3.2. Что я ценю в жизни?

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 3: Жизненные ценности. Страницы 74–75.

Чему научишься

• Задавать к тексту вопросы разного типа и показывать в них своё отношение.
• Правильно писать «молчащие» согласные в корне: честный, местный, счастливый.
• Подбирать синонимы к словам «ценить» и «ценность».
• Готовить вопросы для плаката о традициях своей семьи.

Разминка

• Что для тебя счастье? Ответов много: мамин голос, друзья, победа в футболе, тёплый вечер с семьёй.
• Кто такой ровесник? Человек одного с тобой возраста.
• Что значит «ценить»? Дорожить, беречь, считать очень важным.
• Скажи слово «честный» медленно. Слышишь звук [т]? Нет! А пишем букву т. Почему — узнаешь сейчас.

Разбираемся

Счастье у каждого своё

У слова «счастье» много лиц. Для одного это семья, для другого — дружба, для третьего — любимое дело. Наши главные ценности — то, что мы бережём больше всего.

🌟 Шаңырақ — круглый деревянный купол юрты. Казахи называют так родной дом и семью. Шаңырак передают из поколения в поколение, как самое ценное.

Синонимы

📌 Синонимы — слова одной части речи, которые звучат и пишутся по-разному, но близки по смыслу: парень — юноша, радостный — восторженный, идти — шагать.

Синонимы к нашим словам:

• ценить — дорожить, беречь, уважать, любить;
• ценность — сокровище, богатство, святыня, то, чем дорожишь.

Невидимка в корне

Говорим [ч'эсный], а пишем честный. Говорим [с'эрцэ], а пишем сердце. Такие согласные называют непроизносимыми.

📌 Чтобы проверить непроизносимую согласную, подбери однокоренное слово, где после этой согласной стоит гласная или она стоит в конце: честный — честь, лестный — лесть, местный — место, счастливый — счастье. Слышно [т] — пишем т.

А бывает и наоборот: лишнюю букву вставлять не нужно! Чудесный — чудесен: в проверочном слове [т] нет, значит, и писать её не надо.

⚠️ Частая ошибка. Пишут «опастный», «чудестный», «ровестник». Проверяй: опасен, чудесен — звука [т] нет. А «ровесник» — словарное слово, запомни его без т.

👨‍👩‍👧 Родителю. Правило запоминается лучше, если проговорить проверку вслух: «радостный — потому что радость». Попросите ребёнка проверить так 5–6 слов за день: на упаковке продуктов, на вывесках.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что такое синонимы? Слова одной части речи, разные по звучанию, но близкие по значению.
• Какие синонимы есть к слову «ценить»? Дорожить, беречь, уважать.
• Что такое непроизносимая согласная? Согласная, которую пишем, но не произносим: честный, сердце.
• Как её проверить? Подобрать однокоренное слово, где она слышна: честный — честь.

Решаем упражнения

№ 1

Прочитай стихотворение Н. Валеевой о том, что у счастья много лиц. Что такое счастье, по-твоему?

Как думать. Поэт говорит: каждый понимает счастье по-своему. Значит, правильного ответа нет — есть твой. Начни с «Для меня счастье — это…» и объясни почему.

Пример ответа. «Для меня счастье — это когда вся семья вместе за дастарханом. Когда бабушка здорова, а друзья рядом. Ещё счастье — забить гол в решающем матче. Я согласен с поэтом: у каждого счастье своё».

Ответ: у счастья много лиц, каждый понимает его по-своему; назови своё и объясни.

№ 2

Расскажи другу, что ты ценишь в жизни.

Пример ответа.

• «Я ценю свою семью: мама и папа всегда поддержат».
• «Я ценю друзей, с которыми можно и поиграть, и поговорить по душам».
• «Я ценю здоровье — без него не будет ни спорта, ни путешествий».
• «Я ценю родной Казахстан — степь, горы и наш город».

Ответ: 2–4 ценности с объяснением «потому что…».

👨‍👩‍👧 Родителю. Расскажите и вы, что цените в жизни. Детям важно слышать, что взрослые тоже дорожат простыми вещами.

№ 3

Прочитай дневник Санжара и запиши идею текста.

Как думать. Перескажем кратко. К Санжару приехал дедушка из Алматы. Они ходили на футбол, дед рассказал, что дружит с одноклассниками уже 47 лет. Вечером мамы зовут детей домой, и Санжар радостно бежит на ласковый голос мамы. Но он замечает мальчика, которого никто не зовёт. Дома пахнет пирогом, дедушка говорит, что вернуться под родной шанырак — огромное счастье. И Санжар вспоминает того одинокого мальчика.

