3.3. Поговорим о дружбе

Русский язык, 5 класс. Учебник: Клокова Е. и др. (Назарбаев Интеллектуальные школы, 2018). Глава 3: Жизненные ценности. Страницы 76–77.

Чему научишься

• Находить главную мысль текста и отвечать на вопросы по нему.
• Придумывать продолжение истории по её началу и концу.
• Задавать вопросы, которые показывают твоё отношение к прочитанному.
• Писать страничку дневника: дата, события, мысли и чувства.

Разминка

• Кого можно назвать настоящим другом? Того, кто поддержит в беде, порадуется за тебя и не предаст.
• Как говорят о друзьях с самого детства? «Дружат с пелёнок».
• Что значит «друг познаётся в беде»? Настоящий друг виден, когда тебе трудно.
• Чем дневник отличается от письма? Дневник пишешь для себя, а письмо — другому человеку.

Разбираемся

Пословицы о дружбе

Пословица — короткое народное изречение с мудрым смыслом. О дружбе их особенно много.

🌟 Слова «друг» и «другой» — родственники! Когда-то «друг» значил «второй, спутник»: тот, кто всегда рядом с тобой.

Тема и главная мысль

📌 Тема — о чём текст. Главная (основная) мысль — что автор хочет нам сказать, чему научить.

Например, тема — «друзья и велосипед». Главная мысль — «настоящий друг не бросит в беде и не выдаст».

Как пишут дневник

Дневниковая запись состоит из четырёх частей:

1. Дата — когда это было.
2. События — что случилось.
3. От первого лица — пишем «я», «мы».
4. Мысли и чувства — что ты думал и переживал.

⚠️ Частая ошибка. В дневнике перечисляют только события: «встал, поел, пошёл в школу». А самое важное в дневнике — твои мысли и чувства.

👨‍👩‍👧 Родителю. Спросите ребёнка: «Был ли у тебя случай, когда друг тебя выручил?» Расскажите и свою историю дружбы из детства — дети очень любят такие рассказы.

Проверь, как понял

Проверь себя

• Что объединяет пословицы урока? Тема дружбы.
• Чем тема отличается от главной мысли? Тема — о чём текст, главная мысль — чему он учит.
• Из каких частей состоит дневниковая запись? Дата, события, рассказ от первого лица, мысли и чувства.
• Какой вопрос показывает отношение к тексту? Например: «Что ты думаешь о поступке Жени?», «Почему Саша его не выдал?»

Решаем упражнения

№ 1

Соедини половинки пословиц. Какая тема их объединяет? Выбери одну и опиши, когда её уместно сказать.

Как думать. Ищем половинки, которые подходят по смыслу и по рифме.

Решение.

1. Дерево живёт корнями, а человек — друзьями.
2. Дружба как стекло: разобьёшь — не сложишь.
3. Старый друг лучше новых двух.
4. Нет друга — ищи, а нашёл — береги.

Тема — дружба.

Пример ответа. «Пословица "Дружба как стекло: разобьёшь — не сложишь" подходит, когда друзья поссорились из-за пустяка. Например, Арман выдал секрет друга. Так можно потерять дружбу навсегда, и склеить её будет очень трудно».

Ответ: пословицы о дружбе; ситуация — своя.

№ 2

Послушай текст и придумай заголовок. 1) Что отражает заголовок: тему или главную мысль? 2) О чём текст? Как Ботагоз «утешила» Айгуль? Какой вывод сделала Айгуль и почему? 3) Передай содержание одним предложением.

Как думать. Кратко о тексте. Айгуль переехала в Астану, в новой школе у неё нет подруг. К ней подходит одноклассница Ботагоз и говорит, что дружить в классе не с кем: про каждого у неё есть обидное слово — жадина, лгунья, зубрилка, хвастунья. Айгуль спокойно отвечает: с кем она будет дружить, она пока не знает, но уже знает точно, с кем дружить не стоит.

Решение.

1. Заголовки: «Новенькая» — это тема. «С кем не стоит дружить» — главная мысль.
2. Текст о том, как новенькая ищет друзей. Ботагоз «утешила» Айгуль странно: сказала, что в классе все плохие. Кавычки показывают, что это вовсе не утешение. Я думаю, что Айгуль поняла главное: Ботагоз плохо относится к окружающим и не видит в них ничего хорошего. Это понятно по тому, как она отзывается об одноклассниках. Значит, такая «подруга» и о тебе будет говорить плохо за спиной.
3. Одним предложением: Новенькая Айгуль поняла, что не стоит дружить с девочкой, которая ни о ком не может сказать доброго слова.

