежащее и сказуемое выражены глаголами в неопределённой форме, между ними ставим тире. Схема: неопр. глагол — неопр. глагол. Пример: «Друга разжалобить — самому заплакать».

Такие предложения часто встречаются в пословицах:

• Век жить — век учиться.
• Долг платить — себя веселить.
• А вот «Мы любим учиться» — без тире: подлежащее «мы» — местоимение, а сказуемое «любим учиться».

Тире перед словом «это»

В тексте Д. Лихачёва есть предложения «Жизнь это творчество» и «Жизнь это вечное созидание». В них пропущен знак. Если между подлежащим и сказуемым-существительными стоит слово это, тире ставим перед ним: «Жизнь — это творчество».

⚠️ Частая ошибка. Ставят тире после «это»: «Жизнь это — творчество». Неверно! Тире всегда перед «это».

Эпитеты, синонимы, антонимы

Эпитет — красивое, образное определение: вечное созидание, простая и строгая мудрость. Синонимы близки по смыслу: принцип — правило — убеждение. Антонимы противоположны: созидательный — разрушительный.

👨‍👩‍👧 Родителю. Вспомните вместе казахские и русские пословицы с тире: «Жить — Родине служить», «Век жить — век учиться». Пусть ребёнок найдёт в них подлежащее и сказуемое.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Когда ставят тире между двумя глаголами? Когда подлежащее и сказуемое — оба в неопределённой форме (что делать?).
• Куда ставят тире, если есть слово «это»? Перед «это».
• Что такое прозябание? Скучная, бесцельная, пустая жизнь.
• Что такое созидание? Полезное, доброе творение, создание нового.
• Что такое кластер? Схема: в центре главное слово, от него лучи к связанным мыслям.

Решаем упражнения

№ 1

Объясни, что такое «жизненный принцип», подбери синонимы и расскажи о своих принципах.

Как думать. Принцип — это правило, которое ты сам себе поставил и не нарушаешь.

Пример ответа. Жизненный принцип — твёрдое правило, по которому человек живёт. Синонимы: убеждение, правило, взгляд, жизненная позиция. Мои принципы: не обманывать; помогать младшим; доводить начатое до конца; уважать старших.

👨‍👩‍👧 Родителю. Расскажите ребёнку о своём главном принципе и спросите о его. Это 5 минут, а разговор запомнится.

Ответ: принцип — правило, убеждение, взгляд; у каждого свои принципы.

№ 2

Прочитай текст Д. Лихачёва «В чём смысл жизни» и найди в третьем абзаце прилагательные-антонимы.

Как думать. Третий абзац о том, что природа миллионы лет создавала человека. Автор просит уважать её творческую работу и не поддерживать то, что ломает.

Решение. Антонимы: созидательная (деятельность) — разрушительное (всё, что есть в жизни).

Ответ: созидательный — разрушительный.

№ 3

Расставь пропущенные знаки в выделенных предложениях («Ведь жизнь это творчество», «Жизнь это вечное созидание») и объясни.

Как думать. Подлежащее «жизнь» — существительное в именительном падеже. Сказуемое «творчество», «созидание» — тоже. Между ними стоит слово «это», значит тире ставится перед ним.

Решение.

1. Ведь жизнь — это творчество.
2. Жизнь — это вечное созидание.

Ответ: тире перед «это», потому что подлежащее и сказуемое — существительные в им. п.

№ 4

Составь по тексту кластер «Принципы, которым нужно следовать в жизни». Назови три составляющие «жизни с достоинством».

Как думать. Пройди по абзацам и выпиши, что советует автор. «Жить с достоинством» раскрыто во втором абзаце.

Решение. Кластер: в центре — «Принципы жизни». Лучи:

1. Иметь цель, а не прозябать.
2. Записывать свои принципы в дневник.
3. Жить с достоинством, чтобы не было стыдно вспомнить.
4. Жить созидая, не поддерживать разрушительное.
5. Повышать уровень счастья вокруг себя: в семье, школе, стране.
6. Нести людям радость и свет.
7. Оставить о себе добрую память.

Жить с достоинством — значит иметь доброту, великодушие и умение быть хорошим другом.

Ответ: доброта, великодушие, умение быть хорошим другом.

№ 5

Перепиши пословицу «Добра гнушаться — с людьми не знаться», объясни смысл, найди подлежащее и сказуемое, составь схему.

Как думать. «Гнушаться» — значит брезговать, сторониться. Кто брезгует добром, с тем люди не будут дружить.

Решение. Подлежащее — гнушаться, сказуемое — не знаться. Оба — глаголы в неопределённой форме, поэтому между ними тире. Схема: неопр. глагол — неопр. глагол.

Ответ: кто отворачивается от добра, остаётся без друзей; подлежащее «гнушаться», сказуемое «не знаться», оба — неопр. форма.

№ 6

Обсуди, как ты понимаешь слова «Жить нужно созидая». Что ты сможешь сделать для страны и людей в будущем?

Как думать. Созидать — значит создавать хорошее: строить, лечить, учить, сажать деревья. Начни с малого (класс, двор), закончи большим (страна).

Пример ответа.

• Жить созидая — это не ломать, а строить и помогать.
• Уже сейчас я могу посадить дерево во дворе и помочь соседке-бабушке донести сумки.
• В будущем я хочу стать врачом и лечить детей в своём городе.
• Если каждый сделает немного добра, в Казахстане станет больше счастья.

Ответ: жить созидая — делать полезное и доброе для других.

№ 7

Напиши «Письмо о добром и прекрасном» в «капсулу времени» для учеников твоей школы в 2070 году: пять золотых правил жизни и твои добрые дела.

Как думать. Это письмо: обращение, приветствие, основная часть, прощание, подпись. Объём — 70–80 слов. Помни, что читатель живёт через 45 лет.

План.

1. Обращение и приветствие.
2. Кто ты и откуда пишешь.
3. Пять золотых правил.
4. Твои добрые дела.
5. Пожелание и подпись.

Образец. Дорогие ученики 2070 года! Привет вам из 2026 года. Я учусь в 5 классе этой школы. Хочу передать вам пять золотых правил. Первое — уважайте старших. Второе — не обманывайте друзей. Третье — помогайте тем, кому трудно. Четвёртое — берегите природу. Пятое — каждый день делайте хоть одно доброе дело. Этой осенью наш класс посадил у школы десять берёзок. Надеюсь, вы сидите в их тени. Будьте счастливы! Ваш друг Арман.

Ответ: письмо 70–80 слов с пятью правилами и рассказом о добрых делах.

Стремитесь выше

Подведение итогов раздела: напиши дневниковую запись о поездке в Астану. Подумай о цели, виде дневника, типе речи, числе абзацев.

Как думать. Это дневник путешествий. Тип речи — повествование с элементами описания. Три абзаца: куда и с кем поехал; что увидел; что почувствовал.

Образец. 12 июля. Сегодня мы с папой прилетели в Астану — столицу нашей Родины. Город встретил нас ветром и солнцем. Первым делом мы поднялись на Байтерек. Сверху видно весь левый берег: Хан Шатыр, Ак Орду, широкие проспекты. Я приложил ладонь к отпечатку на золотом шаре. Вечером город засветился огнями. Я устал, но очень рад. Хочу приехать сюда ещё раз!

Ответ: дневник путешествий, 3 абзаца, повествование с описанием.

Шпаргалка

• Неопр. ф. — неопр. ф.: ставим тире.
• Сущ. — это сущ.: тире перед «это».
• Жить с достоинством: доброта, великодушие, дружба.
• Антонимы: созидательный — разрушительный.

Мини-тест