Решение. Идея: настоящее счастье — семья, которая тебя ждёт, и верные друзья. А ещё — умение заметить того, кому одиноко.

Ответ: счастье — это родной дом, где тебя любят и ждут, и крепкая дружба.

№ 4

Составь к тексту вопросы, которые показывают твоё отношение к событиям. Используй: «Как вы относитесь к…?», «О чём вы…?», «Как вы понимаете…?», «Что бы произошло, если…?», «Почему…?» и опорные слова (дружба, ценности дедушки, ценности мальчика, отношения в семье, одиночество). Подбери синонимы к «ценить», «ценность».

Как думать. Вопрос «Куда ходили Санжар с дедом?» проверяет только память. Нам нужны вопросы, над которыми надо подумать и которые показывают твоё отношение.

Решение.

1. Как вы относитесь к дружбе, которая длится 47 лет?
2. Как вы понимаете слова дедушки о родном шаныраке?
3. Почему мальчика во дворе никто не звал домой?
4. Что бы произошло, если бы Санжар подошёл к этому мальчику?
5. О чём вы подумали, когда прочитали про одиночество мальчика?
6. Почему дедушка и внук так хорошо понимают друг друга?

Синонимы: ценить — дорожить, беречь, уважать; ценность — сокровище, богатство, то, чем дорожишь.

Ответ: 4–6 вопросов разного типа с опорными словами; ценить — дорожить, ценность — сокровище.

№ 5

Составь кластер «Что я ценю в жизни?». Образуй прилагательные от его слов. Как ты проверил их написание?

Как думать. Кластер — «солнышко»: в центре вопрос, в лучах — ответы. Два луча уже есть: радость общения и счастье. Добавь свои.

Решение. Пример кластера: семья, дружба, радость общения, счастье, здоровье, Родина, честность, знания.

Прилагательные:

• радость → радостный (проверка: радость — слышим [т]);
• счастье → счастливый (проверка: счастье);
• честь → честный (проверка: честь);
• семья → семейный; дружба → дружный; здоровье → здоровый; Родина → родной.

Ответ: радостный, счастливый, честный и др.; написание проверяли словом, от которого образовали прилагательное (радость, счастье, честь).

№ 6

Найди в тексте «10 июля» слова с непроизносимыми согласными, подбери проверочные и запиши (как в примерах: честный — честь, лестный — лесть, чудесный — чудесен).

Как думать. Ищем слова, где буква есть, а звука нет. Ровесник — ловушка: это словарное слово без т.

Решение.

• местную — место;
• позднего — поздно, опоздать;
• ровесниками — ловушка: без т, словарное слово.

А слово счастье из последних строк дневника само служит проверочным: счастливый — счастье.

Ответ: местную — место; позднего — поздно; счастливый — счастье; ровесник пишется без т.

№ 7

Твоя семья участвует в конкурсе «Парад семей». Составь вопросы, чтобы собрать сведения для плаката о традициях и ценностях семьи. Используй: «Что вы…?», «В чём…?», «Каким образом…?», «Как вы относитесь к…?», «Почему…?», «Что бы произошло, если…?», «Как помогает увлечение в…?».

Как думать. Вопросы задаёшь родителям, бабушке и дедушке. Каждый вопрос начни с одного из данных слов.

Образец.

1. Что вы считаете самым главным в нашей семье?
2. В чём секрет дружной семьи?
3. Каким образом мы отмечаем Наурыз и другие праздники?
4. Как вы относитесь к семейным ужинам без телефонов?
5. Почему у нас принято навещать бабушку каждое воскресенье?
6. Что бы произошло, если бы в семье не было традиций?
7. Как помогает увлечение в жизни? (например, папина рыбалка или мамина выпечка)

Ответ: 6–7 вопросов с данными вопросительными словами.

👨‍👩‍👧 Родителю. Ответьте на вопросы ребёнка по-настоящему и вместе нарисуйте плакат: фотографии, семейные праздники, любимые блюда, девиз семьи.

Шпаргалка

• Непроизносимую согласную проверяем словом, где она слышна.
• Нет звука в проверочном — нет и буквы: опасный, чудесный.
• Хорошие вопросы к тексту показывают твоё отношение: «Как вы относитесь…?», «Почему…?».

Мини-тест