Ответ: заголовок свой («С кем не стоит дружить» — главная мысль); Айгуль решила, что дружить с Ботагоз не стоит, потому что та плохо говорит обо всех.

👨‍👩‍👧 Родителю. Обсудите: «Как понять, что человек может стать хорошим другом?» Пусть ребёнок назовёт 2–3 признака.

№ 3

Прочитай рассказ (по Е. Чепилко) и назови тему и главную мысль. 1) Придумай конец истории: подсказка — последние слова «Женя этого никогда не забудет. Великая вещь — дружба». 2) Составь вопросы, которые показывают твоё отношение к рассказу. Используй слова: Где…? Почему…? Откуда…? Чем…? Что ты думаешь о…?

Как думать. Кратко о начале. Саша и Женя дружат с пелёнок. Саше купили новый синий велосипед, и он сразу дал покататься Жене. Женя упал и сломал велосипед: колесо «восьмёркой», руль погнут. Саша заплакал. Женя всю ночь не спал, а утром пошёл к папе: «Папа, помоги, у меня беда». Последние строки подсказывают: Саша поступил благородно, и Женя запомнит это навсегда.

Решение.

Тема: дружба двух мальчиков и случай с велосипедом. Главная мысль: настоящий друг не бросит в беде и не выдаст; дружба дороже любой вещи.

1. Образец продолжения.

Папа выслушал сына и сказал: «Сломал — значит, надо исправить. Купим Саше новый велосипед, а ты потом отработаешь эти деньги». Утром Женя прикатил к Саше новенький велосипед. Сашина мама удивилась: «Разве это не Саша его разбил?» Оказалось, Саша взял вину на себя и ничего не сказал родителям про друга. Вечером мальчики встретились и долго молчали — слова были не нужны. Ничего. Женя этого никогда не забудет. Великая вещь — дружба.

2. Вопросы.

• Почему Саша не рассказал родителям, что велосипед сломал Женя?
• Что ты думаешь о поступке Жениного папы?
• Чем Саша доказал, что он настоящий друг?
• Откуда у Жени взялась смелость признаться папе?
• Где, по-твоему, проходит граница между дружбой и вещами?

Ответ: тема — дружба и случай с велосипедом; главная мысль — дружба дороже вещей, друг не предаст; продолжение и вопросы — свои.

№ 4

Представь, что Женя ведёт дневник. Напиши за него страничку: настроение и мысли, разговор с папой, что для Жени настоящая дружба. Посмотри на пример записи: дата, события, рассказ от первого лица, мысли и чувства.

Как думать. Пишем от лица Жени, начинаем с даты. Сначала событие, потом разговор с папой, в конце — мысли о дружбе.

План.

1. Дата.
2. Что случилось (велосипед).
3. Что я чувствовал ночью.
4. Разговор с папой.
5. Что я понял о дружбе.

Образец.

15.05.2026 Сегодня самый страшный и самый счастливый день. Вчера я сломал Сашин новый велосипед. Всю ночь не мог уснуть: перед глазами стояли Сашины слёзы. Утром я всё рассказал папе. Папа не ругал меня, а сказал: «Ошибки бывают у всех. Главное — исправить». Мы купили Саше новый велосипед, а я буду помогать папе в гараже, чтобы вернуть деньги. А потом я узнал, что Саша никому меня не выдал! Теперь я точно знаю: настоящий друг — тот, кто прикроет тебя в беде. Я никогда этого не забуду.

Ответ: дневниковая запись от первого лица с датой, событиями, разговором с папой, мыслями и чувствами о дружбе.

👨‍👩‍👧 Родителю. Проверьте по четырём пунктам: есть ли дата, события, «я» и чувства. Если чувств нет, спросите: «А что Женя переживал в эту минуту?»

Шпаргалка

• Пословицы о дружбе учат беречь друзей.
• Настоящий друг не предаст и поможет в беде.
• В дневнике главное — мысли и чувства, а не только события.

Мини-тест